论精神病人性自我防卫能力的评定

目的 研究和探讨精神病人性自我防卫能力司法鉴定实践中的问题及办法。方法 通过对我国《精神疾病、司法鉴定暂行规定》中性自我防卫能力的实质性内涵的分析,并结合司法鉴定实践中的几个问题,如辨认能力和控制能力、对性行为性质和后果的认识、性自卫能力的三分法和二分法、鉴定其中的几种特殊情况的分析,提出和探讨精神病人性自我防卫能力司法鉴定实践中的问题及办法。结果 性自我防卫能力的评定在于被害女性对于被告性侵害动机的判断和对 相关法律道德意识的理解。结论 对于精神病人性自我防卫能力的评定不仅要从病人对整个事件的认识和对法律道德的理解,还要对鉴定实践中的具体问题和一些特殊情况进行全面的法律调查。

我成长 我快乐

“对每一个学生负责,帮助每一个学生成功”是十四中教师的育人观念。在这里,学生品尝到因为不断发展而获得的快乐,教师感悟到因为不断成功而获得的自豪,师生在一起成长的过程中体会着教育的幸福。