间充质干细胞修复跟腱损伤的可行性与优势

背景:跟腱是运动中较为常见的损伤部位,尤其在过量或不当运动中更易受累,且损伤后难以恢复。寻找安全、有效、快速的修复方法,一直是跟腱损伤临床治疗的努力方向,但是效果并不理想。近年来间充质干细胞因其强大的修复潜能被尝试用于多种疾病的治疗,也有部分研究将间充质干细胞应用于跟腱损伤的修复,具有良好的效果。目的:总结了骨髓、脂肪及肌腱等多种组织来源间充质干细胞在跟腱损伤中的应用,探讨间充质干细胞治疗跟腱损伤的可行性及优势,为治疗跟腱损伤提供新思路。方法:通过检索CNKI数据库、万方数据库、百度学术数据库、Web of Science数据库、PubMed数据库、Google学术数据库收录的文献,英文检索词为“achilles tendon,achilles tendon injury,achilles tendon rupture,stem cells,mesenchymal stem cells,MSCs,biological materials,tissue engineering”,中文检索词为“跟腱,跟腱损伤,跟腱断裂,干细胞,间充质干细胞,生物材料,组织工程”。对筛选的文献进行整理归纳,排除不符合纳入标准的文献,最终选择101篇文献进行综述。结果与结论:不同组织来源的间充质干细胞独立应用或者联合生物材料应用,均有利于跟腱的损伤修复,但是其中涉及的具体机制还不是很清楚,可能包括间充质干细胞向腱细胞分化、调节生长因子释放及肌腱相关基因的表达等。寻找最适合跟腱损伤治疗的种子细胞和生物材料是跟腱组织工程修复的关键。

孕妇HBsAg携带状态对早产发生的影响

目的探讨孕妇乙肝表面抗原阳性对早产的发生是否有影响。方法回顾性分析2009年5月～2011年7月期间188例HBsAg阳性孕妇的妊娠期并发症、危险因素及妊娠结局，系统抽取同期病案号末位数是1和9的HBsAg阴性孕妇265例作为对照组。结果孕妇HBsAg阳性胎盘前置发生率明显高：]=HBsAg阴性孕妇（2．66％vs0％，P=0．03）；阳性组〈37周的早产发生率明显高于阴性组（12．23％vs6．04％，P=0．02）。两组之间妊娠高血压、子痫前期、妊娠期糖尿病、糖耐量异常、胎膜早破、剖宫产和产后出血的发生率无统计学差异（P〉0．05）。两组之间新生儿体质量、身长、头围、Apgar评分等婴儿发育指标也无显著差异（P〉0．05）。Logistic回归分析显示，孕妇HBsAg阳性、ALT升高、胎盘前置以及重度子痫前期是早产的危险因素。结论HBsAg阳性孕妇可增加早产的风险，但它并不影响胎儿宫内生长。

经验建构与意义追寻:幼儿园自然体验大主题活动的实践探索

幼儿园简介四川师范大学实验幼儿园创建于1951年,隶属于四川师范大学,坐落于文化底蕴浓厚的四川师范大学狮子山校区。幼儿园占地面积9200平方米、户外活动场地5500平方米、教职工110名、幼儿600余名。现为成都市一级园、四川省示范性幼儿园、四川省高校后勤协会幼专会副理事长单位、全国幼儿园啦啦操示范园、成都市幼儿体操高水平后备人才培训基地、成都市绿色幼儿园,同时也是四川师范大学教科院、成都大学等多所高校学前教育专业的实践实训基地、国培观摩基地。《经验建构与意义追寻:幼儿园自然体验大主题活动的实践探索》荣获2022年国家级基础教育教学成果奖二等奖。

母婴血循环中Ang(1-7)水平对早产的影响

目的：探讨孕晚期母婴血浆血管紧张素（1-7）[Ang（1-7）]和血管紧张素Ⅱ（AngⅡ）浓度对胎儿早产以及宫内发育的影响。方法：前瞻性研究孕产妇309例，以妊娠至37孕周为界，将其分为早产组17例和足月产组292例。采用酶联免疫法检测分娩前母血及产后脐血血浆Ang（1-7）与AngⅡ浓度。分析早产与足月产两组孕妇一般临床资料、妊娠期并发症、新生儿发育指标等。通过校正混杂因素，应用单因素及多因素Logistic回归分析早产危险因素。结果：与足月产组比较，早产组孕妇血浆Ang（1-7）、AngⅡ及Ang（1-7）/AngⅡ质量浓度显著低于足月产组，分别为（399.86±218.93）、（710.34±598.22）ng/L，P＜0.001；（49.87±29.32）、（72.51±60.79）ng/L，P＝0.028；Ang（1-7）/AngⅡ（8.34±1.65）、（9.79±2.83），P＝0.012。与足月产组比较，早产组新生儿脐带血浆Ang （1-7）、AngⅡ质量浓度显著低于足月产组，分别为（486.15±337.34）、（833.34±698.12）ng/L，P＝0.001，（54.75±38.03）、（84.41±69.01）ng/L，P＝0.025，而两组间Ang（1-7）/AngⅡ无显著差异，分别为（9.54±2.55）、（9.85±3.11），P＝0.733。经多重Logistic回归分析，剔除子痫前期等混杂因素影响后，胎膜早破、新生儿Ang（1-7）低浓度是早产的危险因素是早产的危险因素，OR值分别为8.54（95％可信区间：2.73～26.76，P＜0.001）、0.31（95％可信区间：0.14～0.69，P＝0.010）。结论：孕晚期胎儿脐血Ang（1-7）浓度降低有增加早产的风险。

新冠肺炎疫情防控期间北京协和医学院在线教学调查与分析

本文从在线教学现状、教学设计、教学满意度、存在的主要问题与意见和建议等方面调查分析了新冠肺炎疫情防控期间北京协和医学院在线教学情况,并对存在的不足进行了反思,对常态下加强在线教学提出了建议。未来学校应加快优质教学资源数字化和教学活动网络化建设,充分利用虚拟仿真实验技术探索教育智能化和自适应学习模式,加强对教师在线教育理论与实践教学全方位培训指导,并对学生在线自主学习进行引导,完善在线教学质量监控与评价体系建设。

研究型高校成人学历教育的现状与发展探索

研究型高校成人学历教育由于学校人才培养类型与成人学历教育人才培养目标不相匹配,导致成人学历教育在研究型高校中的发展状况不容乐观。基于《国际教育分类法》对高等教育类型的分类标准及我国成人教育发展现状,建议我国的研究型大学成人教育应逐渐向非学历、非学位的高端、精品教育培训发展,以成人学历教育为辅。而研究型大学的成人学历教育进一步的发展也应根据劳动力市场需要,改革调整课程体系,建立针对成人学历教育的专职师资队伍,充分利用现代教育技术,通过多元化的教学方式培养适销对路的职业技术人才。

慕课+虚拟现实:助力继续医学教育培训模式升级

我国现有的继续医学教育培训供给远不能满足广大卫生技术人员日益增长的、多样化的继续医学教育需求,而传统的培训模式无法有效解决这一矛盾。在移动互联网时代,现代教育技术、多媒体网络技术、模拟技术、虚拟现实技术在教育教学中的广泛应用,为继续医学教育培训模式升级与改革提供了技术支持和新的思路。通过慕课模式开展继续医学教育培训,可有效缓解传统培训模式中工学矛盾突出问题,使得优质的继续医学教育资源得以共享,低成本、高质量、规模化的培训成为可能。虚拟现实技术在继续医学教育培训中的应用使得临床技能在线培训得以实现,逐渐成为青年医师临床技能培训的有效途径。

非政府组织:教育补偿的重要力量

非政府组织是英文Non—Governmental Organizations的意译，英文缩写NGO。在中文中，与非政府组织的实质含义最接近的是民间组织，都是指具有合法地位的、有公开的组织章程以及透明的财务管理的民间组织。非政府组织从事的是社会公益事业，提供的是公共物品。一般认为，非政府组织具备六个特征：组织性、民间性、非赢利性、自治性、志愿性和公益性。对弱势群体实施教育补偿是一种道义援助性质的补偿。非政府组织在对这类儿童进行教育补偿的工作中发挥了重要作用。

MOOC课程设计分析及其对医学类在线课程开发的启示

本研究以MOOC学院网络评分前50的在线课程为本研究样本。采用专家论证法(Delphi)、内容分析法等,从课程设计的视角对50门MOO C进行系统统计分析。医学类课程具有学科交叉性强、强调理论与实践的紧密结合、程资源丰富多样的特点,决定了医学在线课程开发更适合以强调知识迁移和知识创造、及培养学生解决问题的能力的横向整合结构方式组织课程,应充分利用各类教育技术科学、有效、形象、生动地进行医学知识的传播。

英国QOF经验对我国全科医生职称评审指标体系构建的启示

目的:尽快建立专门针对全科医生的职称评聘制度和指标体系是健全全科医学人才培养与发展激励机制的重点。现有临床医学专业技术资格评审制度既不能有效地评估临床能力和工作业绩,也不适用于基层全科医生职称评聘。英国2004年引入基层医疗服务的"质量与效果协议"(QOF)是一套反映全科医疗服务质量的指标体系,能够较好地评估全科医生工作业绩,且具有很强的可操作性,其制定的过程和方法值得借鉴于我国全科医生评聘指标构建。受其启示,建议我国在制定全科医生职称评聘制度时,科学设计评聘指标体系,使其能真正衡量出全科医生专业技术水平;注重临床工作日常业绩积累,将任职期间业绩作为职称评聘的重要依据;完善聘后待遇兑现机制,使岗位待遇能够与专业技术水平充分匹配。

试论高职院校体育教学中职业体能训练的渗透

高职院校和一般高校存在一定区别,教师在对学生进行培养时,需要对学生进行就业导向的培养。基于此,高职院校体育教师在对学生进行教学时,需要对职业体能的训练有更多重视,从各方面对教学工作进行调整和安排。下面就职业体能训练的渗透内容进行分析,希望可以对我国高职院校体育教学工作和训练工作的开展提供一定启发。

刍议图书馆学科馆员制度的建设

中国图书馆实施学科馆员制度的历史不长,通过分析当前图书馆实施这项制度应具备的人力资源、信息资源、信息需求、管理制度等条件,提出要设置学科馆员岗位、建立职业资格认证制度,培养与引进学科馆员人才,提高学科馆员福利待遇等措施。

移动互联网时代全科医生在线培训模式探讨

当前远程医学教育虽可满足医务人员及临床医学生对理论知识的学习要求,但难以满足其对临床技能和实践动手操作能力学习的需求。在移动互联网时代,充分利用各类技术,通过"慕课—翻转课堂"模式实施全科医生培训,可解决传统培训模式规模小、成本高、质量参差不齐、工学矛盾突出等问题,实现以学员为中心的终身学习。

论“情境模拟”式教学理论在《幼儿教师口语》教学改革中的实践

幼儿教师口语是一门研究幼儿教师口语运用规律的语言类课程,是在理论指导之下培养学前教育专业的学生在教学工作中口语运用能力的课程,也是该专业学生所必修的专业课程。"情景模拟"式教学理论在这类课程中的实践决定了幼儿素质培养的成果。因此,针对此教学模式进行要求、运用以及效果分析,希望可以促进幼儿教师口语课程的发展与完善。

抛丸工艺及其管理

抛丸工艺是一种除锈工艺。由于材质和成本的原因．汽车使用的厚度在3mm以上的钢板多采用热轧钢板．而热轧钢板表面普遍存在着氧化皮和锈蚀．这严重影响后序涂层的质量和造成防腐性能下降．严重者导致涂装困难，为此在涂装前必须除去氧化皮和锈蚀。以往大型除锈均采用化学除锈——酸洗除锈．但由于酸洗除锈环境污染较大，逐步被钢铁和汽车制造业所淘汰．而采用抛丸除锈。

基于生活化的幼儿美术教育

美术教育在开发幼儿右脑和促进其个性发展中有着重要作用,而生活化的幼儿美术教育又是当前幼教改革中引人注目的课题。实施生活化的幼儿美术教育应从目标确定、内容选择、环境创设及教育形式的筛选等方面进行。

对幼儿园绘本教学热的冷思考

本文着先对绘本及绘本教学进行简单的阐述,指出当前绘本教学存在绘本教材选择不合适,绘本教学质量不佳,与家长的沟通不够,将绘本阅读与早期阅读混为一谈等问题,并针对以上这些问题提出了绘本选择多元化,丰富绘本教学方式,构建稳固家园合作桥梁,对绘本教学活动价值及意义要充分认知等解决措施,以便能够推进幼儿绘本教学活动顺利开展。

张爱玲小说对人性的思考

纵观以往创作,作家将更多注意力放在了艺术技巧、形式创新等上面,张爱玲的小说却是以独特的视角将笔触伸入新旧社会并存的男男女女中,通过塑造日常生活中有血有肉的平凡人和道德失落后现代人的欲望情念,反映现代人在外部世界倾轧下的悲剧命运,并对人性的虚伪丑恶和自私扭曲进行揭示,这也使得张爱玲的小说有着经久不衰的艺术魅力。本文尝试从张爱玲小说的女性悲剧意识形成入手,对小说作品描述的爱情婚姻困境进行细致阐述,并对爱情婚姻里的人性书写展开深入探讨,以更好把握张爱玲小说主题。

东野圭吾《白夜行》的结构空间及叙事功能研究

东野圭吾是日本现代著名作家,《白夜行》是其最为重要的代表作之一。在这部充满想象力和推理空间的小说作品中,作家巧设结构空间、运用多重叙事功能进行情节安排和人物形象设计,体现了较强的艺术性和哲理性。文章围绕物理空间场域下的日本社会问题、社会空间场域下人物的性格及命运、文本空间场域下不断变换的叙述视角这三方面展开分析。

王安忆小说中的上海城市空间建构

上海是王安忆文学创作的重要场所,王安忆在小说中,用温情细腻的笔触和情感,描绘上海的城市风情,构筑了充满独特魅力的上海城市空间。文章探讨了王安忆笔下的上海城市空间,以及其展现出来的上海城市空间中两性权力的角逐,并对上海城市空间中的生存审美体验进行了深刻思考。