为数学创新人才的培养而教

创新是民族进步的灵魂,是国家繁荣发展的不竭源泉.作为创新人才早期培养的基点,基础教育阶段尤其要保护学生的好奇心和求知欲.作为基础教育阶段举足轻重的一门学科,数学对于未来科技的发展起着至关重要的作用.然而,如何借助数学学科知识提高学生的创造力,以及在数学学科教学中提高学生的创造力,依然面临诸多问题.

基于“教—学—评”一致性的数学创新人才培养

培养创新意识和创新能力是深化数学核心素养培育的体现,对落实创新人才培养机制、推动素养导向的教与学的改革有着十分重要的引领作用.在具体的教学中,教师可基于“教—学—评”一致性,深化素养培育目标以重组单元整体教学,设计真实开放情境以提高学生的问题解决能力,开展综合与实践活动以推动学习方式革新,落实多元评价机制以发挥评价的育人导向功能.教师要紧紧围绕教学方式、学习方式和评价方式的协调发展,使它们相互融通、相互优化,为推动数学创新人才培养提供持续性的动力.

基于计算机的《红楼梦》字词浅探

红学研究已经现代化,计算机技术已被成功运用到分析研究《红楼梦》当中。利用Java编程语言编制出字、词统计程序,并运用Spss软件作出所统计字、词的线形图,对这些字、词还有线形图进行比较和分析。反映出《红楼梦》作者在前80回和后40回用字、用词习惯的改变,即作者语言风格和写作风格的转变,为红学研究提供一定的参考、利用价值。

“随机数的产生与应用”课堂实录及反思

“上好一节课好难，上好一节公开课更难”，这是很多一线教师的心声．笔者有幸参加了2012年第6届全国高中青年数学教师优秀课观摩与展示活动，深有体会．大会指定给笔者的课题是“随机数的产生与应用”，以下为笔者在备课和上课过程中的一些想法，敬请大家批评指正!

略论计算机犯罪的构成

现实生活中人们遭遇的各种不法侵害 ,在虚拟的数字化世界中同样可能发生。近年来我国计算机网络犯罪呈上升趋势 。

把时间还给学生,用问题激发热情——《抛物线问题的思考》磨课感悟

不愤不启,不悱不发．根据一次真实的磨课过程，通过解决一个问题复习了抛物线问题的常用解法．在此问题背景下．通过学生猜想并证明可能存在其他性质，激发学生的求知欲望，感受解决问题的成功喜悦，进一步促成学生自主学习，最大限度地提高学习效率．

随机事件的概率课堂实录及反思

有效课堂教学的探究正在如火如荼地开展,＂如何让学生在课堂中‘动’起来,如何让课堂真正地有效＂成为大家关注的话题.笔者有幸参加了2011年浙江省高中数学课堂教学评比,以下为笔者在备课、上课过程中的一些想法,

大学生参与社会实践活动的价值研究

大学生参与社会实践活动的行为已得到社会的广泛认同,取得了良好的社会效益,树立了当代大学生的良好形象,同时也提高了大学生的综合素质。应积极探索有效的措施,保证这一活动持续、有效、广泛地开展下去。

江南地区大棚草莓产量预报模型研究

研究旨在建立以浙江慈溪为代表的江南地区气候相似区域无加温大棚草莓产量预报模型。根据冬春季大棚草莓主要生育期和果实生长发育生理特性,以2011—2021年浙江省设施农业气象试验站(慈溪)大棚草莓产量统计数据、产量形成期大棚内各小气候要素气象资料为研究基础,采用多项式预报法,构建基于有效积温和辐热积等小气候关键因子与产量的多元回归模型,从而建立江南地区大棚草莓产量预报模型。所建产量预报模型平均精度达95.3%,最低精度在90%以上,有较好精度,可提供较为准确的大棚草莓年产量预报信息,可为江南地区大棚草莓及其他气候相似区大棚果蔬作物生产过程中的产量预报提供参考。

登陆台风站点大风预报的人工神经网络方法

利用数值预报格点资料预报登陆台风影响时,沿海地区站点风的预报是各站点的定时二分钟风向风速。通过对MICAPS站点资料进行整合、分析,选取了沿海地区400多个资料比较齐全的站点和海岛站作为预报站点。用NCEP再分析场的格点资料做相关性分析,选定9个预报因子。运用BP网络对每个站点分别建立纬向风和经向风人工神经网络模型,拟合风速的绝对值误差是1.3 m·s^(-1)。独立样本检验,风速绝对误差在2 m·s^(-1)以内。

圆锥曲线中定值问题的基本解析

1考点回顾圆锥曲线中的定值问题是近几年高考和竞赛中的热点题型。一般是在一些动态事物（如动点、动直线、动弦、动角、动圆、动三角形、动轨迹等）中，寻找某一个不变量即定值，由于这类问题涉及到的知识点多、覆盖面广、综合性较强，因此，解题过程中应注重解题策略，要善于在动点的“变”中寻求定值的“不变”性，常用特殊探索法（特殊值、特殊位置、特殊图形等）先确定出定值，再转化为有方向有目标的一般性证明题，从而达到解决问题的方法。解析几何的主要思想是用代数方法研究几何问题，可以从几何和代数2个角度切人思考。

大棚草莓产量动态预报模型研究

基于2010—2014年慈溪市气象局草莓实验大棚的产量和气象要素观测资料,探索实际生产过程中设施草莓产量形成的关键气象因子,并利用一次累加回归分析法构建适宜浙江地区的设施草莓产量动态模型。结果表明,日平均气温、5℃积温、光合有效辐射对浙江省设施草莓产量形成影响显著。不同产果阶段各气象指标(日平均气温、光合有效辐射、辐热积指数)对草莓产量的动态模拟效果存在一定差异,产果初期,日平均气温>辐热积指数≈光合有效辐射;产果盛期和末期,辐热积指数>光合有效辐射>日平均气温;整个生育期,辐热积指数>光合有效辐射>日平均气温。各指标对不同阶段产量模拟精度为:日平均气温表现为产果初期>产果盛期>产果末期;辐热积指数和光合有效辐射的模拟效果时间变化趋势与日平均气温相反;2月份各指标的模拟精度均较低。

塑料大棚小气候特征及预报模型的研究

为揭示塑料大棚室内气象要素季节变化和日变化规律,建立一个适合本地的塑料大棚小气候预报模型,本研究以浙江省慈溪市草莓塑料大棚为研究对象,收集2007年12月—2008年4月大棚内外气象数据,系统研究温室内外温度、湿度的季节变化和日变化特征,分析室内与室外的最高、最低气温的关系。研究表明,室内的气温、相对湿度明显高于室外,室内与室外的最高温度相差5～10℃,最低温度相差3～6℃。室内空气温度与相对湿度成线性负相关。在此基础上,建立基于逐步回归方法的温室内空气温度预报模型,并利用独立数据检验,结果表明模型对冬季和春季的逐时气温预报值与实测值基于1:1线的决定系数(R2)分别为0.912、0.887;标准回归统计误差(RMSE)分别为2.3℃和2.7℃,该研究结果可为慈溪市设施农业环境调控及小气候预报提供支持。

农业气象灾害预警系统研究进展

阐述了我国主要农业气象灾害类型及其对农业生产的危害,介绍国内外重大的农业气象灾害的监测预警方法和模型,概述了近年来我国农业气象灾害预警系统的开发、研究进展和应用现状;最后,提出了当前农业气象灾害预警系统开发中存在的一些问题。

用支持向量机方法做登陆热带气旋站点大风预报

将支持向量机(SVM)回归方法应用于在登陆热带气旋影响下,每天00、06、12、18 UTC 4时次2分钟平均的站点风速预报。从2002-2007年热带气旋本身强度、站点地形情况和站点附近高低空环境场要素,设计相关因子,建立了4种预报模式,其中模式4的风速拟合误差的标准差为1.591 m·s^(-1)。用2008年8个登录热带气旋做独立样本检验,预报风速与实际风速的平均绝对值误差为1.750 m·s^(-1),标准差为2.367 m·s^(-1)。结果表明,在适当的样本截取和预报因子选取后,SVM方法建模的风速预报48小时内效果较好。

数据分析素养为本的教学实践与反思--以新人教A版高中数学教材“频率与概率”单元设计为例

针对如何在教学中培养数据分析素养的问题,研究者以“频率与概率”单元教学为例,使学生经历知识探索和发现过程,感悟如何获取有用的数据、如何选择有效的方法、如何得到有意义的结论,进而探讨了培育数据分析素养的方法:实践收集和整理数据的操作过程;课堂上突出数据分析处理过程,包括从分组试验到汇总统计的各环节;提升使用信息技术辅助数据分析的能力;设计开放性作业,在解决问题中提升数据分析素养.

创设生活问题情境 培育学生数学素养——以《随机变量及其分布列(第一课时)》为例

创设合适的问题情境、提出合适的数学问题,可以提高课堂效率进而培养数学素养.根据情境创设理念和方法,以《随机变量及其分布列(第一课时)》为例,进行了问题情境的教学实践,并指出创设情境要紧扣教学目标,注意所设情境需是学生熟悉的内容,具有趣味性,提出和设计的问题是合理有效的.

南方大棚内气温空间分布与网格化插值的研究

为揭示南方塑料大棚棚内气温的空间分布特征,本文利用2006-2009和2010-2012年室内不同位置的多点气象观测数据,统计和分析大棚内气温空间分布的差异。结果表明,大棚纵向气温(南北向)水平面上差异不明显,在横截面上的垂直方向及通风口附近有明显的温度梯度。白天棚内气温呈上高下低、夜间呈下高上低的特征。晴好天气的气温分布差异大,且在2 m以上的大棚顶部垂直气温梯度最大,阴雨天气和夜间棚内气温梯度较小。应用多种插值算法,建立大棚垂直横截面的精细化气温网格插值模型。交叉检验表明,普通克里金的插值精度最高。

用数值预报释用方法做近海及登陆热带气旋强度预报

这是一个对GFS数值预报产品进行解释应用的方法。将支持向量机(SVM)同归方法应用于近海和登陆热带气旋(TC)的强度预报。从其本身强度,影响范围内气象因子情况,地形因子等三个方面,设计相关因子,建立预报模式,用来预报12、24、36、48、60和72 h的TC强度。总体上模式强度预报结果与中央气象台的预报结果相近,优于气候持续法的预报;趋势预报优势明显,可高出7～12个百分点。表明可以成为台风强度预报的另一个工具,投入业务应用。

大棚草莓立体栽培最优层数栽培槽选择研究

以‘红颊’草莓为试材,以常规地栽模式为对照,研究南方大棚草莓立体栽培模式产生的光温效应变化,分析A字型栽培架不同层数对草莓全生育期产量和果实品质的影响,筛选最优栽培槽层数。结果表明,A型架上层有较好的光温条件,在南方塑料大棚内应用A字型立体栽培架,早期(12月-次年2月)产量和产值明显优于常规地栽,后期(3-5月)由于植株早衰采收期提前结束,产量下降明显。整体来看,4层栽培槽模式下草莓果实品质更为优良,与常规地栽相比,早期产值明显提高59%,可以获得比常规地栽更为可观的经济效益,增产潜力较大,适合在草莓立体栽培中应用和推广。