名校长说教育家——刘堂江采访三位校长

一问:你们是教育家吗?刘堂江刘堂江:我按采访顺序来介绍三位嘉宾。1990年,我采访魏书生,时任盘锦实验中学校长;1993年,我采访建平中学校长冯恩洪;1999年5月,采访高密一中校长李希贵。3个人都是我的老朋友。现在我问一个敏感的问题。你们三位对自己的教育家身份敢不敢答应?李希贵:我不敢答应。从小到大,我一直是听着魏老师和冯老师的报告——变老的。尽管"教育家"现在变俗了,但在我内心里定位还是比较高的。

重视并行之有效地做好中小学图书馆员队伍建设工作——在第八届全国中小学图书馆长暑期研修班开幕式上的讲话(摘要)

一、中小学图书馆（室）是重要的课程资源 《基础教育课程改革纲要（试行）》明确规定，图书馆是重要的课程资源。如果按照课程资源的功能特点讲，课程资源又可划分为素材性资源和条件性资源两大类，学校图书馆恰恰是既具有素材性资源特点，又具有条件性资源特点的课程资源。所以．在新课程体系视野中。中小学图书馆是形成课程的因素来源和一种重要的课程资源。

为教育家梦着色添彩

教育家群起，是时代梦想。因为在当今中国，教育是强国之基，也是民生之首。

铸造中国教育报刊的传播力

回应关切,务求实效,是当前教育宣传工作的重大课题。教育报刊是教育宣传工作的主力军,其重要作用无可替代。在《教育规划纲要》落实攻坚克难、初见成效、我国教育改革进入＂深水区＂的新形势下,教育报刊肩负着＂抢占教育舆论制高点＂的艰巨任务。怎样才能不辱使命？关键是锻造自身的传播力。一、着力提升中国教育报刊的传播自觉1.对＂传播自觉＂的认识要到位。几年前,我有幸参观山西的＂杏花村＂酒业集团,虽然我不会喝酒.

教育通讯:怎样才能产生轰动效应

我从事教育新闻工作35年。担任《人民教育》总编辑和《中国教师报》、《未来教育家》总编辑后,组织策划过一大批教育通讯。其中,有5篇我本人采写的教育通讯,可以说是具有轰动效应的。《新华文摘》曾转载过我的若干篇教育通讯,还转载过一位新闻写作学教授的论文《论刘堂江教育通讯的轰动效应》。

建设新时代高素质教师队伍

2018年9月10日,在庆祝第34个教师节之际,全国教育大会在北京隆重召开。习近平总书记在大会上发表的重要讲话发人深省、催人奋进,为做好新时代教育工作提供了根本遵循和行动指南,指明了我们教育工作者前进的方向。

情有独钟到白头(上)——教育新闻生涯浅忆

如果要概括我的职业人生，那就是两句话，为教育而鼓，为教师而歌。谨以此文献给母校华东师范大学六十华诞。

情有独钟到白头(下)——教育新闻生涯浅忆

第6节“铁榔头战略” 1994年9月，我开始担任《人民教育》总编辑。当总编辑，我是大姑娘坐轿——头一回，诚惶诚恐。那时还没有媒体要“吸引眼球”这样的语言，但我想，《人民教育》必须把握教育界乃至社会上对教育的兴奋点。

硕果满枝正芳华——《江西教育》创刊70周年庆

我亲爱的家乡的教育名刊《江西教育》70华诞,喜鹊登枝,可喜可贺!70年风雨兼程,70年荣光绽放。70年中的前30年,我只能间接了解;70年中的后40年,我可是亲闻亲历。1980年《江西教育》复刊以来,我见证她沐浴着改革开放的春风春雨,舒枝吐叶,成长壮大。

为教育改革发展擂鼓放歌——庆祝改革开放40周年心语

国家改革开放40年,个人从业教育媒体41年,正好亲历了中国教育改革开放40年的全过程。可以说记录时代、见证辉煌。这是一个大国教育崛起的辉煌的40年。40年来,从迎接教育的春天,到教育优先发展,再到教育以育人为本;从实现“两基”宏伟目标,到教育均衡发展,再到坚持教育公平;从成教兴盛,到职教繁荣,再到向高教强国挺进;从立德树人为根本,到加快推进教育现代化,再到全面开启教育新时代……翻天覆地,月异日新,春江潮水,浩荡奔腾。

《红烛集》跋

《红烛集》(“红烛奖”小说征文获奖作品选)即将出版了,祖国的文学园地里又多了一支小花,尽管她还显得稚嫩一些,却也有她自己独特的姿色,独特的馨香,相信读者们会喜欢她的。我这样说,到不是因为我是“红烛奖”小说征文活动的执行编辑,便斗胆在这里“王婆卖瓜,自卖自夸”;而是她的确有她的独特之处。我是亲眼目睹这支小花从播种、发芽到生长,开花的。她的成长过程中,有多少人为她培土、浇灌啊!在她的身上;凝聚着多少人的心血、汗水啊!读者如果有兴趣了解她的“身世”,我很乐意将我听知道的情况“慷慨解囊”。

梁启超讲读书方法

梁启超是我国近代的大学问家，写过《读书法》、《治国学杂话》等文章，专门论述读书方法和治学方法的问题。他说：“好打灯谜的人，无论看什么书，看见的都是灯谜材料，会做诗词的人，无论打开什么书，看见的都是文学句子。可见注意哪一项，哪一项便自然会浮凸出来。这种工作，起初做时是很难，往后就很容易了。……最初的方法，顶多是指定几个范围，或者作一篇文章，然后看书时，有关系的就注意，没关系的就放过。过些日子，另换题目，把注意力换到新的方面。照这样做得几日，就做熟了。熟了以后，不必十分用心，随手翻开，应该注意之点立刻就浮凸出来。读第一遍，专提一个注意点；读第二遍，另换一个注意点。这是最粗的方法，其实也是最好的方法。几遍之后，就可以同时有几个注意点，而且毫不吃力。”

举万朵红霞 托起21世纪的太阳——四川省绵阳市涪城区建设高素质教师队伍,全面实施素质教育纪实

党的十五大召开前夕,涪城大地稻涌金浪,丹桂飘香,涪城全区人民以极其兴奋的心情迎接建国以来规模最大的中央新闻采访团。中宜部主持的中央八大家记者团的成员们,对涪城素质教育取得的成果表现出了极大的热情。

记录时代 见证辉煌——教育记者亲历感言

作为一名教育记者，我是幸运的，因为我亲历了中国教育改革开放30年的全过程。这是一个大国教育崛起的辉煌的30年，这是一个教育勃兴的伟大的新时代。 30年来，从迎接教育的春天，到教育优先发展，再到教育以育人为本；从实现“两基”宏伟目标，到教育均衡发展，再到坚持教育公平；从成教兴盛，到职教繁荣，再到向高教强国挺进……

熔铸中国气派,塑造国家形象——首届全国美术教育教师作品展览(上)

随着美术教育课程改革的深入，教师的专业化发展越来越引起广泛的重视。教师自身的专业发展与教育教学能力的提升有着密切的联系，关注教师艺术创作与创新能力的发展也成为美术教育教学改革的一个重要取向。“首届全国美术教育教师作品展览”正是聚焦“美术教师”这样一个群体，旨在提升大、中、小学美术教师的专业水平，促进美术教师专业成长，开创艺术教育改革新局面。

“全情投入”——探访澳门濠江中学地理教师黄励知记事

我们原本不知道澳门有个黄励知老师,甚至我们中的多数人与刘羡冰女士也不相识。要说这里的“缘分”,还得追溯到两个月之前——6月份,澳门中华教育会举办青少年德育工作学术研讨会,前全国优秀班主任任小艾应邀赴会演讲。

今天,我们怎样培养教育家

一问你们是教育家吗?刘堂江:我按采访顺序来介绍三位嘉宾。1990年,我采访魏书生,他当时担任盘锦实验中学校长;1993年,我采访建平中学校长冯恩洪;1999年5月,我采访高密一中校长李希贵。今天这个论坛,是见证中国教育家成长的30年,30年3座高峰,3个人都是我的老朋友。现在我问一个敏感的问题:你们三位对自己的教育家身份敢不敢答应?

教育是最大的民生——江西省弋阳县实现城乡教育一体化的策略与路径

编者按：弋阳,一个江西省上饶市的小县城,紧临信江,也是革命烈士方志敏的家乡。山川秀丽,名胜古迹众多,人文资源丰富。无论是以佛、道、儒三教会集之地而闻名的龟峰,还是为纪念南宋爱国英雄谢叠山而修建的叠山书院,都让人感受到浓厚的历史文化气息。早在几年前,相较于旅游业的久负盛名,弋阳的教育却不见经传,甚至还面临着一系列问题：

做一方生命成长的沃土——记江西省南昌师范附属小学教育集团总校长易艳丹

每一个生命都是一粒种子，每一粒种子都有其成长的基因图谱，都有着内生的、向上的力量，而我们要做的，就是将种子厚植于一方肥沃的土地。让它能够不停地向下扎根，向上生长；不停地向下吸纳，向上昂扬!