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函数定义域与思维品质的培养略谈
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作者 安金松 《试题与研究(教学论坛)》 2014年第11期60-60,共1页
思维品质是指个体思维活动特殊性的外部表现。它包括思维的严密性、思维的灵活性、思维的深刻性、思维的批判性和思维的敏捷性等品质。函数作为高中数学的主线,贯穿于整个高中数学的始终。函数的定义域是构成函数的三大要素之一,在解... 思维品质是指个体思维活动特殊性的外部表现。它包括思维的严密性、思维的灵活性、思维的深刻性、思维的批判性和思维的敏捷性等品质。函数作为高中数学的主线,贯穿于整个高中数学的始终。函数的定义域是构成函数的三大要素之一,在解决问题中不加以注意。常常会使人误入歧途。在解函数题时强调定义域对解题结论的作用与影响,对提高学生的数学思维品质是十分有益的。 展开更多
关键词 数学思维品质 函数定义域 培养 思维的灵活性 高中数学 外部表现 思维活动 特殊性
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新课改下高中数学教学感悟 被引量:1
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作者 安金松 《才智》 2011年第33期108-108,共1页
新课程改革为把学生的个性,质疑精神,创造精神,良好数学习惯培养起来,这才是数学教师的根本任务。
关键词 创新 自主精神 质疑
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