不同学历护理专业学生特质应对调查分析

目的了解不同学历护理专业学生(下称护生)面对困难、挫折时的应对方式,为针对性地培养其解决压力事件的能力提供依据。方法采用特质应对方式问卷(TCSQ),对本科、大专、中专各100名护生进行调查。结果在积极应对方面,本科护生有4项得分较高,大专护生有6项,中专护生有1项;在消极应对方面,本科护生3项得分较高,大专护生有6项,中专护生得分均较低。结论不同学历护生的应对方式有各自的特点,应做好针对性的心理健康教育,提高其应对水平。

临床护理人员良好心态的维护

护理人员承担着社会职业所赋予的各种角色,其心理素质的好坏直接影响着角色的扮演及发挥,从而影响着护理工作的整体水平。本文提出护理人员心态培养和职业心态调试应该得到重视,可通过心理测试及时了解护理人员的心理状况,给予她们减压训练,培养个人的兴趣爱好等措施来维持护理人员的良好心态。

呼和浩特市社区老年人生活质量调查分析

目的:调查并分析呼和浩特市社区老年人生活质量的现状,进一步提高老年人生活质量和整体护理水平。方法:选用老年人生活质量评定量表、生活满意度指数(LSI)和家庭功能评估表,以问卷调查的方式,对呼和浩特市社区100名60岁以上老年人的生活质量进行调查。结果:老年女性生活质量明显高于老年男性;年轻老年人生活质量高于高龄老年人。结论:老年人的生活质量存在着性别及年龄的差异。

护理专业实习生特质应对的调查分析及对策

生产实习阶段的实习生,正是学生们即将完成在校学习走入社会的关键阶段,面临着社会各方面的考验及就业压力,他们面对困难与压力的心理状态程度会直接影响着工作效率,尤其是护理专业的学生,面对人们日益增长的健康需求和对人们生命尊重的需要,如何面对压力及困难调整好自身心态,为今后走上健康服务工作岗位做好准备.现调查了护理专业生产实习阶段不同学历实习生的特质应对方式,并与常模进行比较,分析他们应对压力及困难的心理状态,发现本科生与大专实习学生面对压力存在着不同的应对方式,为教育事业尤其是护理教育者针对性改进教学方法及手段,提高学生心理素质,注重培养学生专业人格角色提出干预方案.

145名中专女生毕业前心态浅析与调试

笔者以无记名问卷及个别谈话形式,对我校将毕业的145名女生进行了心理调查,发现这145名女中专生心态差异大,其中大部分人能自行调整,并能以积极心态面对现实;一部分学生心理冲突明显,甚至个别学生存在一定心理障碍.

呼和浩特市蒙古族老年人社区居家养老服务需求研究

目的探究蒙古族老年人社区居家养老服务的现状及具体需求。方法采取整群抽样方法,选取呼和浩特市蒙古族老年人232名,对养老模式选择需求、社区居家养老需求情况及目前对社区养老服务满意情况进行问卷调查。结果蒙古族老年人选择社区居家养老服务模式最多,占89.7%,其次为选择养老院(7.8%)。蒙古族老年人在社区居家养老的需求中,生活照顾类需求较多的是开设"老年餐桌"(38.5%);医疗保健类对水平较高的社区蒙医医院需求最大(占29.3%);精神文化类对增设棋牌社需求量最大(占25.0%)。对社区居家养老服务的需求受文化程度、月收入、身体健康状况、有无配偶、有无子女以及居住方式的影响(P<0.05,P<0.01)。结论呼和浩特市蒙古族老年人青睐社区居家养老,对社区居家养老服务需求较高,且受多种因素影响。应以蒙古族老年人的实际需求情况为导向,提供有针对性、多元化的社区居家养老服务,以满足老年群体的个体化需求。

护理本科专业课理论课堂教学满意度影响因素的调查分析

目的探索影响护理本科专业课理论课堂教学满意度的因素。方法采用自行设计的调查问卷对255名护理本科生进行调查。结果护理本科专业课课堂教学满意度得分为(2.23±0.38)分,其中教师课堂教学水平、学生因素2个变量进入回归模型,解释护理本科专业课课堂教学满意度总变异的56.8%。结论护理本科专业课课堂教学满意度处于中等水平,教师课堂教学水平及学生因素中的学习素养对课堂教学满意度影响较大,建议通过提高授课教师的课堂教学水平及加强护生学习素养的培养,提高护理专业课课堂教学的质量。

呼和浩特三甲医院护士社会支持现状调查分析

目的了解内蒙古呼和浩特市三级甲等综合医院护士的社会支持力度并探讨影响其社会支持的因素。方法采用一般情况调查表和社会支持量表对196名三级甲等医院的临床护士进行问卷调查。结果三级甲等医院临床护士的社会支持总分为(42.53±8.78)分,总体处于中等偏高的水平,不同年龄、民族、职称、编制、婚姻状况、健康状况的临床护士的社会支持比较,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。结论管理者应重点关注未婚、合同制、健康状况差的护士,改善护士工资及福利待遇,加强管理,协助其制定个人成长及发展规划,赢得更多社会支持。

情景模拟教学法对提高护理本科学生自主学习能力的研究

随着护理学科的发展、信息更新速度加快,要求护理教育应着重培养学生的自主学习能力。选取内蒙古医科大学2011级护理本科班学生120名,随机分为实验组和对照组,分别采用情景模拟教学法和传统讲授教学法进行教学,教学结束后采用考试评分制和量表调查相结合的方式,分析比较结果的差异性,以期探讨情景模拟教学法对培养护理本科生自主学习能力的作用。结果显示,情景模拟教学实验组学生的成绩及自主学习能力明显优于对照组,在学习动机、学习合作能力两方面,两组间存在显著差异,有统计学意义。由此说明:情景模拟教学法可激发学生学习兴趣,培养学生自主学习能力,在发展学生综合素质的同时提高护理专业课程的教学质量,值得在护理教学中推广应用。

护理双师型教师课堂教学质量调查分析

目的:通过调查护理双师型教师的课堂教学效果,以进一步提高教师教学质量。方法:选取2007年第二学期承担内、外、妇、儿护理临床课程的双师型教师16名,对35名护理本科学生发放问卷评价教师的课堂教学质量。结果:教学质量总分84.45±11.85,专、兼职教师教学质量总分、一级指标中除教学效果外、二级指标除"教学内容丰富"、"理论联系实践"、"课堂吸收率"外,均有统计学差异(P<0.05)。结论:护理双师型教师课堂教学质量总体偏低,需有针对性加强护理实践能力,教学理论与实践能力的培养,完善教学管理。

对内科护理教学中基于微信平台的任务驱动教学法的应用研究

目的:探讨任务驱动教学模式在内科护理学教学中的应用效果。方法:随机抽取我院2014级护理本科学生76名,分为对照组38人,实验组38人。对照组采取传统教学模式进行教学,实验组采取任务驱动教学模式进行教学。结果:实验组理论考试成绩及学生的自主学习能力得分均高于对照组,有显著性差异(P<0.05)。结论:基于微信平台的任务驱动教学法是一种因需施教、能有效体现"学生为主体"的紧跟时代潮流的新型教学模式。

以奥马哈系统为框架的脑卒中运动功能障碍患者延续性护理模式的应用研究

目的:结合以奥马哈系统为框架的冠心病延续护理模式对脑卒中运动功能障碍患者进行此模式的应用研究,验证该护理模式的效果.方法:采用随机抽样法选取巴彦淖尔市医院神经内一、二科2017年5月-10月入院的脑卒中患者为研究对象,收集其认识(K)、行为(B)、状况(S)和FMA数据.数据用SPSS22.0软件整理,100例患者的基线调查资料用构成比、描述性统计分析,定量资料比较用独立样本t检验,率的比较用卡方检验,干预前后比较用重复测量方差分析.采取α=0.05,p<0.05有统计学差异.结论:以奥马哈系统为框架的冠心病患者延续护理模式对脑卒中运动功能障碍患者同样有效,通过个体化、针对性强、连续性的护理干预可有效改善患者的护理问题.

剪羊毛机振动对操作者的影响及降振研究

剪羊毛机是一种手持式机械，在工作过程中，由于摆杆动刀片组合高速往复弧线摆动所产生惯性力矩的激励，使剪羊毛机剪头产生扭转振动，由于剪羊毛机操作人员长时间握持剪头进行剪毛作业，剪羊毛机的振动必然会对操作人员产生物理和生物效应。文章分析了剪羊毛机振动对操作者的不良影响，提出了降低剪羊毛机振动的两种途径，这对剪羊毛机的减振降噪，改善剪羊毛机的工作性能，提高其工效等均有重要意义。

质性研究在我国护理学研究生学位论文中的应用现状

目的:本研究以我国护理学研究生学位论文为研究对象,描述:2003-2013年我国护理学研究生学位论文中质性研究的应用现状。方法:采用内容分析法对我国护理学研究生学位论文的研究方法、单位、年代等方面进行分析。结果:学位论文质性研究中应用最多的是德尔菲法(43.12%),其次是访谈法(28.21%);从2003-2013年间,2012年护理学研究生学位论文中应用质性研究的较多,其次是2013年;论文来源单位主要是第二军医大学(28.11%)和山西医科大学(11.18%)。结论:国内护理学研究生的教育对质性研究开始逐步重视,应用逐年增多,但仍存在一些不足之处,如偏向使用对研究者要求较低的质性方法,培养单位单一、不重视研究过程中的伦理等问题,需在今后的实践中进一步研究和探索。

人文学与护理学建构融合中人文精神融入的重要性及教学探索

护理的本质是人文关怀,而人文关怀的本质是人类对自身生命价值的关怀。护理专业学生在未来的护理职业中不仅是一名专业的护理工作者更重要的是一名精神性的指导者与关怀者。人文学即是精神的教化之学。护理需要人文学与之融合,但不是具体学科的简单嫁接,更重要的是将人文学中的人文精神融入到人文护理教育之中并不断进行教学实践探索。

口服避孕药治疗原发性痛经的Meta分析——基于随机对照研究

目的系统评价口服避孕药治疗原发性痛经的有效性及安全性。方法计算机检索中国知网、万方、维普和中国生物医学文献数据库,搜集关于口服避孕药治疗原发性痛经的研究,四个数据库的检索时限均是从建库至2018年1月12日。检索、筛查文献以及提取资料均由2位系统评价员分别独立进行,用Rev-Man5.3软件进行Meta分析。结果最终纳入的研究有12项,总样本含量1208例。Meta分析结果显示:与对照组比较,口服避孕药治疗原发性痛经的疗效更明显[OR=4.31,95%CI(2.39,7.76)],VAS评分疗效更优[MD=-1.22,95%CI(-2.21,-0.22)];两组的不良反应发生率差异无统计学意义。结论口服避孕药可以提高治疗原发性痛经的有效率,且副作用小。

影响呼和浩特市社区老年人日常生活主要压力源的调查

目的:研究影响呼和浩特市社区老年人的主要生活压力刺激源,以便为更好地开展社区老年人的护理干预提供依据,提高社区老年人的生活质量。方法:运用家庭系统刺激源-优势评估表(FS3I)对呼和浩特市的四个社区老年人进行问卷调查。结果:主要压力源为健康与疾病状况、与子女交流障碍、没有足够的家庭娱乐时间、家人之间的矛盾、夫妻关系、家庭经济状况等,其中夫妻关系为最主要的压力源。结论:身体相对健康、与子女沟通良好、有足够时间与家人娱乐、家人之间矛盾少、夫妻关系和睦、家庭经济状况良好的老年人生活压力相对较小。

护理专业临床护理课程课堂教学方法探讨

本着注重护生的能力培养,突出学生在教学活动中的主体地位及体现师生互动作用的前提,本文就护理专业临床护理课程的特点及其课堂教学方法进行了探讨。