虚拟仿真实验与真实实验学习效果的眼动研究--以密立根油滴实验为例

采用眼动追踪技术,结合测试、问卷以及访谈的方式,通过真实实验以及虚拟仿真实验两种不同实验形式的对比,探究两种实验形式下的学习效果是否存在差异。再依据眼心假说解释其背后存在的内部认知规律。结果显示,真实实验与虚拟仿真实验间存在注重点不同的差异,真实实验下学习者更加注意实验过程,而虚拟仿真实验下学习者更加注意实验原理与实验结果,该现象源于实验形式本身的差别,或是实验教学的侧重不同。该研究表明,在实验教学中,应综合实际情况选择合适的实验形式。

强台风作用下海洋平台井架抗风性能

为研究在强台风作用下海洋平台井架的抗风性能,提出静力分析与瞬态动力学分析相结合的方法,综合考虑背向风、侧向风和45°向风等3种风向,利用Davenport功率谱,采取谐波叠加法和快速傅里叶技术模拟脉动风风场,用MATLAB编程得到相应的风速时程曲线,转化为风载加载到模型上,得出节点最大位移、轴向应力和弯矩的时程曲线。研究发现,45°向风为井架较不利风向,井架底部和根部受载较严重,并且在动力学分析中45°向风的位移和应力等结果都为静力分析的近3倍,因此在未来的生产实践中推荐使用瞬态分析方法。

本科量子物理实验课程探索

近20年,国际量子科技取得重大进展,在未来科技发展中占据重要地位.因此,在物理专业本科实验教学中设置量子物理实验,让学生深入理解微观量子物理基本原理,掌握一定的量子前沿技术非常必要.华东师范大学物理学专业自主开发量子物理本科实验教学仪器和虚拟仿真实验,在物理学专业拔尖班开设量子物理实验,取得了优异的成果.本文详细介绍了华东师范大学量子物理实验课程设置以及实施过程,分析开展相关本科量子物理实验的可能性及其普及性,为全国高校开设量子物理实验课程提供参考.

提升在线工业设计课程学生参与度的干预方法研究

随着在线教育的迅速发展,工业设计课程也逐渐转向数字化教学模式。这种转变为学生提供了空间和时间的灵活性,但同时也带来了新的挑战,尤其是在维持和提升学生参与度方面。在线工业设计课程的特性要求高度的实践性和互动性,但这些在虚拟环境中往往难以实现。学生参与度的缺乏不仅影响了学习效果,也削弱了课程的吸引力和有效性。此外,技术限制、资源不足以及教师与学生之间互动的限制进一步加剧了这一问题。因此,本文就如何有效提升在线工业设计课程中的学生参与度展开研究,以期望找到切实可行的干预策略,不仅提高学生的学习效果,也为在线教育领域提供新的洞见。

刘金梅散文六章

在时间上打一个结日子湍流而过,韶光不计流年,寒来暑往,节庆相继,只有人在冷冰冰的时间上刻舟求源。我知道,每一个节日,都是呼啸而去的时光上的结,有我们共有的生命标记,也有个体的生活体验。在时间上打一个结,记住时间的模样,给时间以抒情的问候和怀念。用欢喜,用悲伤。

物理公费师范生教师职业认同现状调查研究——以H师范大学为例

该研究在充分借鉴国内外有关教师职业认同研究的基础上,结合访谈结果,采用改编的物理师范生教师职业认同量表,对某部属师范大学的物理公费师范生的教师职业认同进行调查研究。结果发现,男女物理公费师范生在职业情感、职业效能与职业意志方面存在显著差异,男生显著高于女生;农村与城市物理公费师范生在职业情感、职业意愿与职业榜样三个方面职业认同度很高,在职业效能、职业意志与职业价值方面认同度稍低。可以通过养成教育方案,如开展生涯发展、卓越师范生培养提质计划等策略培养和提升物理公费师范生教师职业认同水平。

高中生学习物理正误样例习题的眼动研究

眼动追踪技术在物理教育研究中的应用日益广泛,而在物理正误样例学习研究中还缺乏对该技术的应用.本研究旨在利用眼动追踪仪收集和分析高中生在物理正误样例学习中的视觉注意分布规律和特征,且研究发现两组学生在近迁移成绩上并没有显著差异.本研究结果对于理解学生在物理正误样例学习中的注意力分配具有重要意义.

我国西沙群岛仙掌藻属Halimeda(绿藻门钙扇藻科)的分类学研究

为了探究仙掌藻属(Halimeda)在我国的分布及其分类,利用形态学、解剖学以及分子系统发育学方法,对2019年6月采集于西沙群岛的仙掌藻属样品进行形态学观察和分子系统发育分析.基于形态特征和rbcL基因序列的系统发育分析结果,共鉴定出了4个物种,即大叶仙掌藻(Halimeda macroloba)、仙掌藻(H. opuntia)、厚节仙掌藻(H. incrassata)和裂圆仙掌藻(新拟名)(H. monile).其中,H. monile为我国新纪录种,其主要特征为藻体节片分枝三裂,节片呈圆柱状,外层囊胞脱钙后不分离.在此基础上,分析仙掌藻属的属内组级系统以及属内其他相关物种间的关系,基于rbcL序列的分析结果显示,仙掌藻属物种(几乎涵盖了该属内的所有物种)形成了5个具有较好支持率的进化支.

基于偏序分类的货位分配优化研究

针对货位分配模型在货物相关性指标计算中难以精确赋权的困境,结合偏序集理论提出了由权重顺序便可以对相关性进行运算的方法。以Z公司的成品酒仓库为研究对象,利用Apriori算法计算货品之间的相关性,在此基础上利用偏序分析方法对货品进行分类。综合考虑成品酒的出库频次、相关性和货架稳定等因素,建立了货位分配优化模型,并用遗传算法对模型进行求解,得到最终的货位分配方案。优化后的方案拣货效率提升,证明了该模型和算法的有效性。研究结论为降低企业仓储成本,提升仓储系统的拣选和配送效率提供参考。

大数据背景下的会计师事务所审计风险防范措施探究

大数据环境下,随着数据量的激增和数据类型的多样化,审计过程中所面临的风险和挑战也日益复杂。这不仅要求审计人员具备更高级别的数据处理能力和技术知识,也对审计过程中的数据安全、准确性和完整性提出了更高的要求。为维护审计质量和提高审计效率,会计师事务所需要有效识别和防范审计风险。因此,文章通过分析大数据背景下的会计师事务所审计风险防范必要性。探讨了会计师事务所面临的主要审计风险,如数据采集与整理风险、数据操作与分析风险、信息系统安全风险、市场恶性竞争风险等。最后针对这些风险提出创建共享审计数据服务平台、提高审计数据管理的规范性、完善审计单位内部控制制度、建立健全审计风险识别体系、招聘和培养大数据审计人才等有效防范措施,旨在为会计师事务所在大数据时代提供有效的风险管理指导。

气相色谱—质谱法快速测定乳粉中2种单氯丙二醇

本文研究建立一种适用于乳粉中3-氯-1,2-丙二醇(3-MCPD)和2-氯-1,3-丙二醇(2-MCPD)的气相色谱-质谱联用(GC-MS)检测方法。样品经甲醇提取浓缩后,加入20%氯化钠溶液复溶,正己烷脱脂后无需进一步净化,通过乙酸乙酯萃取,并加入苯基硼酸作为衍生化试剂,浓缩后采用DB-5MS色谱柱(30 m×0.25 mm×0.25μm)分离,选择离子监测模式(SIM)下测定,内标法定量。结果表明,该方法在0~400μg/L范围内线性良好,相关系数(r^(2))均大于0.999;方法检出限(LODs)均为0.002 mg/kg,定量限(LOQs)均为0.005 mg/kg;在定量限、3-MCPD限量值及介于二者之间的3个浓度水平的平均回收率为96.3%~103.8%,相对标准偏差(RSD)为0.19%~8.36%。该方法操作简便、成本较低,且灵敏度好,准确性高,可为乳粉的风险监控提供技术支持。

饲粮添加5-氨基乙酰丙酸对肉鸡生长性能、血常规指标、免疫功能和肠道形态的影响

本试验旨在探究饲粮中添加5-氨基乙酰丙酸(5-ALA)对肉鸡生长性能、血常规指标、免疫功能和肠道形态的影响。选取300只1日龄爱拔益加(AA)肉公鸡随机分成5组,每组6个重复,每个重复10只鸡。各组分别饲喂5-ALA添加水平为0(对照)、15、30、45和60 mg/kg的饲粮,试验期为42 d。结果表明:1)与对照组相比,饲粮中添加5-ALA对肉鸡平均日增重(ADG)和平均日采食量(ADFI)无显著影响(P>0.05),但添加60 mg/kg的5-ALA能显著降低肉鸡料重比(F/G)(P<0.05);且随饲粮中5-ALA添加水平的增加,F/G呈线性降低趋势(P<0.05)。2)与对照组相比,饲粮中添加30、45和60 mg/kg的5-ALA能显著提高21日龄肉鸡血液中血红蛋白(HGB)含量;随饲粮中5-ALA添加水平的增加,21和42日龄肉鸡血液中HGB含量和红细胞数(RBC)呈线性升高趋势(P<0.05)。3)与对照组相比,饲粮中添加45 mg/kg 5-ALA显著提高了21日龄时肉鸡血清中免疫球蛋白M(IgM)和免疫球蛋白G(IgG)含量(P<0.05),饲粮中添加45和60 mg/kg 5-ALA显著提高了21日龄时肉鸡血清中补体3(C3)和补体4(C4)含量(P<0.05);且21日龄肉鸡血清中C3和C4含量呈线性升高趋势(P<0.05)。与对照组相比,饲粮中添加30和45 mg/kg 5-ALA显著提高了42日龄时肉鸡血清中免疫球蛋白A(IgA)、IgM和IgG含量(P<0.05);饲粮中添加5-ALA显著提高了21日龄时肉鸡血清中干扰素-γ(INF-γ)含量(P<0.05)。4)与对照组相比,饲粮中添加5-ALA显著提高了21日龄肉鸡肝脏鸡源Cathelicidins抗菌肽1(CATH1)、鸡源Cathelicidins抗菌肽2(CATH2)、鸡源Cathelicidins抗菌肽3(CATH3)、禽β-防御素1(AvBD1)、禽β-防御素4(AvBD4)和禽β-防御素7(AvBD7)的mRNA相对表达量(P<0.05)。5)与对照组相比,饲粮中添加30和60 mg/kg 5-ALA显著提高回肠绒毛高度/隐窝深度比值(V/C)(P<0.05);且随饲粮中5-ALA添加水平的增加,42日龄肉鸡十二指肠绒毛高度呈线性升高趋势(P<0.05)。综上所述,饲粮中添加适宜水平的5-ALA能促进肉鸡HGB的形成,提高肉鸡的免疫功能,改善肠道形态结构。在本试验条件下,肉鸡饲粮中5-ALA的适宜添加水平为45~60 mg/kg。

小学语文教学中培养学生核心素养策略微探

小学阶段是学生学习的重要起始阶段,无论是知识的积累,还是能力的培养都扮演着至关重要的角色。在诸多学科教学中,语文教学更为重要,因为语文是表达和充实思想的工具。近年来,培养学生的核心素养成为教育改革的共识,新课改强调要在这一思想的指导下开展教师教学活动。本文所谈的“培养学生的核心素养”是指要培养学生的创新精神和实践能力,发展学生的信息技术应用能力,培养学生的审美和创新意识,增强学生的情感态度和价值观。

提升工业设计大学生在线学习投入度的干预策略研究

随着信息技术的不断发展和互联网的普及,在线学习在教育领域的应用越来越广泛。然而,在线学习也面临着一些挑战,其中之一就是学生的学习投入度不高。工业设计作为一门实践性较强的学科,需要学生积极参与和投入才能真正掌握相关技能和知识。因此,提升工业设计大学生在线学习投入度成为一个重要的研究问题。本文针对提升工业设计大学生在线学习投入度的干预策略展开研究,以期为相关人员提供参考。

探索信息化之下小学语文课堂中动漫的运用意义及策略

在信息化迅速发展的今天,小学语文课堂的教学方式也迎来了巨大的变革。传统的黑板粉笔模式逐渐被多媒体教学所取代,这种变化不仅仅是教学工具的更新,更是教育理念的革新。在新的教学环境中,学生对于视觉信息的接受能力显著增强,他们更倾向于通过图像、视频等直观的方式来获取知识。因此,如何有效地利用信息化手段,尤其是动漫这一形式,来提升小学语文课堂的教学效果,成为了教师关注的焦点。

基于立德树人的小学语文阅读教学探究

阅读是小学语文教学的重点,教师开展课程教学工作时不仅需要培养学生的阅读能力,还应拓展其阅读视野,结合新时期教学改革的要求加大德育教育力度,达到现代化教学立德树人的目标。小学生在现阶段的学习当中难以自主厘清学习要点,特别是部分小学生的思想品质培养不到位,在学习和生活中容易受到不良因素的影响,不利于成长和发展。基于此,小学语文教师可以在阅读教学中渗透立德树人的理念,结合学生的实际情况采取科学的教学方法,实现立德树人背景下高效阅读课堂的构建。

艾丽丝·门罗动物书写的后人类主义——以《男孩与女孩》为例

本文从后人类主义视域出发,对加拿大作家艾丽丝·门罗的短篇小说《男孩与女孩》中的动物书写进行再解读。小说中,门罗聚焦动物书写中的后人类理论视野,通过叙述者的认知嬗变历程,揭示动物受人类宰制的生存困境,解构人类中心主义话语,为动物权利提供正当性辩护。该叙事从叙述者生成—动物的过程中看到了人与动物同行共生,构建人与动物命运共同体的可能性。

问题驱动下的小学数学课堂深度学习策略探究

在小学数学课堂中,深度学习是学生从表层学习向深度理解和应用转变的关键过程.在小学数学课堂中,问题驱动教学策略能促进学生从被动学习向主动学习转变.如何运用问题驱动教学方法,提升课堂教学质量,推进课程教学改革,是当前教师需要思考的问题.基于此,文章对问题驱动与深度学习的概念进行分析,探究问题驱动下小学数学课堂深度学习的意义,从设计趣味问题、创设问题情境、拓展问题维度、设计探究问题四个方面出发,深入钻研问题驱动下的小学数学课堂深度学习的策略,以期为教师的教学研究提供参考,助力学生深度学习,发展其数学核心素养.

人工智能视角下企业财务管理创新研究

随着人工智能技术的快速发展,企业财务管理领域发生了很大变革,企业财务管理正面临着从传统模式向智能化、自动化模式转变的迫切需求。对此,文章分析人工智能对企业财务管理的影响,结合实际情况,针对性提出人工智能视角下企业财务管理创新策略,以期提升企业财务管理的智能化水平,推动企业实现可持续发展,并为类似研究提供参考。