幼儿园绘本教学与幼儿语言表达能力发展的思考

幼儿园作为幼儿教育的一个重要基地,其教学质量直接关系到其未来的发展。通过对儿童语言教学的实地调查和相关数据的分析,我们发现在幼儿园教育中越来越注重语言表达性课程的教学,而传统的语言表达能力教学方法并不能使幼儿对语言教学产生兴趣,从而使幼儿对语言教学产生抗拒心理。通过多年的理论和实践,我们发现,绘本阅读是一种很好的解决方法,在新的时代背景下,绘本资源被引入到儿童的语言表达中,并在一定程度上得到了推广。儿童早期的语言发育速度很快,教师通过阅读来提高他们的语言表达能力。但是,在实践中,教师要根据教育理念,真正做到以学生的能力发展为核心,以学生的能力发展为主要目标,在实践中实现儿童的语言表达。