过氧化物酶催化去除水体中酚类内分泌干扰物的研究进展

内分泌干扰物(EDCs)会干扰生物体的内分泌系统从而对人类、野生动物以及水生生物产生负面影响,这一问题已经引起了人们的广泛关注.广泛分布于自然环境中的辣根过氧化物酶(HRP)和木质素过氧化物酶(LiP),具有较强的催化氧化能力,能够催化去除雌激素、双酚A等多种具有内分泌干扰效应的污染物.本文在介绍辣根过氧化物酶(HRP)和木质素过氧化物酶(LiP)两种过氧化物酶的相关性质和催化氧化机理的基础上,从污染物结构与其催化去除效率关系的角度综述了过氧化物酶去除具有内分泌干扰效应的污染物的研究进展.为污水处理过程中过氧化物酶用于去除内分泌干扰物提供依据,并展望了其未来的发展方向.

优“备”无患,创造可以预约的精彩——谈有效备课策略

新课改以来，当我们不断地把目光聚焦在课堂教学的时候，却冷落了“备课”这一至关重要的环节。殊不知，备课是教学环节中最基础也是最重要的一环，课“备”得如何直接影响着课堂教学效果。“有备而来”，方能“胸有成竹”。在新课程背景下，我们只有认真思考定位思想政治课程的价值标准，确立科学有效的备课策略，方能真正走出政治课教学的窘境，实现优“备”而无患。

守得云开见月明——信息化课堂教学的误区及对策

上学期有幸担任市青年教师基本功竞赛的评委，观摩了几位青年教师的精彩课堂。总体印象是，几位青年教师均采用信息化手段辅助教学，从课件制作到授课组织，从教学环节到板书设计，均动了不少脑筋，真可谓“精彩纷呈”。但在比赛过程中出现了几处瑕疵，让我陷入对信息化课堂教学的思考。

新课改下高中政治课堂活力探究

目前高中政治课堂教学中无＂趣＂无＂味＂的现状,严重地抑制学生对思想政治课学习的积极性和主动性,也影响了教育教学效果的增强和思想政治素质的提高。为此,新课改中如何摆脱思想政治课教学中令人尴尬的局面,如何迸发学生对思想政治课的学习激情,已成为思想政治课的一个焦点问题。创设教学情境,倡导师生和谐,贴近学生生活,完善评价机制,是提升学生学习政治课的情趣、兴趣、乐趣、志趣的有效途径。

应“云”而生 羽化成蝶——信息化教学设计的情境创设策略

信息技术革命掀起的全球信息化浪潮正以排山倒海之势向我们滚滚袭来,云技术、云存储、云计算等新名词和新概念纷至沓来,云课堂、云桌面、云平台悄然进入学校,登（课）堂人（教）室。在此背景下,如何利用信息技术和先进的教学理论来改进课堂教学,无疑是我们当下最关心的问题。“凡事预则立,不预则废”,无论翻转课堂、慕课（MOOC）、慕秀（MOOS）,还是微课,都离不开信息化教学设计。建构主义认为,个体、认知和意义都是在相关环境中交互、协作完成的,不同的环境能够给学习者带来不同的活动效果。

让政治课堂成为打动学生心灵的好地方

《普通高中思想政治课程标准》明确指出“要重视高中学生在心理、智力、体能等方面的发展潜力，针对其思想活动的多变性、可塑性等特点，在尊重学生个性差异和各种生活关切的同时，恰当地采取释疑解惑、循循善诱的方式，帮助他们认同正确的价值标准、把握正确的政治方向。”但当前的思想政治课无不受到应试教育的影响，在“高考指挥棒”下教师“紧扣”教材和考纲，

新常态,让政治课不再“涛声依旧”

近日，在教学过程中我发现学生的“质诘”越来越多：“毒品、枪支不是商品。为什么在国外一些国家它就成了商品？”“公民选举权是指公民有依法选举国家权力机关代表的权利。那选举村委会主任，是不是行使选举权？”……诸如此类，教材中有许多“不明不白”的知识让学生甚至教师“无所适从”。是教材编者“出错”，抑或教师“知识狭窄”？

让中学政治课“真”起来

《普通高中思想政治课程标准》指出：思想政治课是一门对学生进行马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本观点教育的课程；是一门解决学生“信”与“不信”、“行”与“不行”问题的学科，这就要求思想政治课堂必须是自然、朴实的课堂，是师生真情流露的课堂，是真实可信、教人求真的课堂。让政治课“真”起来，宁要真实的缺憾，也不要去追求虚假的完美，理应成为我们中学思想政治课始终如一的价值追求。

投石击水话“追问”——中学政治课堂教学的有效追问

《生活与哲学》（人教版）第一课第一框探究引用r《淮南子·人间训》一则探究材料：有人问孔子颜回是什么样的人啊？孔子回答说：“仁人也，丘弗如也。”又问：子贡是什么样的人呢？答：“辩人也，丘弗如也。”再问：“子路是什么样的人呢？”答：“勇人也，丘弗如也。”继续问：

中学政治课应强化民族大义教育

近日以野田佳彦、石原慎太郎为首的日本右翼分子围绕“购岛、登岛（钓鱼岛）”，肆意侵犯我领土，频频挑衅中华民族的核心利益。两岸人民“反日”情绪高涨：登岛保钓行动、日使馆门前示威、抵制日货、呼吁开展“9·18”国耻日教育……一系列“保钓”“反日”活动，再显中华儿女维护民族大义、捍卫国家领土和利益不受外来侵犯的决心。

增强中学政治课堂教学有效性的策略

《普通高中思想政治课程标准（实验）》（以下简称《新课标》）指出：“要引领学生在认识社会、适应社会、融入社会的实践活动中，感受经济、政治、文化各个领域应用认识的价值和理性思考的意义；关注学生的情感、态度和行为表现，倡导开放互动的教学方式和学习方式；使学生在充满教学民主的过程中，提高主动学习和发展的能力。”这要求站在这场变革第一线的政治教师，

高考政治复习阶段的测试与评讲策略

在进入高考复习阶段后，时间的有限性和复习任务的繁重性要求教师要充分提高教学各环节的有效性，提高复习质量。但在思想政治课的复习过程中，测验和评讲这一重要的环节却往往成为“被遗忘的角落”，严重影响到了高考政治的整体复习效益。试卷评讲课是复习课的继续和深化，通过对学生答卷情况的深入分析和评讲，对于发现教与学的问题，并有针对性地去解决问题，调动学生的学习积极性，促进学生学习方式的变革和能力的提高有着重要的意义。可以这样说，测验重要，评讲更加重要。

关于中学政治课堂教学有效互动策略的探索与实践

《国家基础教育课程改革纲要》明确指出：“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展。”新课程改革强调课堂教学不再是单一的接受式学习，更多的是互动式学习，强调知识与技能、过程和方法、情感态度价值观的统一。当前中学政治课堂教学呈现出很多喜人的变化，但仍存在误区和不足：传统被动的、单一的接受式学习方式仍居主导地位，机械操练、反复练习、熟能生巧的观念和做法影响了学生的积极性、主动性。

中学政治课堂教学优化策略初探

课堂是教师向学生传授知识的主要载体和渠道，是实施素质教育的主要阵地。在由“应试教育”向“素质教育”的逐步转变过程中，教师必须走出“应试教育”的樊篱，树立全新的素质教育观念，不断提高自身素质，按照现代人才培养的要求和基础教育的要求，优化课堂教学，促进学生素质的全面提高。

浅谈高考政治单项选择题的特点及解题技巧

选择题是高考的主要题型之一，目的是检验考生对所学知识的掌握程度和辨别分析能力。由于其具有信息量大、知识性强、覆盖面广、考查度宽、灵活多样且评分客观等特点，决定了它在全国及单独命题的省份高考中成为固定题型，且所占比重较大。选择题得分容易，失分也容易，稍不留心，就会丢掉不该丢掉的分数。因此，把握单项选择题的命题特点，掌握选择题的解题技巧，对于提高政治高考成绩大有裨益。

莱钢炼铁厂九辊布料器改造

通过对莱钢炼铁厂九辊布料器辊子外形尺寸、材质及偏析角度等多方面进行改造,解决了九辊布料器辊子磨损严重、断裂、使用寿命过短等问题,创造了良好的经济效益。

高炉上料系统设备故障分析及改进

针对高炉上料系统设备寿命低、故障率高等问题,分析认为主要是料斗、料槽等部位的衬板受料流冲刷、磨损快。针对不同工况,在称量斗下料口部位采用耐磨陶瓷衬板;在焦炭称量斗受料线部位采用钨铬钼合金耐磨衬板;在烧结矿、球团矿称量斗受料点应用装甲板合金衬板;同时改进下料漏斗结构。改进后,上料系统衬板使用寿命提高3倍以上,高炉休风率由6.2%降至1.3%。

利用地域红色资源，传承中华红色基因——普通高中红色文化课程化的思考与实践

基于学校特定的红色文化背景、红色文化的价值认同以及特色发展的考量,句容市实验高级中学从培育红色文化环境课程、红色文化渗透课程、红色文化活动课程、红色文化校本课程等方面,着力推进茅山红色文化课程基地建设,让红色文化伴随着学生的成长,让每个生命都折射红色之魂,红色文化的育人功效得到充分彰显。

纳米银/石墨烯凝胶的制备及其杀菌性能

开发了纳米银/石墨烯杀菌材料的探索性实验。通过水热还原一步法制备了纳米银/石墨烯复合凝胶,借助多种仪器对复合凝胶的微观结构进行了表征,并对复合凝胶的杀菌性能进行了测试,尤其是对实际水体的杀菌效果进行了研究。结果表明,纳米银/石墨烯复合凝胶对大肠杆菌具有显著杀菌效果,杀菌效率随着纳米银含量的升高及处理时间的延长而增大。实验具有综合性、应用性和新颖性的特点,对于培养学生的创新、综合实践能力有一定的促进作用。

Z型MoO3/g-C3N4复合催化剂用于可见光降解萘普生的机制研究

使用一种简单的搅拌焙烧方法成功制备了MoO3/g-C3N4复合材料,通过SEM、TEM、XRD、FTIR、UV-vis和PL等技术对材料进行形貌结构和光学性能的表征.结果表明,MoO3与g-C3N4成功复合,使g-C3N4吸收发生红移,扩大了g-C3N4的可见光吸收范围,有效地抑制了光生载流子的复合.以非甾体抗炎药萘普生(NPX)为目标污染物,对MoO3/g-C3N4复合材料的光催化性能进行研究,实验表明光催化剂MoO3/g-C3N4对萘普生的去除率是相同条件下纯g-C3N4的1.75倍.MoO3负载量、pH值、催化剂MoO3/g-C3N4的使用量和NPX的初始浓度等因素的研究表明,3%的MoO3复合量和酸性条件更有利于NPX降解,加大MoO3/g-C3N4的使用量和减少NPX的初始浓度也能加快NPX的降解速率.通过猝灭实验确定了单线态氧和超氧自由基是反应的主要活性物种,ESR测定单线态氧的存在验证了Z型MoO3/g-C3N4降解NPX的机制.