远程教学过程监控系统设计

建设远程教学过程监控系统首先要制定明确的教学过程评价指标体系,在完善的评价指标的指导下确定对教学过程的监控方向和具体监控项目,设计准确、使用的系统结构,选择高效、便捷的开发方式,为远程教育提供有效支持。

浅谈计算机教室的设计

计算机教室设计应符合规范,机房设备应该符合主流应用的要求,设备的布局方式应该重视空间的利用率,学生及教师计算机的软件环境的配置应该完善,既要考虑教学的需要又要考虑发展的需要。

微机教室系统安全和数据存储的一种解决方案

在系统安全和数据存储方面设计一种解决方案,方案将数据存储由分散式变为集中式,系统安全设计为软件保护和硬件保护相结合。实验证明能有效地减少病毒入侵、误操作破坏和工作的重复。

关于校园网教学资源整合的研究

校园网教学资源整合是以学校资源为背景，通过教学信息规划理清业务数据流量，设计层次分明、布局合理、结构化、规范化、标准化的数据库，建立统一的教学资源管理平台，实现校园范围内的教学资源整合。

网络教学与管理系统的设计

现代远程教育要发挥网络教学的优势,丰富的教学资源支持是必不可少的。网络教学与管理系统是以软件教学平台的模式,通过统一的信息资源规划、分布式的资源建设、集中式的数据管理,实现了教学资源的合理配置、有效共享、灵活使用。

佳木斯大学预防医学本科生专业认知情况的调查研究

预防医学是以人群为研究对象,应用宏观与微观的技术手段研究健康影响因素及其作用规律,阐明外界环境因素与人群健康的相互关系,制定公共卫生策略与措施,以达到预防疾病、增进健康、延长寿命、提高生命质量为目标的一门医学科学。专业认知调查可以了解学生对其所学专业的培养目标、学习内容及要求、对未来所从事职业的工作特点、内容和发展方向的知晓情况。该研究以佳木斯大学预防医学本科生为研究对象,通过问卷调查了解学生的专业认知现状,为完善预防医学专业人才培养方案及优化课程设置提供科学的参考依据。