初高中物理教学的衔接问题分析——以规律课教学为例

初高中物理课程始终是学生们在进行中学课程内容学习过程中的重点和难点之一。对于教师来说,要想让学生顺利从初中步入高中,就需要做好课程衔接工作,以此来实现学生物理知识的过度,帮助学生更好的来学习物理课程。由此可见,探究出高中物理教学的衔接问题是十分重要也是十分必要的。规律课教学指的是教师在教学的过程中把握学生的学习特点和所教授科目的规律,以此为基础引导学生理解规律、了解理论的应用规律和应用范围,进而实现学生的学习技能的全面提升的教学模式。