锦州地区农村住宅现状及节能情况分析

针对农村住宅建设量增加、能源消耗量迅速增长,农村住宅节能成为建筑节能整体工作重点这一问题,探求农村住宅的节能现状及存在问题,通过对锦州地区农村住宅现状及其节能情况的调研,获得了相应的统计及实测数据,并对统计数据进行了深入分析及总结。结果表明:锦州地区农村住宅在节能方面存在体型系数过大、外围护结构保温性能差、冬季采暖能耗大、室内热舒适性差等弊端。这为今后的节能分析和改造设计提供依据,并强调了新农村住宅节能设计和研究应因地制宜。

建筑构造精品资源共享课程建设探析

根据精品资源共享课建设的复杂性和全面性,针对高等教育教学中建筑构造课程建设,围绕"拟解决的教学问题、体系建设、内涵建设、资源建设、以及建设特色"等核心问题进行了研究与探讨。研究以当前普遍性问题为出发点,强化教师学生资源共享以及学生自主学习,目的是加深对资源共享课建设中内涵和以及系统性的认识,借助现代化信息技术,充分利用网络资源,来推动高等学校资源共享课的建设,提高人才培养的质量,以适应网络时代背景下的建筑教育。

艺术设计与建筑类实践教学体系改革初探

本文立足于突出艺术设计与建筑类专业特色,以社会需要为准则,围绕职业化人才培养,科学合理地建立开放式、立体化、生态型实践教学体系。

基于WebQuest模式的CBL教学法在甲状腺乳腺外科护生带教中的应用研究

目的:探讨基于WebQuest模式下的CBL教学法在甲状腺乳腺外科护生带教中的应用效果.方法:选择2017年5月至2021年5月在我院甲状腺外科实习的61名实习生,根据教学法不同分为实验组(n=31)和对照组(n=30).对照组应用传统带教模式进行带教,实验组进行WebQuest模式下的CBL教学法进行带教.比较课程结束后护生的带教质量及护生的临床能力.结果:实验组的自主学习能力、护理操作能力、学习积极性、学习兴趣等评分均高于对照组(P<0.05);实验组的理论知识、病例分析、病历书写及总成绩评分均高于对照组(P<0.05).结论:WebQuest模式下的CBL教学法可有效提高甲状腺外科护生带教的质量及实习生的临床能力.

中医适宜技术中药外敷治疗重度乳腺增生在基层医院的应用研究

目的:探讨中医适宜技术中药外敷治疗重度乳腺增生在基层医院的应用效果。方法:选取重度乳腺增生患者100例,按照随机数字表法,分为对照组与实验组,各50例。对照组应用乳癖散结颗粒治疗﹐实验组在对照组基础上加用中药外敷治疗,比较两组乳房疼痛度与乳房B超检查结果。结果:实验组治疗后乳房疼痛度低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组治疗前肿块直径差异无统计学意义(P>0.05);实验组治疗后肿块直径小于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:中药外敷可有效提升重度乳腺增生的治疗效果,使患者的乳房肿块缩小,疼痛度减轻。

倒置式保温屋面构造设计的分析与研究

介绍了倒置式屋面长期以来没有得到推广的原因以及倒置式屋面与传统保温屋面相比较下的好处,同时论述了设计中的技术要求和常用的构造做法以及设计、施工中应注意的关键问题。人们越来越认识到倒置式屋面的优越性,同时建筑技术的发展已经能够使得倒置式屋面的做法得以实现,这种做法符合节能建筑设计思路,具有推广价值。

以职业训练为导向的建筑与艺术类培养体系的建立

职业化教育是社会发展对建筑与艺术类人才培养提出的必然要求,对职业化教育模式的探讨也是建筑与艺术类各高校积极开展的教改课题。辽宁工业大学在近几年对设计师的职业化培养模式进行了教学改革探讨。以职业训练为导向,强化岗位实践教育,突出综合素质培养,逐步建立以设计、制作和管理能力培养为主线的、以职业素质与实际工作能力培养为目标的教学模式,建立具有创新精神、实践能力较强的建筑与艺术类人才培养体系。

改革校企实习基地互动模式 促进职业设计师执业能力培养

以培养务实肯干,技能优良,具有创新精神和创造能力的高素质职业设计师人才为切入点,主要论述了教学与实习基地的互动模式改革,以达到优化师源配置,提高教学实效性,提高学生综合实战素质等方面内容,培养可胜任设计管理、设计创意、设计制作等方面的职业设计人才。

护理干预对乳腺癌患者术后心理及性生活的影响

目的探讨护理干预措施对乳腺癌患者术后心理及性生活的影响。方法选取余姚市人民医院2013年2月—2016年2月收治的乳腺癌患者80例,随机分为对照组(n=36)和观察组(n=44)。对照组患者给予常规护理,观察组患者在对照组基础上给予护理干预。比较两组患者干预前后Zung焦虑自评量表(SAS)评分和抑郁自评量表(SDS)评分及性生活质量评分(性欲、性唤起时间、性高潮、性行为异常和射精时间)。结果干预前,两组患者SAS评分、SDS评分及性欲、性唤起时间、性高潮、性行为异常和射精时间评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组患者SAS评分、SDS评分低于对照组,性欲、性唤起时间、性高潮、性行为异常和射精时间评分高于对照组(P<0.05)。结论护理干预可明显改善乳腺癌患者术后焦虑、抑郁心理状况,并可在一定程度上改善患者的性生活质量。

艺术与建筑类应用型人才培养模式的研究与探讨

随着中国经济建设突飞猛进的发展,目前急需优秀、全面的职业设计人才。结合市场对艺术与建筑类人才需求,加强艺术与建筑专业教学改革,立足于突出专业特色,深化内涵,完善专业结构,更新教学内容,丰富教学手段;建构与"应用型"人才培养相适应的教育模式,以适应社会变革对工程人才的需求。

住宅墙体保温薄弱部位的构造做法与研究

为了使民用住宅节能保温设计与东北地区严寒气候相适应,保证室内良好的热环境要求,并符合国家节能设计规范,提高开发商投资效益,本文对住宅墙体中常见的热桥部位进行分析,并研究了局部保温的措施,结果表明:保温构造层的连续性,可防止在保温层断续处出现传热薄弱,该做法有利于节能设计的发展。

高层住宅建筑外栏杆构件噪声研究

通过现场测试,并将测试结果进行噪声成因理论分析,对照国家规范标准提出理论处理原则并实施,即对产生噪声的主要声源采用刚性连接和附加材料以及在现有振动杆件两侧分别增加固定杆件的做法,提高横向强度,减少横向振幅及竖向振幅并提高整体稳定性,改造前后噪声检测数据有较大变化,效果十分明显,从测试数据分析得到,同样风力及户型,从经济性及施工角度考虑,采用刚性连接和附加材料并用,效果更理想。

住宅建筑窗体结露现象的分析与防治

针对目前住宅建筑窗体普遍存在着结露现象,直接影响着建筑的功能和使用寿命,同时影响客户的满意度,不符合节能设计思路的问题,分析了结露产生的原因以及从材料、设计、施工、使用四个方面来防治结露的方法。结果表明:窗体结露应以防为主,防治结合。

辽西北地区农村住宅节能设计理念与技术分析

针对辽宁省辽西北农村住宅现状,从住宅的节能理念入手,对辽西北等寒冷地区的农村住宅在材料的选取、构造做法以及构筑物举措等几方面进行分析与研究,并提出具体的技术做法来改善农村住宅在能源节约方面存在的不足,降低能耗、减少农村住宅的建设成本,提高居住室内环境质量。

大学生逃课问题与对策

大学生逃课现象日益严重,影响了高校正常的教学秩序,不利于提升教学质量。引发逃课的原因有外部客观因素,也有内部主观原因。结合具体调查,从学校、教师、学生、社会四个方面进行教学改革,提高教师教学质量、优化学生培养方式、加强教育管理、强化学生学习意识,降低逃课率。

基于AutoCAD的参数化CAD系统的接口技术

工程设计中 ,基于 Auto CAD进行二次开发参数化 CAD系统得到了广泛的应用。对 R14版的 Auto CAD进行二次开发的常用方法是 ARX(Auto CAD Runtime Extension)法。利用此方法开发的应用程序与 Auto CAD的接口方式不同 ,直接影响着整个系统的实用性和用户界面的友好性。本文论述了应用程序与 Auto CAD接口的几种技术 ,并介绍了实现方法。

艺术与建筑类专业课程考试方法改革初探

为进一步促进教风与学风建设,按照教育部文件精神,针对艺术与建筑类专业特点,研究其专业的特殊性,对专业课程考试方法进行系列改革,建立一套科学而完整的课程考核体系,以达到培养应用型人才的目的。

改革校企实习基地互动模式促进职业设计师执业能力培养

随着艺术设计行业的蓬勃发展，社会对职业化与创新性二者兼有的复合型艺术设计人才需求比例日益增长。根据市场形势变化和实际需求，改变艺术设计教育理念，制定体现当今时代需求的人才培养目标及方案，探索和研究新时代艺术设计教育的新思路，已经成为高校设计专业教育工作的重中之重。

半刚架结构的有限元分析

提出了把框架结构和钢屋架结构等的计算模式简化为半刚架结构进行计算的有限元方法，探讨了半刚架结构模型的建立，使上述结构的分析更接近于实际。

建筑构造课程理论与实践教学整合方法研究

为了强化建筑教育中的实践教学,在建筑教学改革中尝试将建筑构造课程理论教学与实践教学进行整合。文章通过分析建筑构造课程教学中存在的主要问题,提出了整合方案,即在理论教学中穿插实践教学环节;鼓励教师在教学中尽可能地为学生提供实践机会,为学生实践能力的培养搭建不同形式的实践教学平台。