大学生思想政治教育与积极心理教育整合探索

随着我国经济的不断发展,人民的生活水平也在不断提高,综合国力也得到了一定的提升,相应的我国对于教育事业的发展也更加重视,同时也有更大的经济能力进行教育事业的发展。对于现代大学院校学生来说,其课程在实际的教学过程中已经表现出了更多样性的特征,而大学生思想政治教育与积极心理教育也越来越得到重视,本文重点就对大学生思想政治教育与积极心理教育整合进行了研究。

在教育教学中使用云班课实现智慧学习

随着社会经济和科学技术的发展，互联网与教育教学也不断在融合，以实现新的教学革新。文章从云班课的应用、使用云班课实现智慧学习、对云班课堂教学应用模型发展的思考等方面研究了在教育教学中使用云班课实现智慧学习方法特点，以期为相关工作和研究提供参考。

天津市高校“教医结合”心理危机预防与干预的研究

探究高校心理危机的预防体系,有利于完善高校突发事件危机管理的心理干预机制理论。我国现有对大学生心理危机预防与干预的相关研究多集中在应对方式和对象上,对体系研究理论较少。有针对性地选择了“教医结合”这一新形势下的心理预防与干预模式,力求构建一种符合当下高校客观需求的预防与干预体系,为我市高校心理危机预防与干预工作提供一定的理论支持。

高校贫困生重大卫生事件后心理问题及对策研究

文章根据对天津市某高校贫困生两年的跟踪调查发现,突发重大卫生事件后高校贫困生在面临就业、学业等多重压力下,容易在情绪、睡眠、人际交往等方面产生不同程度的心理困扰。造成上述心理困扰的主要原因包括就业形势严峻导致的就业压力;自我期待与客观环境冲突引发的学习压力;长期居家导致的家庭矛盾压力;人格特质引发的情绪问题;自控力不足导致的睡眠问题;自卑心理引发的人际交往问题。针对上述问题,文章从个人、高校与社会三个层面提出解决高校贫困生心理困扰的对策,帮助高校贫困生减轻压力,提升心理素质。

信息技术下职业学院教育智慧学习环境的设计

职业学院教育智慧学习环境是职业学院教育的基础。随着时代的不断发展，职业学院更着重于“如何给学生一个更好的学习环境，有效地学习，提高学习效率”。当今时代，信息技术的不断发展可以更有效地促进新理念的形成，营造一个优质的智慧学习环境，带来更多的实践机会，提高学习效率。文章针对这一问题展开了讨论。

影响当代大学生主观幸福感的因素及其解决措施

本文对当前我国大学生主观幸福感缺失的主要影响因素进行分析，并对如何培养大学生的主观幸福感提出了行之有效的解决措施，以期提高当代大学生主观幸福感。