抗战时期陕西传统农业向近代农业的转变

抗战时期,陕西战略地位重要性日渐显现,陕西农业得到了前所未有地重视与开发,传统农业向近代农业转变的步伐明显加快,突出表现在:近代水利事业建设成效显著,农业科研力量得到增强,棉麦等粮食作物良种获得了较大范围的推广,近代农业机械及农药化肥逐步得到运用,近代农垦事业也获得了较大发展。战时陕西传统农业向近代农业转变步伐的加快,有效地促进了陕西农业经济的发展,推动了陕西农业现代化进程。

试论民国时期陕西社会教育

民国时期,陕西的社会教育事业较前得到了较大的发展,大致可以分为萌芽试验阶段、推广兴盛阶段、衰落停滞三个阶段。这个时期的陕西社会教育事业内容广泛,包罗万千。抗战时期边区的新民主主义性质的社会教育事业蓬勃兴起,与陕西国统区形成鲜明的反差,而陕西国统区社会教育主管部门的法定职权与事实具有不一致性、党化教育色彩比其他省份更加浓厚,民国时期陕西社会教育只是昙花一现,发挥的作用很是有限。

近代西北皮毛贸易的发展状况与社会影响

近代西北皮毛贸易的发展以天津开埠为起点,在随后的几十年间呈现曲线发展变化。在西北皮毛贸易发展过程中,来自外界的动力如天津开埠、近代交通的改善、国际市场的需求、外商洋行的引导等等,都起到了很大的推动作用。随着近代西北皮毛贸易的开展,西北地区的经济和社会转型也产生了诸多变化,体现在市场、城镇化、民俗民风等多方面。

抗战时期陕甘宁边区的青年救国联合会

边区青救会是抗战时期建立的以青年为主体的抗日爱国救亡团体。它通过组织和领导边区的广大青年展开各项工作,为抗日救亡做出很大贡献。本文拟从参军抗战、配合生产及文化知识的普及三个方面探索边区青救会在抗战期间所发挥的重要历史作用。

坚持和完善中国特色社会主义法治体系——“中国之治”的法治基石

党的十九届四中全会明确提出"坚持和完善中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家"。这一命题既是建立在对新中国成立以来"中国之治"成功的法治实践经验的概括与总结基础之上,又是未来"中国之治"发展的必然趋势。一、坚持和完善法治体系的历史必然性——坚持和发展中国特色社会主义制度的必然选择。新中国成立以来,特别是改革开放以来,我国的法治体系日趋成熟和定型,法治国家建设取得了显著成绩。新时代,我们面临着新形势和新挑战,肩负着新使命与新任务,必然需要有新作为和新成效。

活跃在世界舞台上的中国

在全球化时代背景下,当代中国是"世界之中国",且为活跃在世界舞台上的中国。中国前所未有地走近世界舞台中央,已经不再是沸沸扬扬的议论,而是一种客观现实。美国《新闻周刊》曾发文惊呼中国的变化发展:"一个强悍然而尚显脆弱的超级大国的崛起。"正确认识中国在世界舞台上的地位与角色、形象与影响,对于实现中华民族伟大复兴与人类社会发展进步,具有重要的意义。

关于构建高职院校思想政治理论课实践教学模式的思考

实践教学是增强思想政治理论课针对性、实效性的重要渠道。但目前我国高职院校思想政治理论课实践教学环节存在诸多不足,严重影响其功能的发挥。本文尝试就构建高职院校思想政治理论课实践教学模式提出一些看法和见解,希望通过多种途径的切入,改善与提高实践教学的效果。

创新型城市建设研究——以荣成为例

十九大报告深刻阐释了创新对于进入新时代的中国经济和社会的关键引领地位。本课题着眼于研究荣成市创新型城市建设的现状,分析荣成建设创新型城市的机遇与挑战,以期为荣成创新型城市的建设提供些许参考建议。

大班额背景下小学数学教学模式初探

大班额是目前教学过程中的普遍现象，很多学校的班级人数已经远远超过了实际所能容纳的人数，这种现象的发生跟社会经济的发展有一定的关系。在这样大班额背景下，如何更好的提升小学数学的教学效果是摆在很多教师面前的一个问题。本文先阐述了大班额的教学背景，然后论述了在大班额背景下对如何更好的提升小学数学的教学效果提出了几点对策。

推进新型城镇化建设幸福新荣成

新型城镇化建设是党的十八大作出的重要战略部署，也是建设“幸福新荣成”的重要节点和突破口。近年来，荣成市加大了城镇化推进力度，积极探索城镇化发展路径和模式，通过科学规划、产业促动、服务惠民、生态支撑走出了一条新型城镇化发展新路径，为沿海发达地区城镇化建设提供了经验借鉴。

高职院校思想政治教育实践教学初探——以《形势与政策》课分组实践教学为例

高职院校思想政治教育迫切需要实践教学环节的补充。在"形势与政策"教学中,笔者从思想政治教育开展实践教学的必要性和紧迫性出发,通过对"形势与政策"分组教学新模式进行全过程解析,积极探索促进高职院校实践教学水平的有效渠道。

高职院校思政课实践教学的学理阐释

高职院校思想政治理论课实践教学应该有符合自身特质的理论支撑,哲学上要以马克思实践唯物主义为理论基石,要运用思想政治教育双主体理论,心理学上要遵循学生知情意行形成的最一般规律,同时还要吸收、借鉴西方情景学习理论中学校即社会的教育理念,只有这样才能将高职院校大学生思想政治教育建立在较高层面上,为大学生的成人成才打下坚实基础。