医学留学生医学免疫学线上教学实施与展望

为了响应教育部“停课不停学”的号召,新冠疫情期间我们开展了留学生医学免疫学课程的线上教学。针对留学生地域分布广泛、文化背景不同、思维活跃的特点,我们在线上教学的不同环节,采取了不同策略,来满足留学生多元化和个性化学习的需求,培养留学生的临床思维和自学能力。同时我们也发现了线上教学的一些弊端,如学生使用电脑或手机时间过长、线上实验教学效果不理想等。因此我们将通过录制完整的英文版医学免疫学教学视频,申报国家级精品慕课,完善线上课程建设。同时加强PBL教学和实验教学等线下课程建设。“线上+线下混合式”教学模式有助于培养基础医学知识扎实、临床技能规范、职业素质良好的医学留学生。

传统武术站桩肩背部负载分配的力学效果评价

目的研究长期进行传统武术站桩训练者站桩时不同肌肉负载的分配情况,评价站桩效果。方法采用加拿大Flexcomp Infiniti10通道表面肌电采集系统,测量受试者(桩法训练组和对照组各7名)在站桩过程中肱桡肌、肱三头肌、三角肌、背阔肌和小腿三头肌的表面肌电,观察不同肌肉肌电在不同负载下的变化趋势,对其积分肌电(integral electromyography,IEMG)进行对比分析。结果随着负载的增加,训练组背部和肩部IEMG的比值稳定在(0.372±0.258)与(0.257±0.146)之间,而对照组则在(1.313±0.698)与(0.800±0.405)之间。结论训练组在空手站桩和负重站桩时,主要压力会集中在背阔肌,而对照组则集中在三角肌。

医学免疫学课程思政教育元素的挖掘及教学实践

课程思政教育是高等学校教学过程的重要组成部分,是实现立德树人教育目标的重要环节。如何将思政教育巧妙自然地融入医学专业课的授课过程,寓思想政治引导于知识传授和能力培养之中,帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观、职业观,是高等医学院校专业课教师的研究课题。本文归纳了蕴含在医学免疫学中的代表性思政教育元素,通过设计不同的思政教育思路,尝试以符合课程特点的方式,在授课过程中融入思政元素。通过问卷调查,有大约50%的同学对课程思政教育持肯定态度,达到了预期的思政教育目标。

精准肝切除术治疗肝内胆管结石临床观察

目的探讨精准肝切除术治疗肝内胆管结石的临床疗效。方法回顾性分析66例行精准肝切除术的肝内胆管结石患者（精准且切除组）的手术情况及术后并发症等，并与50例规则肝切除患者（常规切除组）进行比较。结果2组患者年龄、性别、病情、肝切除范围等差异无统计学意义（P〉0．05）。精准切除组患者手术时间较常规切除组明显延长，但术中出血、术中输血及住院时间[分别为（556±141）、（371±110）ml，（24±8）d]较常规切除组[分别为（833．±191）、（507±178）m1，（31±12）d]明显减少，差异有统计学意义（P〈0．05）。精准切除组患者术后感染、出血、胆漏和胸腹腔积液发生率[分别为4．5％（3例）、3．O％（2例）、0、7．6％（5例）]明显低于常规切除组[分别为20．0％（10例）、16．0％（8例）、10．0％（5例）、24．0％（12例）]差异均有统计学意义（均P〈0．05）。结论精准肝切除术治疗肝内胆管结石疗效优于规则肝切除术。

留学生免疫学教学改革实践与体会

为了提高医学专业留学生的教学水平,可以通过加强课堂管理,完善考勤制度,增加PBL等教学方式,把学生引导到课堂教学中。同时进一步完善考核制度,以充分调动学生的学习积极性。上述措施在提高医学专业留学生教学质量的同时,也有助于促进国内医学教育制度的进一步完善。

订单带多类工件时的最大迟后问题

本文考虑多工类工件的单机排序问题,每一客户提供一由若干工件组成的订单,总共n个工件又分成k个类,当机器从加工某类中的工件转向加工不同于它的第i类工件时需一调整时间S_i,每一订单有一给定的应交工时间,所考虑目标函数是使订单的最大迟后最小,相应这一排序问题的三种模式,文中分别给出了一多项式算法,分枝定界算法和动态规划解法。

学校管理的新视角:从制度到文化

本文通过对制度管理与文化管理的对比分析,从策划共同愿景、打造职业化团队、开展高效课堂改进行动、校本研究创新、学校民主化建设几个方面切入对文化管理进行了实践探索,揭示了新时期学校管理范式的转型,并结合行动研究,对实施文化管理提出了建议。

成组加工中的加工全程和延误工件数问题

本文在同组工件连续加工的条件下考虑了单机加工中的二个排序问题,其目标函数分别为极小加工全程和延误工件数。文中在不同的条件下对它们给出了多项式时间算法。

流水生产中存在调整时间的Lot－Streaming问题

对二台机器流水生产中的ＬＳ问题，以往的研究多为固定分批数，寻找最优分批大小；本文对机器引入调整时间，研究同时决定最优分批数及最优分批大小，并给出了相应最优算法．

排序问题中优化准则关于基本参数的正则性及其应用

本文提出了优化准则关于加工时间、准备时间、应交工时间的正则性，利用这种正则性对寻找参数可控排序问题中的有效值、有效解给出了一直观算法，并指出对一些具体的参数可控排序问题，其有效值、有效解的寻找可通过对这一直观算法加以具体化而得．文中还对平均流程问题给出了这样一个具体化算法．

中小学管理中的悖科学性内隐问题分析

上世纪后半叶以来，随着西方企业管理理论引入学校管理领域，科学主义、全面质量管理、学习型组织、人本主义等管理理念开始在我国中小学校推广开来，引发了现代学校管理机制的变革，为教育的发展与改革提供了强有力的管理支持和机制保障，使质量与效率、竞争与创优、改革与发展的理念得到普遍的重视和实践，并取得了令人瞩目的成效。

分批加工中迟后范围的极小化问题

排序中以工件迟后范围作为极小化的目标函数体现了生产中对顾客的平等对待，对此目标函数以往的研究局限于非成批加工．随着成批加工大量出现于柔性制造系统中，其它一些目标函数如加权完工时间之和，最大迟后己出现在成批加工问题中，但还无人讨论工件迟后范围问题．本文对工件加工顺序给定时如何使迟后范围极小的最优分批问题建立了所需时间为多项式的动态规划算法，并进一步给出了一些性质．

F-ERG信号滤波与特征参数快速提取的方法学研究

针对传统的目测和尺测法提取视网膜电图特征参数时,易受噪音干扰、效率低下数值不准确的缺点,提出一种新的高精度的特征参数提取方法。该方法使用巴特沃斯滤波器设计,提取参数快速准确,而且操作方便快捷,可以满足临床检验和科研要求。

班主任管理工作的创新实践

班主任是学校教育教学工作的直接实施者，是学校德育及班集体管理的核心组织者，是沟通任课教师与学生情感的桥梁，是维系学校与家庭良好合作的纽带，是引领学生成长成熟的骨干力量。建设一支高素质、专业化的班主任教师队伍，是学校管理工作中重要的实践课题。在新的历史时期，应当创新班主任管理工作的方式方法。为此，我们结合学校工作实际，进行了一些有益的探索与尝试。

单处理机在加工时间相同准备时间可控时的∑w_jC_j问题

一组n个工件需在一台机器上加工,工件j所需的准备时间、加工时间分别为rj,pj,可压缩准备时间为x_j,0≤x_j≤r_j,其中rj,pj,xj均为非负整数。由同压缩向量x有关的某一目标函数F_1和压缩费用F_2=∑xj可构成文中的四个多目标排序问题(P1)-(P4)。

关于教育督导督政问题的分析及建议

新时期教育督导体制改革,必须进一步加强督政效能。本研究对我国教育督导制度的督政依据进行了历史分析,并结合教育督导机构边缘化问题、教育督导法律执行力问题、教育督导评估对政府效力问题、教育督导督政对象的错位问题进行了反思,提出,要加快教育督导立法、理顺教育督导机构的行政关系、加强对重点工作的督导、推进督导人员专业化建设,以促进教育督导的督政效度。