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高中历史研究性学习的目标构建 被引量：4
1
作者 周焱东 《中小学教材教学（中学文科）》 2004年第4期17-20,共4页
教学目标是教学实施的依据。明确高中历史“研究性学习”的目标，是发挥“研究性学习”效能的根本。高中历史“研究性学习”的目标与传统历史教学的目标有重大区别，它应该是由总目标、分层目标、阶段目标等构成的多元的、整合的目标群。
关键词 高中 历史 研究性学习 教学目标 创新精神 实践能力
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地价均等占有弊多利少
2
作者 周焱东 《农业经济问题》 1988年第11期38-39,共2页
《农业经济问题》1988年第2期《月谈会》栏内,登载了田信同志“变土地均等经营为地价均等占有”的文章,细读之后,感到若按作者提出的地价均等占有,接包土地的农户支付地价以取得转让户的土地,恐怕有以下三个问题需要考虑:
关键词 地价 农业经济 农户 纯收益 土地转让 种植业 农民
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清末“新政”与教育的现代化
3
作者 周焱东 《历史学习》 2003年第7期7-8,共2页
关键词 清朝末期 “新政” 教育现代化 教育改革 历史
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