也谈议论文写作怎样去浅表化

议论文写作训练与发展学生思维的复杂关系曾吸引了语文界持久的探讨热情。日前,上海市延安中学白丽老师的一堂＂把学生的思维引向深入＂的写作实践课,以及郑桂华老师据此阐发的一些操作性意见,对语文界如何改进学生的议论文写作以促进学生思维发展,无疑有很大的参考价值。笔者深入研读其教学案例特别是相关评价,除了对郑老师提出的教学策略基本认同外,也对她引出第一个教学策略的问题诊断,持有不同看法,所以特撰文探讨，希望能推进对这一问题的深入思考。

诗词欣赏教学与想象活动的组织——与王崧舟《长相思》教学的商榷意见

纳兰性德《长相思·山一程》词入选小学语文高年级教材后,不少教学名家围绕这首词开展课堂教学,留下了不少精彩的教学实录或教学设计,其中,尤以王崧舟老师的教学实录博得许多专家同行的认可而收进《语文教育研究大系·小学教学卷》。[1]附于该实录后的钱正权老师的＂课例分析＂,给出了＂堪称诗词教学之经典＂的评价,并立足于王崧舟的＂以诵读为主线＂,较为详细地分析了他教学中几次＂读中想象＂的设计,认为足见＂教师教学的艺术匠心＂。

学而不思则罔 思而不学则殆——关于思乎《言不能不慎》质疑文的讨论

《中学语文教学》2009年第8期发表了思乎先生《言不能不慎》一文，质疑2009年高考语文（上海卷）试题。其标题提出的“言不能不慎”古训以及笔名对“思”的强调，都是我相当认同的。通过慎思而来的慎言，把命题中出现的失误一一标举出来，对于今后改进命题工作乃至提高教学质量，都会有积极的意义。遗憾的是，我在把质疑文与试卷、答案进行仔细比对中，发现质疑文的大部分论断有失公允与客观，且从学术商榷应遵守的规范来说，也有诸多不到位处。本着严谨的学术态度与实事求是的精神，

作为方法的语境——从思乎《言不能不慎》一文的失误说开去

语境问题在解读文本中起着相当重要的作用，语境可以细分为本文、潜在文本和社会现实三个视域，思乎《言不能不慎》一文在这三个层面都有失误，由此联系到中学语文教学的文本解读问题，这样的失误也许并不孤立，把语境分析的三个视域作为一种方法加以运用，有助于正确解读文本。

齿轮泵轴向浮动侧板力矩平衡机制改进

针对外啮合齿轮泵浮动侧板在多工况下磨损问题提出了一种新型的连通式平衡机制.相比将补偿面压力区与摩擦面压力区相隔开的传统分离式平衡机制,连通式平衡机制将浮动侧板补偿面油腔与侧板摩擦面连通,以使补偿面压力梯度与摩擦面压力梯度同步变化.针对浮动侧板的压力区特征,对侧板表面局部压力分布进行线性化假设,建立了基于离散特征点的参数化力矩模型.理论分析与试验测试表明,以浮动侧板所受合力矩为评价标准,在多工况条件下,相比分离式平衡机制,连通式平衡机制浮动侧板的自平衡和自适应能力提高了61.09%.

齿轮泵浮动侧板端面密封失效机理分析验证

通过研究齿轮泵侧板端面密封失效机理,得出由主从动齿轮工作腔压力非对称分布产生的侧板倾覆力矩是导致端面密封失效的关键因素.以某型号高压齿轮泵为研究对象,首先建立齿轮泵内部流场的非线性微分方程,理论推导主从动齿轮工作腔压力分布的非对称性;其次建立齿轮泵齿轮工作腔压力测试系统,对齿轮泵浮动侧板端面密封失效机理进行试验验证.试验数据表明:对应点压力试验数值与理论值误差小于5.0%,额定工况下浮动侧板关于x轴的倾覆力矩Mx=56.51N·m.

高压齿轮泵过渡区阻尼结构参数化

通过研究过渡区压力变化与侧板阻尼结构之间的关系,提出浮动侧板阻尼结构的参数化研究方法。以某高压齿轮泵为模型,对齿轮泵过渡区流场进行解析,并基于响应面方法建立过渡区压力变化的近似模型,在保证齿轮泵容积效率的前提下,以降低侧板过渡区突变为优化目标,对侧板高压油槽阻尼结构进行优化设计,结果表明过渡区压力突变由10.162 MPa降至3.670 MPa。

全空化模型齿轮泵进口腔分析

针对大转速齿轮泵进口腔空化程度严重问题,运用全空化理论,分析不同转速等级对进口腔油液流动稳定性、泵吸油能力影响。以CBAK型齿轮泵为例,建立齿轮泵及侧板槽内的流体动力学模型,运用CFD(Computational Fluid Dynamics)技术及全空化理论,可视化地对不同转速等级下齿轮泵进口腔流体空化的瞬时状态进行数值模拟。结果表明进口腔空化形态有利于进口腔的流动稳定性,但却大大降低了泵的吸油能力。

齿轮泵主从动齿轮腔压力分布的非对称性分析

在解析齿轮泵工作腔流场分布特点的基础上,主要研究了主从动齿轮腔压力分布非对称现象.以某型号高压齿轮泵为研究对象,通过分析齿轮轴挠度与径向间隙的关系和建立过渡区压力非线性微分方程,对比相应位置的压力值得出主从动齿轮腔压力非对称分布的结论.试验数据表明:额定工况下试验数值与理论值误差小于5.0%,过渡区压力相差4.17 MPa,高压槽末端压力相差1.55 MPa.该研究为高压齿轮泵工作腔压力分布非对称解析及侧板倾覆力矩计算提供了理论基础.

外啮合高压齿轮泵圆柱滚子轴承应用分析研究

为提高齿轮泵使用寿命,参数化研究了齿轮泵径向力与圆柱轴承滚子凸度量的关系,提出齿轮泵圆柱滚子轴承凸度量参数化设计方法。针对齿轮泵轴承失效问题,以某型号高压齿轮泵为研究对象,为避免传统径向力计算公式假设过多、计算精度低等问题,利用计算流体动力学方法对齿轮泵工作过程进行动态模拟,可视化解析齿轮泵内部流场。分析高压油槽、卸荷槽等结构对齿轮泵内部流场的影响,精确求解齿轮径向力。试验数据表明,齿轮径向力CFD仿真值与实验值误差小于3.5%,依据该径向力修正圆柱滚子轴承凸度量后,齿轮泵使用寿命提高30%以上。该研究为高压齿轮泵齿轮径向力计算、圆柱滚子轴承失效机理分析及提高齿轮泵寿命提供了理论基础。

TiO_(2)形状对TiO_(2)/PVDF复合材料介电性能影响的建模与仿真研究

TiO_(2)/PVDF复合材料具有优异的高介电性能,在高电压和储能绝缘领域有着广泛应用前景。采用有限元法对TiO_(2)/PVDF复合材料体系的结构和性能进行模拟与仿真研究,通过建立二维和三维两种模型,从电场强度、漏电流密度、体系能量密度分布角度系统地研究复合材料的击穿机理,研究TiO_(2)形状对复合材料介电性能的影响。研究结果表明,掺杂5vol%TiO_(2)组分,相比于球形TiO_(2)/PVDF复合材料,线形TiO_(2)/PVDF复合材料的电场强度、漏电流密度、体系能量密度分布较为均匀,畸变较小,高电场强度、漏电流密度和能量密度区域明显减少,材料表面最高电场强度、漏电流密度、能量密度分别降低了1.42倍、1.41倍、2.01倍,材料内部平均电场强度、漏电流密度、能量密度分别降低了1.25倍、1.19倍、1.52倍。仿真结果表明线形TiO_(2)/PVDF复合材料有着更强的耐击穿能力,为制备高介电性能新材料提供理论依据。

“禁果效应”及禁的艺术

据《圣经·创世纪》载，上帝将人类始祖亚当和夏娃安置在伊甸园中，告诉他们园中的果子都可以吃，唯有一棵“知善恶树”上的果子禁止吃。亚当、夏娃受蛇的引诱，吃了禁果，结果被逐出伊甸园。其实从心理学的角度看，那蛇本在亚当和夏娃的心里。上帝从中所应吸取的一个重要...

江动厂率先完成全国“双加”工程

新春伊始,从江苏盐城江淮动力机厂传出喜讯:被国务院有关部委批准列为加快技术改造步伐、加大投资力度的全国“双加”工程的江动厂单缸多品种柴油机柔型生产线,已顺利竣工;该厂是全国最先完成“双加”工程的单位,创造了江动人的又一新纪录。

以变应变 挥洒自如──呼市在市场经济中寻找国办文化的新坐标

以变应变挥洒自如──呼市在市场经济中寻找国办文化的新坐标单学文，孙舒凡在社会主义市场经济蓬勃发展、改革开放不断深入、多种成分并存的社会文化事业竞争日趋激烈的新形势下，作为文化事业主体的国办又化事业如何在文化市场竞争中求得生存发展并发挥主导作用？呼市文...

贡疑的前提是落实“双基”——从徐江质疑文的自身失误说开去

笔者近日翻阅了几篇徐江老师发表的质疑鲁迅等名家的文章，觉得其论述在貌似雄辩的外表下，有着较多的谬误。这些谬误，涉及到其在语文基础知识和基本技能修养方面（即所谓的“双基”）的欠缺，而那种貌似的雄辩，又在很大程度上迷惑了一部分教师，误把那些谬见视为应该遵循的真理，给实际教学带来了可能的负面影响，故撰文商榷。

拒绝文体意识未必能揭示《幽径悲剧》的悲剧性——对徐江商榷文的三点质疑

自李海林的《幽径悲剧》教学实录在《中学语文教学）2011年第2期刊登后，引起了较多的争议，其中徐江发表在《语文教学研究）2011年第3期的《解读教学：文体“掘井”终觉浅》一文，对李海林从散文文体角度切入的教学方式进行了严厉的批评，认为这一教学方式无助于对散文内容特别是《幽径悲剧》悲剧性的深人理解，他是以“浅和谬”来归纳其教学的。

“明星”们是怎么“变坏”的

一些公众人物们“主演”和“导演”的群殴、吸毒、醉驾等连串丑剧，一阵一阵闹腾得很，公众和媒体持续不断的谴责，也一阵一阵，尚未平息，诸如批评表演中夹杂着低俗和粗俗，利用舞台发泄私愤，缺乏公众人物应有的自知之明、自律和自我修养，以为别人离开他就不行的绝对自我中心，等等。批评十分尖锐，对于演员“可持续”的健康成长，对于在演艺界树立良好风气，对于提升文化娱乐的品位和趣味，是有益处的。