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Experimental investigation of the polarityswitching process with different bipolar ionic liquid thruster operating frequencies
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作者 吴湘蓓 杨铖 +1 位作者 罗嘉伟 沈岩 《Plasma Science and Technology》 SCIE EI CAS CSCD 2024年第6期1-13,共13页
The bipolar ionic liquid thruster employs ionic liquid as a propellant to discharge positively and negatively charged high-energy particles under an alternating current(AC)power source,effectively suppressing electroc... The bipolar ionic liquid thruster employs ionic liquid as a propellant to discharge positively and negatively charged high-energy particles under an alternating current(AC)power source,effectively suppressing electrochemical reaction and ensuring charge neutrality.Determining an optimal AC supply power source frequency is critical for sustained stable thruster operation.This study focuses on the emission characteristics of the ionic liquid thruster under varied AC conditions.The AC power supply was set within the frequency range of 0.5-64 Hz,with eight specific frequency conditions selected for experimentation.The experimental results indicate that the thruster operates steadily within a voltage range of±1470 to±1920 V,with corresponding positive polarity current ranging from 0.41 to 4.91μA and negative polarity current ranging from−0.49 to−4.10μA.During voltage polarity switching,an emission delay occurs,manifested as a prominent peak signal caused by circuit capacitance characteristics and a minor peak signal resulting from liquid droplets.Extended emission test was conducted at 16 Hz,demonstrating approximately 1 h and 50 min of consistent emission before intermittent discharge.These findings underscore the favorable impact of AC conditions within the 8-16 Hz range on the self-neutralization capability of the ionic liquid thruster. 展开更多
关键词 space electric propulsion ionic liquid thruster bipolar operation mode FREQUENCY
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关于思维导图在高中英语阅读教学中的应用探究
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作者 吴湘蓓 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2021年第5期160-161,共2页
高中英语教学最重要的就是阅读教学,它能够使学生具备一定的阅读能力,进而提高其英语综合水平。英语阅读可以考验学生的思维灵活性与专注力,这对高中生来说至关重要。通常,主题位于思维导图的中央位置,每条分支都有一个关键词。节点结... 高中英语教学最重要的就是阅读教学,它能够使学生具备一定的阅读能力,进而提高其英语综合水平。英语阅读可以考验学生的思维灵活性与专注力,这对高中生来说至关重要。通常,主题位于思维导图的中央位置,每条分支都有一个关键词。节点结构主要由各分支组成,这样整幅图就像一个神经网络图。通过借助思维导图,学生将对英语阅读产生浓厚的兴趣,同时阅读教学也能实现思维性、自主性以及创新性。如何实现阅读教学与思维导图的充分融合呢?此问题一直困扰着高中英语教师。 展开更多
关键词 思维导图 高中英语 阅读教学应用
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离子-液滴混合模式下离子液体推力器性能调控研究
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作者 杨铖 吴湘蓓 +1 位作者 曹帅 沈岩 《推进技术》 EI CAS CSCD 北大核心 2023年第6期128-138,共11页
离子液体推力器在不同工作条件下会发射液滴或离子,当发射粒子包含液滴和离子时,推力器处于离子-液滴混合模式。本文对离子-液滴混合模式下离子液体推力器的性能调控展开研究,对离子液体推力器样机进行实验,为避免电化学反应导致实验无... 离子液体推力器在不同工作条件下会发射液滴或离子,当发射粒子包含液滴和离子时,推力器处于离子-液滴混合模式。本文对离子-液滴混合模式下离子液体推力器的性能调控展开研究,对离子液体推力器样机进行实验,为避免电化学反应导致实验无法进行,采用负直流电源供电,收集发射电流并拍摄液面变化图像,结合理论计算判断实验中推力器处于离子-液滴混合模式。通过计算得到不同供给电压下离子和液滴对应的发射电流和流量,结果表明离子电流占比最高约为98.99%。进一步计算发现,推力和比冲随电压的增大而增大,效率随电压的增大呈现先减小后增大的趋势。此外,计算发现荷质比的减小会导致推力、比冲和效率的增大。在供给流量为2.8n L/s,电压为-3100~-3800V的实验条件下,离子液体推力器样机推力约为6.66~12.54μN,比冲约为187.48~353.07s,效率的约为6.02%~6.87%。 展开更多
关键词 空间电推进 离子液体推力器 离子-液滴混合模式 性能调控 离子蒸发
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