2011年高考语文试卷亮点综述

一、语用题五大看点 1．关注语文课本。如四川卷关注的是高中语文教材中康桥、边城、雨巷、蜀道等文化景点或文学意象，湖北卷关注的是“感动心灵——我最崇敬的课文人物”（考查的是蔺相如和刘和珍）。

2009年高考语文新课标卷巡礼

7、8期我们推出了"2009年高考语文试题大家谈"专栏,引起了广大读者的强烈反响,他们纷纷来稿表达观点。现择刊几篇,以飨读者。

一篇高考满分作文引发的冷思考

2011年6月25日《扬子晚报》刊登了8篇高考优秀作文，以展示江苏考生的才华，展示江苏文化大省、教育大省的风采。其中1篇，就花落在盐城阜宁这块红色圣地，作者是江苏省阜宁中学的孙儒同学（以下简称“孙”）。

汶川地震震撼2008中国高考

2008年5月12日，四川汶川发生里氏8.0级特大地震。举国哀悼，举世震惊。汶川地震震撼着全党、全军、全国各族人民以及全球华侨华人的心，也震撼着高考命题者的心。汶川地震是2008年中国的一大主题，也是2008年中国高考的一大主题。18套高考语文试卷中，有10套涉及汶川地震，关注度之高前所未有。为了帮助广大师生更详尽地了解考查的情况。现对2008年高考语文试卷中的11道涉及汶川地震的试题作如下剖析。

高考作文“发展等级”突破指津

作文是所有高考学科中分值最大的一道题，而“发展等级”又是拉开作文评分差距最大的一块阵地，为此，高考专家疾呼：“得作文者得语文，得发展分者得作文。”下面笔者谨就高考中考生写得最多的记叙文和议论文谈几种“发展等级”突破技法。

拓宽思路 高瞻远瞩——“远见”命题作文导写

试题设计 阅读下面的文字，根据要求作文。 剑桥大学在维修几百年前建的一幢老房子时，发现其橡木房梁已经严重损坏，不能再用。如今到哪里去找如此粗大的橡木房梁．这可难坏了维修人员。过了几天有人发现．在学校附近有一片橡树林，完全可以用来维修老房子。经过了解才知道，原来该房子的设计师在建房时就想到了几百年之后的维修问题．特意种下了这片橡树林。300年后。橡树林果然派上了用场。这片橡树林使人感慨万千：该设计师真有远见，剑桥大学真有福气!

厚重源于积淀

作家梁晓声在评价高考作文时说，当今中学生的作文“只有情调，没有情怀”。细观之，一些中学生的作文的确飘逸着一缕衣食无忧、自恋自怜的小资情调，而难见心系苍生、悲天悯人的大爱情怀。

高考作文审题十问十答

从数字的构成来说,＂0＂跟在＂1＂的后面才有意义。有了前面的＂1＂,后面的＂0＂越多,数值越大;但如果没有了前面的＂1＂,后面的＂0＂再多还是＂0＂。在写作中,这个＂1＂就是指文章的审题,＂0＂就是指文章的其他功力和亮色。无论你的文章有多深的功力,有多么抢眼的亮色，离开了审题准确的这个“1”，一切都霎时变成了“白云千载空悠悠”。

2003年高考作文应试对策

高考在即,为了能给广大考生的作文备战提供一个科学的前瞻导向和实效的复习方略,笔者依据国家教育部考试中心最新发布的高考信息,对2003年高考作文的命题走势、应试对策和可能触及的热点话题进行了一个宏观的展望,以期为参加2003年高考的莘莘学子提供一点有益的借鉴。

绿色记叙，以顺乎自然为要

时下，中学生作文中的记叙，“绿色”难觅，“灰色”居多，通篇充斥着套话、空话、假话、废话。有人曾调侃道：“路上捡到皮夹子，红绿灯下扶瞎子，上桥帮人推车子，公交车上让位子，放学后留在教室里擦桌子。”活脱脱一个“五子蹬科”，让人啼笑皆非。看来，不掀起一场绿色革命，很难还记叙一片晴朗的天空。

高考作文“发展等级”突破指津

一、记叙文“发展等级”突破三法 记叙文在符合题意、结构完整、合乎情理的“基础等级”的高原上，还应矗立起立意深刻、叙事厚实、构思精巧的“发展等级”高峰。

厚积薄发:福建高考优秀作文《生如逆旅,一苇以航》探析

在2012年高考中，《生如逆旅，一苇以航》一文夺得了福建省作文的最高分。高考分数揭晓后，《厦门商报》、台海网对该文作者进行了采访，并于6月27日分别以“厦门一中施滢语文单科全市第一，她的作文以‘兔子’开尖一‘闽高考最高分作文作者施滢：

“八小”锁定高考一类作文

每年高考之后，炒得最热的就是满分作文。媒体炒，家长炒，师生炒，炒得沸反盈天。新一届高三学生更是极尽效仿套作之能事。唯恐来年高考满分作文落入他人之手。殊不知，每年各省有几十万考生，满分作文却只有那么几篇。笔者认为，对高考作文的期望值要从追求满分作文降到追求“一类作文”（≥50分）上来，因为满分作文要靠天赋和运气，而“一类作文”则可靠训练。从操作层面来讲，就是要从追求满分作文的“三大”（大手笔、大气象、大智慧）降到追求“一类作文”的“八小”上来。需要说明的是，为了降低门槛，也为了不拾人牙慧，给考生一种亲近感、新鲜感，本文所举例子有意回避了高考满分作文，而选用学生新近作文训练中的时鲜作文。

2007年高考语文48例病句面面观

辨析并修改病句是高考语文的常见题型。从2007年各省市阅卷组抽样统计的结果来看。这类题答对率普遍偏低。究其原因。考查脉搏把握不准、对试题剖析不透、应试对策实施不力是三大瓶颈。为让学生对这个考点的复习收到事半功倍的实效。现对2007年高考语文试卷涉及的48例病句作如下观照。

字形复习优化策略

一、巧用五种方法。炼就识别金睛 1．据义定形法。音、形、义的统一，是汉字的基本特点。要正字，就应从三者关系人手，以义为纲，据义定形。如“门可落（罗）雀”（大门前面可以张网捕雀，形容宾客稀少，门前十分冷落），“落”是“降下”的意思，“罗”是“张网捕鸟”的意思，所以写成“门可罗雀”才是正确的。

2007年高考作文备战方略

一、洞察“公转”“自转”。把准高考脉搏综合2006年高考作文题以及教育部和各省考试中心发布的最新信息，2007年高考作文的命题将呈现如下基本走势：