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“关键”和“琴键”
1
作者
刘钧杰
《语文建设》
CSSCI
北大核心
1998年第6期43-44,共2页
“关键”和“琴键”□刘钧杰现在常说的“关键”“琴键”,这两个“键”有没有共同的渊源?先从“关键”说起吧。“关键”,事物最要紧的部分,这个词在汉语里可算老资格了。“关”在古代指横的门闩。《说文》:“关,以木横持门户也。...
“关键”和“琴键”□刘钧杰现在常说的“关键”“琴键”,这两个“键”有没有共同的渊源?先从“关键”说起吧。“关键”,事物最要紧的部分,这个词在汉语里可算老资格了。“关”在古代指横的门闩。《说文》:“关,以木横持门户也。”这东西现在在旧式房子里还能见到,...
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关键词
“关键”
《说文》
史记·河渠书
相因生义
《文心雕龙·神思》
《现代汉语词典》
孔颖达
词义发展
同义词
首都师范大学
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职称材料
三说“军”
2
作者
刘钧杰
《语文建设》
CSSCI
北大核心
1998年第3期42-43,共2页
三说“军”□刘钧杰《语文建设》1996年8月刊登过我一篇短文《樊哙的眼睛应当怎么裂?》,文章的中心是最后一段里的一句话:“当某个词有好几个意义,难以确定哪个是本义的时候,查查它的同源词往往可以帮助确定本义的所在。”这...
三说“军”□刘钧杰《语文建设》1996年8月刊登过我一篇短文《樊哙的眼睛应当怎么裂?》,文章的中心是最后一段里的一句话:“当某个词有好几个意义,难以确定哪个是本义的时候,查查它的同源词往往可以帮助确定本义的所在。”这句话说得不够精确,应该稍加补充。文...
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关键词
同源词
《说文》
银雀山汉墓竹简
军队
引申义
高诱注
首都师范大学
语文建设
《周髀算经》
文言文注释
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职称材料
发条为什么叫“弦”?
3
作者
刘钧杰
《语文建设》
CSSCI
北大核心
1998年第5期35-36,共2页
发条为什么叫“弦”?□刘钧杰●“弦”的本义是弓弦。《说文》:“弦,弓弦也。从弓,象丝轸之形。”段玉裁注:“弦,弓弦,以丝为之,张于弓,因之张于琴瑟者亦曰弦。”弓弦是绷在弓上的,于是绷在琴上的也叫弦,弓弦引申为琴弦,字...
发条为什么叫“弦”?□刘钧杰●“弦”的本义是弓弦。《说文》:“弦,弓弦也。从弓,象丝轸之形。”段玉裁注:“弦,弓弦,以丝为之,张于弓,因之张于琴瑟者亦曰弦。”弓弦是绷在弓上的,于是绷在琴上的也叫弦,弓弦引申为琴弦,字又写作,这很好懂。现在把发条也叫...
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关键词
发条
《说文》
《现代汉语规范字典》
段玉裁
弓弦
西门豹
首都师范大学
《水浒全传》
《史记》
形声兼会意
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职称材料
“亡命”的初义
4
作者
刘钧杰
《语文建设》
CSSCI
北大核心
1998年第8期45-46,共2页
“亡命”的初义□刘钧杰“亡命”现在有两个意思,一个是出逃,比如说:“康有为、梁启超在戊戌变法失败以后亡命海外。”一个是不顾性命、不要命,比如“亡命徒”就是头一个意思说起来麻烦一点儿。“亡命”怎么会有出逃之义呢,前人对...
“亡命”的初义□刘钧杰“亡命”现在有两个意思,一个是出逃,比如说:“康有为、梁启超在戊戌变法失败以后亡命海外。”一个是不顾性命、不要命,比如“亡命徒”就是头一个意思说起来麻烦一点儿。“亡命”怎么会有出逃之义呢,前人对此说法不完全一致。古一点的注释者多...
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关键词
“命”
户口册
《后汉书》
颜师古
首都师范大学
《说文》
《史记》
《大戴礼记》
戊戌变法
现代汉语
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职称材料
《现代汉语规范字典》编写体会之三——《现代汉语规范字典》义项的排列
5
作者
刘钧杰
《语文建设》
CSSCI
北大核心
1997年第11期23-26,共4页
《现代汉语规范字典》编写体会之三———《现代汉语规范字典》义项的排列□刘钧杰多义词的诸多义位不是同时产生,而是经过长期演变,由简变繁的。各个义位之间总有源流关系,反映到字词典里,一个词的诸多义项之间也有源流关系。理想...
《现代汉语规范字典》编写体会之三———《现代汉语规范字典》义项的排列□刘钧杰多义词的诸多义位不是同时产生,而是经过长期演变,由简变繁的。各个义位之间总有源流关系,反映到字词典里,一个词的诸多义项之间也有源流关系。理想的字词典里义项的排列应当能反映词义...
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关键词
《现代汉语规范字典》
编写体会
九章算术
同步引申
《说文》
“乘”
词义发展
相因生义
长度单位
连续相加
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职称材料
说“塘”
6
作者
刘钧杰
《语文建设》
CSSCI
北大核心
1997年第1期20-21,共2页
说“塘”□刘钧杰一提起“塘”,我们就想起池塘,它在一些南方话里还可以单说,比如“一口塘”。“塘”另有一个意思:堤或岸,浙东海边用石头修来防海潮侵袭的石堤叫海塘。这两个意思所指的看来不是一个东西,古来就如此。建安七子里...
说“塘”□刘钧杰一提起“塘”,我们就想起池塘,它在一些南方话里还可以单说,比如“一口塘”。“塘”另有一个意思:堤或岸,浙东海边用石头修来防海潮侵袭的石堤叫海塘。这两个意思所指的看来不是一个东西,古来就如此。建安七子里的刘桢有一首《赠徐》:“方塘含清...
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关键词
段玉裁
《史记·秦始皇本纪》
古今韵会举要
堤岸
首都师范大学
《说文》
《庄子·天下》
《庄子》
《老子》
建安七子
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职称材料
《红楼梦》前八十回与后四十回言语差异考察
被引量:
14
7
作者
刘钧杰
《语言研究》
1986年第1期172-181,共10页
《红楼梦》的前八十回(以下或称前部)跟后四十回(以下或称后部)是否同一个人这个问题可以通过版本学来解决。许多研究者过去用的就是这个方法。此外,我们也可以通过语言学的方法——对语言材料进行分析——来进行鉴定。前几年海外有学...
《红楼梦》的前八十回(以下或称前部)跟后四十回(以下或称后部)是否同一个人这个问题可以通过版本学来解决。许多研究者过去用的就是这个方法。此外,我们也可以通过语言学的方法——对语言材料进行分析——来进行鉴定。前几年海外有学者作了这种方式的研究,虽然文章的结论不一定会被所有的人所接受,但在研究方式上却有另辟蹊径之功。本文试图也借助于对言语特征(主要是用字)的统计,来探讨一下前部跟后部的作者问题。在多数人看来,前部与后部的作者是两个人,这早已是定论。既然这样,则本文的写作,似属多余。不过,笔者设想,通过本文的讨论。
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关键词
红楼梦
语言材料
后部
前部
十八世纪
叙述语言
疑问句
语助
风格差异
规律性
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职称材料
元代象声词的两种变化
被引量:
5
8
作者
刘钧杰
《汉语学习》
1985年第3期33-34,共2页
在元人杂剧院本里,某些象声词的意义和用法有两种特殊的变化。 一种是词义变化,词性也变为形容词。象声词是摹拟客观声响的,如果一个词所摹拟的是一种常见的声响,这种声响又容易引起人们对于某种状态的联想,久而久之,这个象声词就可能...
在元人杂剧院本里,某些象声词的意义和用法有两种特殊的变化。 一种是词义变化,词性也变为形容词。象声词是摹拟客观声响的,如果一个词所摹拟的是一种常见的声响,这种声响又容易引起人们对于某种状态的联想,久而久之,这个象声词就可能变成描写某种状态的形容词。比如风这个客观事物,它的速度是较快的,风的声音容易使人联想起“快”之类的状态。于是,某些摹拟风声的词就变成了描写“迅速”状态的形容词。例如:
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关键词
象声词
可擦
形容词后缀
声响
重孙子
词义变化
意义和用法
音容
院本
“生”
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职称材料
关于图形思维能力的开发
被引量:
2
9
作者
刘钧杰
《职业教育研究》
2006年第5期118-118,共1页
从心理学的角度开发学生的图形思维能力,就是要从机械制图的基本要求出发,结合教学实践,抓住三维形象和二维图像之间的转换关系。
关键词
机械制图
图形思维能力
职业教育
双向思维教学法
教学质量
教学内容
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职称材料
“军”的词义在先秦两汉的变化
被引量:
1
10
作者
刘钧杰
《语言研究》
1987年第2期141-145,共5页
拙作《上古"军"的活用问题》(本刊1985年第1期)论述了上古"军"是个兼类词,词义是:一,军队。军队的一级组织。有壁垒的兵营。营垒。(以上名词)二,为营垒而驻扎。统领军队。进攻。(以上动词)本文先补充"军"...
拙作《上古"军"的活用问题》(本刊1985年第1期)论述了上古"军"是个兼类词,词义是:一,军队。军队的一级组织。有壁垒的兵营。营垒。(以上名词)二,为营垒而驻扎。统领军队。进攻。(以上动词)本文先补充"军"字古义的若干文献证明。一是西汉以前"军"的"为营垒而驻扎"义,例如: 1.凡军好高而恶下,贵阳而贱阴,养生而处实。(孙子行军篇)
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关键词
军队
史记
词义
驻扎
十三年
营垒
将军
汉书
三国志
西汉
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职称材料
同源词研究与歧训的抉择
被引量:
1
11
作者
刘钧杰
《首都师范大学学报(社会科学版)》
1995年第3期34-37,104,共5页
词义研究、古音研究是同源字研究的基础,但是同源字研究的成果往往又能反过来促进词义的研究。本文以“、、、、、、规、酹、、暝、”10个字为例,说明当古训有歧异的时候,可以借助于它们的同源字来判断哪个训释是正确的。
关键词
本义
引申义
歧训
书证
鉴别
阐发
训释
确诂
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职称材料
谈《机械制图》教学与AutoCAD教学的整合
被引量:
1
12
作者
刘钧杰
周天红
《职业教育研究》
2006年第2期100-100,共1页
在《机械制图》教学中,引入AutoCAD绘图软件,有助于提高技校学生的学习兴趣,培养技校学生的空间想象力,最终提高教学质量。
关键词
AUTOCAD
空间想象力
《机械制图》
教学质量
学习兴趣
技工学校
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职称材料
关于识图制图教学中表象记忆的研究
被引量:
1
13
作者
刘钧杰
《职业教育研究》
2006年第10期113-113,共1页
本文探讨了识图、制图教学中表象的记忆问题,并提出了表象记忆的方法。
关键词
识图
机械制图
空间想象
表象记忆
技工学校
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职称材料
关于技工教育文化基础课程改革的思考
被引量:
1
14
作者
刘钧杰
刘学
《职业教育研究》
2013年第2期146-147,共2页
针对技工教育文化基础课程改革的情况,本文分析了文化基础课教育过程中的几对现实矛盾:核心地位与无用地位、理想功能与底线功能、社会本位与个人本位,进一步提出改革的难点与重点:在文化基础课程改革中积极探索如何促进学生就业能力的...
针对技工教育文化基础课程改革的情况,本文分析了文化基础课教育过程中的几对现实矛盾:核心地位与无用地位、理想功能与底线功能、社会本位与个人本位,进一步提出改革的难点与重点:在文化基础课程改革中积极探索如何促进学生就业能力的培养。
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关键词
技工教育
文化基础课
课程改革
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职称材料
樊哙的眼睛应当怎么裂?
15
作者
刘钧杰
《语文建设》
CSSCI
北大核心
1996年第8期21-22,共2页
樊哙的眼睛应当怎么裂?刘钧杰人民教育出版社高中《语文》第二册(1985年版)《鸿门宴》里有这么一句话:“(樊)哙遂入,披帷西向立,目视项王,头发上指,目眦尽裂。”编者注:“目眦,眼眶。”这个注是有根据的。《说文》:...
樊哙的眼睛应当怎么裂?刘钧杰人民教育出版社高中《语文》第二册(1985年版)《鸿门宴》里有这么一句话:“(樊)哙遂入,披帷西向立,目视项王,头发上指,目眦尽裂。”编者注:“目眦,眼眶。”这个注是有根据的。《说文》:“眦,目匡也。”“匡”就是后来的“...
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关键词
《说文》
樊哙
同源词
《淮南子》
《鸿门宴》
《子虚赋》
眼眶
《一切经音义》
《尔雅·释器》
尖角
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职称材料
关于上古“军”字的“活用”问题
16
作者
刘钧杰
《语言研究》
1985年第1期66-68,共3页
上古汉语里,甲类词的字临时用作乙类词的,远比现代为多,叫它词类活用是可以的,不过,要确定某个字的活用,必先确定它的"本用",即本来的词类。这就必须慎重从事。确定上古的词类及每个字的归类必须从上古的情况出发,而不应该以...
上古汉语里,甲类词的字临时用作乙类词的,远比现代为多,叫它词类活用是可以的,不过,要确定某个字的活用,必先确定它的"本用",即本来的词类。这就必须慎重从事。确定上古的词类及每个字的归类必须从上古的情况出发,而不应该以现代为准。这个原则是大家都会赞同的,但是完全贯彻却未见得很容易。本文以"军"字为例,谈谈这个问题。许多讲古代汉语语法的著述和教材在论及"名词用如动词"的时候,常常举"军"字为例,书证也多半是"晋军函陵,秦军氾南"之类。"军"字在现代无疑是名词。但是在上古是否也是如此呢?下面主要根据"军"字在上古文献里的使用情况并参考该字的字形结构来进行探讨。关于"军"字在上古文献里的使用情况,我们首先通过下列20部先秦典籍中"军"字出现次数表来进行考察。20部书已是先秦典籍的大部分,依据它们来观察语言实际,大约能做到基本可靠吧。
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关键词
使用情况
先秦典籍
词类活用
上古汉语
动词用法
名词
古代汉语语法
古文献
常用义
类词
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职称材料
现代汉语讲求平仄的调查
17
作者
刘钧杰
《天津师院学报》
1982年第1期90-92,共3页
§1.现代汉语里还有没有讲求平仄的必要?回答大约不外两种吧。有人认为没有必要。因为律诗、骈文等的讲求平仄是由齐梁隋唐时代平声调值和上、去、入三声调值迥然不同所决定的——那时的平声的音高大约是不升不降而且念得较长,上、去。
关键词
现代汉语
音高
上下句
听觉
普通话
声调
韵脚
对偶句
平声字
调值
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职称材料
《北京叫卖组曲》所反映的口语句式选择
18
作者
刘钧杰
《当代修辞学》
1983年第4期24-26,共3页
叫卖声在古都北京已经流传了千百年。今年春节,中央电视台"新春乐"晚会演出了以这种叫卖声为基础编排而成的《北京叫卖组曲》。"组曲"撷取了日常叫卖声婉转动听者而加以编排,饶有风趣地再现了北京城二十四小时内市...
叫卖声在古都北京已经流传了千百年。今年春节,中央电视台"新春乐"晚会演出了以这种叫卖声为基础编排而成的《北京叫卖组曲》。"组曲"撷取了日常叫卖声婉转动听者而加以编排,饶有风趣地再现了北京城二十四小时内市声的变化。把"组曲"作为语言资料,分析其全部叫卖声51种,将会发现北京叫卖声的句式选择是有趣的,它带有规律性,明显地体现了修辞原则——语言运用适应题旨情境。
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关键词
直接交际
叫卖声
次重音
组曲
臭豆腐
北京
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职称材料
否定性的重复
19
作者
刘钧杰
《当代修辞学》
1985年第1期12-14,29,共4页
修辞学的主要内容之一是研究语言里的同义形式,即研究一种意思可以用多少个不同的语言形式表达出来,表达的结果,句子意义大致相同,而修辞效果——表达的重点、感情色彩、语体色彩等——有差异。本文涉及的是关于"否定"这个意...
修辞学的主要内容之一是研究语言里的同义形式,即研究一种意思可以用多少个不同的语言形式表达出来,表达的结果,句子意义大致相同,而修辞效果——表达的重点、感情色彩、语体色彩等——有差异。本文涉及的是关于"否定"这个意思的表达。在汉语里,表示否定的方式(同义形式)很多,比如加否定词语"不、没"之类,肯定的反问句,特殊的语调等等都是。本文只讨论一种表示否定的形式——用重复来否定别人的话。(下文用X代表重复别人的话语。)这种重复大致有下面几种格式。
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关键词
虎妞
福子
曾文清
讽刺性
祥子
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职称材料
假设复句的同形异义现象
20
作者
刘钧杰
《当代修辞学》
1984年第3期17-18,共2页
本文讨论的是假设复句的同形异义现象,假设复句的同义异形现象容另文阐明。两文的总题目,可以叫做《假设复句的同义形式》。在一般带有关联词语的假设复句(如果S<sub>1</sub>,就S<sub>2</sub>)里,分句S<su...
本文讨论的是假设复句的同形异义现象,假设复句的同义异形现象容另文阐明。两文的总题目,可以叫做《假设复句的同义形式》。在一般带有关联词语的假设复句(如果S<sub>1</sub>,就S<sub>2</sub>)里,分句S<sub>1</sub>说出假设的情况,分句S<sub>2</sub>说出这个情况实现以后将产生的结果。但有些特殊的假设复句,有假设复句之"形",却不表达"假设——结果"之"义"。具体说来,就是S<sub>1</sub>所说的不是假设(未然)的情况,而是(乙)既成事实,或者(丙)既成事实的反面。
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关键词
假设复句
同形异义现象
假设句
莫谈国事
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职称材料
题名
“关键”和“琴键”
1
作者
刘钧杰
机构
首都师范大学中文系
出处
《语文建设》
CSSCI
北大核心
1998年第6期43-44,共2页
文摘
“关键”和“琴键”□刘钧杰现在常说的“关键”“琴键”,这两个“键”有没有共同的渊源?先从“关键”说起吧。“关键”,事物最要紧的部分,这个词在汉语里可算老资格了。“关”在古代指横的门闩。《说文》:“关,以木横持门户也。”这东西现在在旧式房子里还能见到,...
关键词
“关键”
《说文》
史记·河渠书
相因生义
《文心雕龙·神思》
《现代汉语词典》
孔颖达
词义发展
同义词
首都师范大学
分类号
H136 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
三说“军”
2
作者
刘钧杰
机构
首都师范大学中文系
出处
《语文建设》
CSSCI
北大核心
1998年第3期42-43,共2页
文摘
三说“军”□刘钧杰《语文建设》1996年8月刊登过我一篇短文《樊哙的眼睛应当怎么裂?》,文章的中心是最后一段里的一句话:“当某个词有好几个意义,难以确定哪个是本义的时候,查查它的同源词往往可以帮助确定本义的所在。”这句话说得不够精确,应该稍加补充。文...
关键词
同源词
《说文》
银雀山汉墓竹简
军队
引申义
高诱注
首都师范大学
语文建设
《周髀算经》
文言文注释
分类号
H136 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
发条为什么叫“弦”?
3
作者
刘钧杰
机构
首都师范大学中文系
出处
《语文建设》
CSSCI
北大核心
1998年第5期35-36,共2页
文摘
发条为什么叫“弦”?□刘钧杰●“弦”的本义是弓弦。《说文》:“弦,弓弦也。从弓,象丝轸之形。”段玉裁注:“弦,弓弦,以丝为之,张于弓,因之张于琴瑟者亦曰弦。”弓弦是绷在弓上的,于是绷在琴上的也叫弦,弓弦引申为琴弦,字又写作,这很好懂。现在把发条也叫...
关键词
发条
《说文》
《现代汉语规范字典》
段玉裁
弓弦
西门豹
首都师范大学
《水浒全传》
《史记》
形声兼会意
分类号
H13 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
“亡命”的初义
4
作者
刘钧杰
机构
首都师范大学中文系
出处
《语文建设》
CSSCI
北大核心
1998年第8期45-46,共2页
文摘
“亡命”的初义□刘钧杰“亡命”现在有两个意思,一个是出逃,比如说:“康有为、梁启超在戊戌变法失败以后亡命海外。”一个是不顾性命、不要命,比如“亡命徒”就是头一个意思说起来麻烦一点儿。“亡命”怎么会有出逃之义呢,前人对此说法不完全一致。古一点的注释者多...
关键词
“命”
户口册
《后汉书》
颜师古
首都师范大学
《说文》
《史记》
《大戴礼记》
戊戌变法
现代汉语
分类号
H136 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
《现代汉语规范字典》编写体会之三——《现代汉语规范字典》义项的排列
5
作者
刘钧杰
机构
首都师范大学中文系
出处
《语文建设》
CSSCI
北大核心
1997年第11期23-26,共4页
文摘
《现代汉语规范字典》编写体会之三———《现代汉语规范字典》义项的排列□刘钧杰多义词的诸多义位不是同时产生,而是经过长期演变,由简变繁的。各个义位之间总有源流关系,反映到字词典里,一个词的诸多义项之间也有源流关系。理想的字词典里义项的排列应当能反映词义...
关键词
《现代汉语规范字典》
编写体会
九章算术
同步引申
《说文》
“乘”
词义发展
相因生义
长度单位
连续相加
分类号
H164 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
说“塘”
6
作者
刘钧杰
机构
首都师范大学中文系
出处
《语文建设》
CSSCI
北大核心
1997年第1期20-21,共2页
文摘
说“塘”□刘钧杰一提起“塘”,我们就想起池塘,它在一些南方话里还可以单说,比如“一口塘”。“塘”另有一个意思:堤或岸,浙东海边用石头修来防海潮侵袭的石堤叫海塘。这两个意思所指的看来不是一个东西,古来就如此。建安七子里的刘桢有一首《赠徐》:“方塘含清...
关键词
段玉裁
《史记·秦始皇本纪》
古今韵会举要
堤岸
首都师范大学
《说文》
《庄子·天下》
《庄子》
《老子》
建安七子
分类号
H15 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
《红楼梦》前八十回与后四十回言语差异考察
被引量:
14
7
作者
刘钧杰
出处
《语言研究》
1986年第1期172-181,共10页
文摘
《红楼梦》的前八十回(以下或称前部)跟后四十回(以下或称后部)是否同一个人这个问题可以通过版本学来解决。许多研究者过去用的就是这个方法。此外,我们也可以通过语言学的方法——对语言材料进行分析——来进行鉴定。前几年海外有学者作了这种方式的研究,虽然文章的结论不一定会被所有的人所接受,但在研究方式上却有另辟蹊径之功。本文试图也借助于对言语特征(主要是用字)的统计,来探讨一下前部跟后部的作者问题。在多数人看来,前部与后部的作者是两个人,这早已是定论。既然这样,则本文的写作,似属多余。不过,笔者设想,通过本文的讨论。
关键词
红楼梦
语言材料
后部
前部
十八世纪
叙述语言
疑问句
语助
风格差异
规律性
分类号
H0 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
元代象声词的两种变化
被引量:
5
8
作者
刘钧杰
出处
《汉语学习》
1985年第3期33-34,共2页
文摘
在元人杂剧院本里,某些象声词的意义和用法有两种特殊的变化。 一种是词义变化,词性也变为形容词。象声词是摹拟客观声响的,如果一个词所摹拟的是一种常见的声响,这种声响又容易引起人们对于某种状态的联想,久而久之,这个象声词就可能变成描写某种状态的形容词。比如风这个客观事物,它的速度是较快的,风的声音容易使人联想起“快”之类的状态。于是,某些摹拟风声的词就变成了描写“迅速”状态的形容词。例如:
关键词
象声词
可擦
形容词后缀
声响
重孙子
词义变化
意义和用法
音容
院本
“生”
分类号
H19 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
关于图形思维能力的开发
被引量:
2
9
作者
刘钧杰
机构
广东省国防科技技校
出处
《职业教育研究》
2006年第5期118-118,共1页
文摘
从心理学的角度开发学生的图形思维能力,就是要从机械制图的基本要求出发,结合教学实践,抓住三维形象和二维图像之间的转换关系。
关键词
机械制图
图形思维能力
职业教育
双向思维教学法
教学质量
教学内容
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
TH126 [机械工程—机械设计及理论]
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职称材料
题名
“军”的词义在先秦两汉的变化
被引量:
1
10
作者
刘钧杰
出处
《语言研究》
1987年第2期141-145,共5页
文摘
拙作《上古"军"的活用问题》(本刊1985年第1期)论述了上古"军"是个兼类词,词义是:一,军队。军队的一级组织。有壁垒的兵营。营垒。(以上名词)二,为营垒而驻扎。统领军队。进攻。(以上动词)本文先补充"军"字古义的若干文献证明。一是西汉以前"军"的"为营垒而驻扎"义,例如: 1.凡军好高而恶下,贵阳而贱阴,养生而处实。(孙子行军篇)
关键词
军队
史记
词义
驻扎
十三年
营垒
将军
汉书
三国志
西汉
分类号
H0 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
同源词研究与歧训的抉择
被引量:
1
11
作者
刘钧杰
出处
《首都师范大学学报(社会科学版)》
1995年第3期34-37,104,共5页
文摘
词义研究、古音研究是同源字研究的基础,但是同源字研究的成果往往又能反过来促进词义的研究。本文以“、、、、、、规、酹、、暝、”10个字为例,说明当古训有歧异的时候,可以借助于它们的同源字来判断哪个训释是正确的。
关键词
本义
引申义
歧训
书证
鉴别
阐发
训释
确诂
分类号
H139 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
谈《机械制图》教学与AutoCAD教学的整合
被引量:
1
12
作者
刘钧杰
周天红
机构
广东省国防工办技校
出处
《职业教育研究》
2006年第2期100-100,共1页
文摘
在《机械制图》教学中,引入AutoCAD绘图软件,有助于提高技校学生的学习兴趣,培养技校学生的空间想象力,最终提高教学质量。
关键词
AUTOCAD
空间想象力
《机械制图》
教学质量
学习兴趣
技工学校
分类号
TH126 [机械工程—机械设计及理论]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
关于识图制图教学中表象记忆的研究
被引量:
1
13
作者
刘钧杰
机构
广东省国防科技技工学校
出处
《职业教育研究》
2006年第10期113-113,共1页
文摘
本文探讨了识图、制图教学中表象的记忆问题,并提出了表象记忆的方法。
关键词
识图
机械制图
空间想象
表象记忆
技工学校
分类号
TB23-4 [一般工业技术—工程设计测绘]
G718.1 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
关于技工教育文化基础课程改革的思考
被引量:
1
14
作者
刘钧杰
刘学
机构
广东省国防科技技师学院
出处
《职业教育研究》
2013年第2期146-147,共2页
文摘
针对技工教育文化基础课程改革的情况,本文分析了文化基础课教育过程中的几对现实矛盾:核心地位与无用地位、理想功能与底线功能、社会本位与个人本位,进一步提出改革的难点与重点:在文化基础课程改革中积极探索如何促进学生就业能力的培养。
关键词
技工教育
文化基础课
课程改革
分类号
G718 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
樊哙的眼睛应当怎么裂?
15
作者
刘钧杰
出处
《语文建设》
CSSCI
北大核心
1996年第8期21-22,共2页
文摘
樊哙的眼睛应当怎么裂?刘钧杰人民教育出版社高中《语文》第二册(1985年版)《鸿门宴》里有这么一句话:“(樊)哙遂入,披帷西向立,目视项王,头发上指,目眦尽裂。”编者注:“目眦,眼眶。”这个注是有根据的。《说文》:“眦,目匡也。”“匡”就是后来的“...
关键词
《说文》
樊哙
同源词
《淮南子》
《鸿门宴》
《子虚赋》
眼眶
《一切经音义》
《尔雅·释器》
尖角
分类号
H146.2 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
关于上古“军”字的“活用”问题
16
作者
刘钧杰
出处
《语言研究》
1985年第1期66-68,共3页
文摘
上古汉语里,甲类词的字临时用作乙类词的,远比现代为多,叫它词类活用是可以的,不过,要确定某个字的活用,必先确定它的"本用",即本来的词类。这就必须慎重从事。确定上古的词类及每个字的归类必须从上古的情况出发,而不应该以现代为准。这个原则是大家都会赞同的,但是完全贯彻却未见得很容易。本文以"军"字为例,谈谈这个问题。许多讲古代汉语语法的著述和教材在论及"名词用如动词"的时候,常常举"军"字为例,书证也多半是"晋军函陵,秦军氾南"之类。"军"字在现代无疑是名词。但是在上古是否也是如此呢?下面主要根据"军"字在上古文献里的使用情况并参考该字的字形结构来进行探讨。关于"军"字在上古文献里的使用情况,我们首先通过下列20部先秦典籍中"军"字出现次数表来进行考察。20部书已是先秦典籍的大部分,依据它们来观察语言实际,大约能做到基本可靠吧。
关键词
使用情况
先秦典籍
词类活用
上古汉语
动词用法
名词
古代汉语语法
古文献
常用义
类词
分类号
H0 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
现代汉语讲求平仄的调查
17
作者
刘钧杰
出处
《天津师院学报》
1982年第1期90-92,共3页
文摘
§1.现代汉语里还有没有讲求平仄的必要?回答大约不外两种吧。有人认为没有必要。因为律诗、骈文等的讲求平仄是由齐梁隋唐时代平声调值和上、去、入三声调值迥然不同所决定的——那时的平声的音高大约是不升不降而且念得较长,上、去。
关键词
现代汉语
音高
上下句
听觉
普通话
声调
韵脚
对偶句
平声字
调值
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
C55 [社会学]
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职称材料
题名
《北京叫卖组曲》所反映的口语句式选择
18
作者
刘钧杰
出处
《当代修辞学》
1983年第4期24-26,共3页
文摘
叫卖声在古都北京已经流传了千百年。今年春节,中央电视台"新春乐"晚会演出了以这种叫卖声为基础编排而成的《北京叫卖组曲》。"组曲"撷取了日常叫卖声婉转动听者而加以编排,饶有风趣地再现了北京城二十四小时内市声的变化。把"组曲"作为语言资料,分析其全部叫卖声51种,将会发现北京叫卖声的句式选择是有趣的,它带有规律性,明显地体现了修辞原则——语言运用适应题旨情境。
关键词
直接交际
叫卖声
次重音
组曲
臭豆腐
北京
分类号
H05 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
否定性的重复
19
作者
刘钧杰
出处
《当代修辞学》
1985年第1期12-14,29,共4页
文摘
修辞学的主要内容之一是研究语言里的同义形式,即研究一种意思可以用多少个不同的语言形式表达出来,表达的结果,句子意义大致相同,而修辞效果——表达的重点、感情色彩、语体色彩等——有差异。本文涉及的是关于"否定"这个意思的表达。在汉语里,表示否定的方式(同义形式)很多,比如加否定词语"不、没"之类,肯定的反问句,特殊的语调等等都是。本文只讨论一种表示否定的形式——用重复来否定别人的话。(下文用X代表重复别人的话语。)这种重复大致有下面几种格式。
关键词
虎妞
福子
曾文清
讽刺性
祥子
分类号
H05 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
假设复句的同形异义现象
20
作者
刘钧杰
出处
《当代修辞学》
1984年第3期17-18,共2页
文摘
本文讨论的是假设复句的同形异义现象,假设复句的同义异形现象容另文阐明。两文的总题目,可以叫做《假设复句的同义形式》。在一般带有关联词语的假设复句(如果S<sub>1</sub>,就S<sub>2</sub>)里,分句S<sub>1</sub>说出假设的情况,分句S<sub>2</sub>说出这个情况实现以后将产生的结果。但有些特殊的假设复句,有假设复句之"形",却不表达"假设——结果"之"义"。具体说来,就是S<sub>1</sub>所说的不是假设(未然)的情况,而是(乙)既成事实,或者(丙)既成事实的反面。
关键词
假设复句
同形异义现象
假设句
莫谈国事
分类号
H05 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“关键”和“琴键”
刘钧杰
《语文建设》
CSSCI
北大核心
1998
0
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职称材料
2
三说“军”
刘钧杰
《语文建设》
CSSCI
北大核心
1998
0
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职称材料
3
发条为什么叫“弦”?
刘钧杰
《语文建设》
CSSCI
北大核心
1998
0
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职称材料
4
“亡命”的初义
刘钧杰
《语文建设》
CSSCI
北大核心
1998
0
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职称材料
5
《现代汉语规范字典》编写体会之三——《现代汉语规范字典》义项的排列
刘钧杰
《语文建设》
CSSCI
北大核心
1997
0
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职称材料
6
说“塘”
刘钧杰
《语文建设》
CSSCI
北大核心
1997
0
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职称材料
7
《红楼梦》前八十回与后四十回言语差异考察
刘钧杰
《语言研究》
1986
14
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职称材料
8
元代象声词的两种变化
刘钧杰
《汉语学习》
1985
5
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职称材料
9
关于图形思维能力的开发
刘钧杰
《职业教育研究》
2006
2
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职称材料
10
“军”的词义在先秦两汉的变化
刘钧杰
《语言研究》
1987
1
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职称材料
11
同源词研究与歧训的抉择
刘钧杰
《首都师范大学学报(社会科学版)》
1995
1
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职称材料
12
谈《机械制图》教学与AutoCAD教学的整合
刘钧杰
周天红
《职业教育研究》
2006
1
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职称材料
13
关于识图制图教学中表象记忆的研究
刘钧杰
《职业教育研究》
2006
1
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职称材料
14
关于技工教育文化基础课程改革的思考
刘钧杰
刘学
《职业教育研究》
2013
1
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职称材料
15
樊哙的眼睛应当怎么裂?
刘钧杰
《语文建设》
CSSCI
北大核心
1996
0
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职称材料
16
关于上古“军”字的“活用”问题
刘钧杰
《语言研究》
1985
0
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职称材料
17
现代汉语讲求平仄的调查
刘钧杰
《天津师院学报》
1982
0
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职称材料
18
《北京叫卖组曲》所反映的口语句式选择
刘钧杰
《当代修辞学》
1983
0
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职称材料
19
否定性的重复
刘钧杰
《当代修辞学》
1985
0
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职称材料
20
假设复句的同形异义现象
刘钧杰
《当代修辞学》
1984
0
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职称材料
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