高职“双师型”商务英语师资队伍建设研究

文章以"双师型"商务英语教师几种内涵为出发点,通过剖析当前高职"双师型"商务英语师资队伍存在的问题,提出了建设高职"双师型"商务英语师资队伍的几条途径:提升"双师型"理论认识,丰富知识和能力结构;亲历商务工作场景,提升实践教学能力;校企联动,提升企业在师资队伍建设中的参与度;完善师资队伍建设培养机制。

基于决策树的商务英语实践教学成效评价

以当前高职商务英语实践教学中人才与实际需求无法对接、培养目标模糊、校企合作不够深以及教学制度不规范等问题为着眼点,设计了一种以改进ID3决策树为基础的高职商务英语时间教学成效评价模型,并以ID3决策树算法为基础,优化了数据集的属性选择和信息增益。站门的仿真实验结果表明,本文设计的改进算法在很大程度上降低了元算法的运算开销。之后又借助改进模型对某高职院校进行了评定,以实例评定结果为依据进行了改进策略的设计,包括实践教学目标体系、实践教学内容体系、实践教学管理和评价体系等等。

高职商务英语教学中合作学习法的应用研究

近年来,许多专家学者从内容、方法、手段等方面对高职商务英语教学改革进行了深入研究。众所周知,高职商务英语教学的改革目标是实现高职实用性人才培养与企业需求相对接。为了实现这一目标,合作学习法被引入到高职商务英语教学应用中。通过对高职商务英语教学中合作学习法应用的可行性和教学实例的分析,从建立良好沟通、合理分配合作小组成员、注重合作小组评估和激励等方面提出建议。

高职商务英语学生职业能力分析与培养途径研究

通过对高职商务英语学生职业能力现状进行分析,发现商务英语学生职业能力培养与企业能力需求不对接。本文提出通过校企合作构建"集团化"的"学校+企业"双主体人才培养模式;明确人才职业能力培养目标,不断更新课程体系;重视专兼职师资队伍建设和加强建设高职网络资源共享课程库等途径来实现对商务英语学生职业能力的培养。

高职商务英语职业能力实践教学体系构建

本文以高职商务英语实践教学体系现状为出发点,通过对其存在问题的分析,提出了构建高职商务英语职业能力实践教学体系的框架:1.以职业能力培养为主体,强调职业素质和职业资格证书的获取;2.采用"基础-专业-社会"3层次制定实践教学内容;3.将实践教学管理机构硬件和实践教学制度软件相结合进行实践教学管理与评价;4.加强"双师型"商务英语专兼职教师队伍和仿真性的商务实践环境和学习环境的建设。

高职校企合作模式的几点“冷”思考

校企合作模式作为高职校企合作中的一个重要的方面,在高职校企合作中发挥着重要的作用。本文从国内外高职校企合作模式现状出发,重点针对这些现状提出了对我国高职校企合作模式的几点"冷"思考。

“一带一路”的高职商务英语专业人才培养方案设计研究

实现高职商务英语专业人才培养与企业需求相对接关键在于设计出一个科学、合理的人才培养方案。本文结合"一带一路"国家战略,强调培养学生的职业能力、职业素质来对高职商务英语人才培养方案进行设计。

构建高职商务英语专业优化课程体系

构建优化课程体系是高职商务英语专业人才培养目标的重点和难点。本文从高职商务英语专业课程体系现状出发,依据高职商务英语专业的人才培养目标和社会需求,探索构建"多模块、双证融通"的高职商务英语专业优化课程体系。

高职学生能力鉴定考核改革新思考——以《商务英语》课程为例

学生能力鉴定考核改革一直是我国高职教育教学中的难点和重点。本文以高职《商务英语》课程为例,依据该课程学生能力培养目标,运用"过程性考核+多元评价"的方式对高职学生能力鉴定考核改革进行探索,并就学生能力鉴定改革中遇到的问题提出新思考。

高职商务英语专业“2+1”工学结合教学模式初探

工学结合(Work—integrated Learning)作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,对提高学生技能和就业的竞争能力发挥着重要的作用。本文以重庆城市管理职业学院商务英语专业采用的"2+1"工学结合教育模式为例,对G高职商务英语专业如何进行"2+1"工学结合教育模式的实施进行了具体地论述,并以此来探讨高等职业院校商务英语专业加强工学结合的有效方法与途径。

基于学生职业能力培养的高职《商务英语》课程设计

实现学生职业能力培养是高职课程设计的重点和难点。本文从职业能力的内涵出发,探讨基于学生职业能力培养的高职《商务英语》课程设计。

高职商务英语专业《国际贸易实务》课程双语教学初探

双语教学是当前高职教学改革的一个热门话题,同时也是我国高职教学的一个新方向。本文依据高职商务英语专业《国际贸易实务》课程的培养目标,主要对该课程实行双语教学的必要性和可行性进行探讨,并针对教学实践中所遇问题,提出建议。

高职院校校企合作办学体制改革与机制创新

政府介入力度不够,缺乏利益驱动机制,学校教育管理体制改革滞后等原因导致目前高职院校在校企合作办学中存在一些问题。以重庆城市管理职业学院为例,提出改革校企合作办学体制机制,激发办学活力,加强制度建设,为校企合作持续稳定运行保驾护航等措施,最终取得了显著的改革成效,发挥了示范引领作用。

ESP教学——衔接高职EGP教学与双语教学的有效途径

近年来,双语教学已成为我国外语教学研究与实践的又一热点,紧跟本科院校之后,高职院校也纷纷进行了双语教学的尝试,但部分院校双语教学的效果并不理想。原因之一在于多数学校在开设完通用英语课程(EGP)后,直接进入部分专业课程的双语教学。文章通过分析影响双语教学效果的几个因素,阐述了专门用途英语(ESP)教学在以上几个方面的积极作用,并论证了ESP教学是衔接EGP教学和双语教学的有效途径,能有力地保证双语教学的效果。

微机在医院图书馆中应用

微机在医院图书馆中应用江苏省无锡市第四人民医院（２１４０６２）许祥生，余洪英我馆于１９９１年１１起开始试用“计算机图书管理系统”软件，三年多来，不断运行、调试，现各项功能运行良好，并初见成效，今将该系统的功能和应用情况介绍如下：一、系统运行环境（－）...