外科护理课程思政实践策略

文章以加强护理专业学生人文关怀能力培养为思想政治教育切入点,重新构建外科护理课程思政,从明确课程思政目标、提炼思政元素、设计教学策略与实施、成效分析等四个方面进行有效探索,充分挖掘本课程各章节知识点的思政元素融入点与教学策略。结果表明,外科护理开展课程思政教学效果良好,学生满意度非常高。学生在接受外科护理专业知识及技能培训的同时接受职业素养教育,以期提高护理专业学生人文素养,培养德才兼备的护理工作者,也为本课程的进一步建设提供了方向。

基于ADDIE模型的康复护理学基础在线开放课程设计与实践研究

研究如何借助ADDIE模型,通过分析、设计、开发、实施、评价5个环节设计建设康复护理学基础在线开放课程,并运用于教学中,激发学生学习的主观能动性,提高学习效率,同时为康复护理学基础在线开放课程建设提供理论指导和经验借鉴。

本科护生对康复护理学思政教学体验的质性研究

目的:挖掘本科护理专业学生(护生)对课程思政元素融入康复护理学教学的真实体验,为不断提高该课程的思政教学质量提供借鉴。方法:2023年2月-2023年3月采用目的抽样法选取13名已完成康复护理学思政课程学习的本科护生进行半结构式访谈,运用内容分析法对访谈资料进行分析,归纳主题。结果:归纳出职业素养、社会主义核心价值观、课程思政教学反馈3个主题及9个亚主题。结论:将课程思政元素融入康复护理学教学可提高护生的职业素养,帮助其树立正确的价值观;针对不足仍需进行改进与完善,以进一步优化教学方案,提高教学质量。

营口经济技术开发区多河口滨水景观特色及开发

入海口是沿海城市独享的特殊场所,对于营口经济技术开发区这种拥有多河口的沿海城市来说,河口滨水景观特色及开发特色是提升城市形象,改善城市环境的重要手段。

基于人文关怀的高职外科护理学课程思政教学实践

该研究以加强护理专业学生人文关怀能力培养为思想政治教育切入点,对外科护理课程思政进行重新构建,从明确课程思政目标、确定思政元素、设计教学策略与实施等方面进行探索,探究挖掘本课程各章节知识点的思政元素融入点与教学策略,使学生接受外科护理专业知识及技能培训的同时,提高其护理专业学生人文素养。

叙事护理教育在老年护理教学中对学生情感培养的实践探索

目的探索叙事护理教育在老年护理教学中对学生护理情感的培养效果。方法以2016级五年制护理专业165名大专生为研究对象,在老年护理课程教学中,通过查阅资料、观看与老年患者相关的文学及影视作品、情景再现—角色扮演、分享情感故事、书写并分享反思日记等形式进行叙事护理教育。教学结束后,进行问卷调查。结果叙事护理教育对学生情感培养具有明显效果,教学前后学生对老年护理的认识和理解也有明显差异。结论叙事护理教育有利于提高学生对老年护理课程的认识和学习兴趣,有助于培养学生对老年患者的情感,有效促进师生综合能力提升,从而提高教学效果。

定方案勤训练 寻差距促提高——全国护理技能比赛赛后回顾

甘肃卫生职业学院两名选手参加了“2019年全国职业院校技能比赛高职组护理技能比赛”,分别荣获二等奖和三等奖。现从比赛辅导教师的角度进行回顾和反思,并结合学校历年参赛的经验与教训,探讨切实可行的辅导方法,努力提高护理技能竞赛成绩,实现“以赛促学、以赛促教、以赛促改”的激励机制,使比赛更好地服务于护理实践教学。