现代化信息技术在大学英语教学中的应用及发展探讨

详细阐述了多媒体和网络为代表的现代化信息技术对大学英语教学理念和学习方法的创新和发展,以及大学英语教师应如何在课件制作、个性化教学和评估测试方面利用信息化技术更好地为教学服务。

跨文化语境中旅游文本的翻译策略

旅游资料是海外游客了解旅游信息、感知异域文化的一扇窗口,其翻译实质上是一种典型的跨文化交际行为。在跨文化语境旅游文本翻译中可以采用删减低值信息、补偿文化缺省、遵从译语规范、归化异化结合等策略,以期提高跨文化语境中旅游文本的翻译质量。

英汉习语互译中归化和异化策略的选择

归化和异化是两种互为补充的翻译策略,在文化色彩浓厚的英汉习语互译中,译者翻译策略的选择与语言能力要求同等重要.文章论述了如何根据英汉习语的特征合理选择运用归化和异化策略,以较好地解决翻译中源语和译语之间的文化矛盾.

大学英语课堂教学的创新模式探讨

英语教学是一门科学,更是一门艺术。培养学生的创新和实践能力,充分发挥学生的主观能动性,利用集体学习和互动合作等课堂教学优势激发学生强烈的学习兴趣,是课堂教学的生命力所在。大学英语课堂教学的创新策略至少应包括以下几个方面:以良好的民主气氛和语言环境激发学习热情;积极开展课堂分组讨论和信息交流;因材施教;运用现代化教学手段,培养学生的自主学习能力。

领导干部要增强跨文化敏感性

在改革开放和社会主义现代化建设的历史进程中,随着我国国际交往日益频繁,各地对外交流活动日渐增多,对各级党政领导干部的综合素质和应对能力提出了越来越高的要求。领导干部要适应时代提出的新要求,

论语言输入理论在大学英语文化教学中的运用

文章针对当前大学英语课堂文化教学中存在的弊端,以提供更多高质量的可理解输入信息为切入点,深入探讨了语言输入理论在大学英语文化交际教学中的具体运用,提出了三种多媒体创新教学策略,并就如何提高教师和学生在文化教学创新中的素养和能力给出了具体建议。

佛教文本的跨文化传播研究

佛教文化是我国传统文化的重要组成部分,其体系之庞大、影响之深远,决定了佛教文本跨文化传播的复杂性。佛教文化翻译的可译度成为当今跨文化传播研究的焦点之一。本文以功能目的论为理论指导,在分析归纳了常见佛教文化语言元素后,提出译者应充分发挥主观能动性,合理选用各种变通手法,采用直译、意译、文化释译等多元化传播策略,实现译文在译语文化中的交际意图,肩负起传播中华文化的责任,促进世界各国的文化交融。

突破大学英语听力的"瓶颈"——词汇量

由于大学生在英语听力理解方面存在障碍,大学英语教师应引导学生把扩大词汇量作为听力理解的突破 口,把课堂精听和业余泛听有效地结合起来,以此提高听力理解水平。

论美国黑人英语与交际文化

美国黑人英语反映着美国黑人亚文化的社会现实,透过美国黑人的语言和交际风格,可清楚地了解美国黑人亚文化群的文化特性。

跨文化交际中的生命情惑教育探微

该项目结合跨文化交际和生命情感教育的内涵,探索将生命情感教育践行于跨文化交际教学中,增进跨文化交际的效果,全面提高素质教育。

从自媒体看黄河文化国际传播策略

黄河文化源远流长、底蕴深厚、遗存丰富,是中华文明的重要组成部分。黄河文化孕育的精神内涵,对于全人类来说都是一笔宝贵的财富。在新时期,深入挖掘黄河文化蕴含的时代价值,"讲好黄河故事",对弘扬优秀传统文化,延续历史文脉,增强文化自信,提高民族凝聚力至关重要。主动适应媒体融合趋势,积极利用自媒体个性化、互动性、富有亲和力等优势,有助于增强黄河文化国际传播力。

应用型高校大学英语混合式分级教学创新探索

目前,应用型高校转型和大学生就业竞争日趋激烈,作为必修基础课的大学英语教育教学改革迫在眉睫。以因材施教分级教学理念为指导,探讨了混合式教学模式应用于应用型高校大学英语教学的可行性,并通过蓝墨云班课教学实践,进一步验证了混合式教学模式作为教育技术现代化的理想教学模式,可弥补现有教学模式的不足,丰富大学英语教学改革内容,值得在理论与实践中探索与推广。

冲突与碰撞中的自我救赎

如果把近现代美国文学比做一条咆哮奔腾的长河，那么华裔女作家们的作品则是一条风光旖旎的小溪。她们以独特的视角、细腻的文字和丰富的情感，描摹了一幅幅华人女性斑斓多彩的生活图景。