后喻文化时代高职院校辅导员谈心谈话工作的创新路径研究

文章探讨了后喻文化时代高职院校辅导员谈心谈话工作的必要性,即其是开展高校德育工作的重要抓手、解构与重塑师生关系的应有之义、促进高职学生健康成长的迫切需求,并分析了后喻文化时代高职院校辅导员谈心谈话工作面临着的现实困境,包括“说教”过多、侧重“事本主义”“,错频”对话、缺少身份理解“,程式”沟通、忽视个体差异性,然后提出了高职院校辅导员谈心谈话工作的四条创新路径,即行针布线,做好谈话规划;变“教”为“导”,创设平等视角;因事而化,建立支持系统;与时俱进,提升谈话能力。

高职思想政治教育“德技并修”的衔接及路径研究

促进学生的“德技并修”是新时代高职院校要完成的教育目标。实验实训类课程因其含有“德”与“技”的双重教育因素正契合了高职教育教学的双重诉求。“德技并修”是立德树人目标的具化和发展,又是三全育人理念的重要遵循,同时也是促进学生成长成才的必要手段。为达成这一目的,本文提出了遵守“三个统一”的要求,即实训过程与企业实际要求相统一;辅导员要求与岗位实习实训指导老师要求相统一;学校评价与企业评价相统一。充分发挥实验实训课程中校企双方的聚合效应,促进学生职业素养的全面提升。

高校思想政治教育线上线下深度融合的研究与实践

针对当前高校学生思想政治教育的弊端,结合目前网络在大学生群体中的普及性应用,文章通过分析当下思想政治教育探索和实践中所取得的成就,提出构建网络教学和校内外实践教学为主线、社团活动为补充、"线上线下"相互融合的教学模式,以增加学生参与的积极性和学习的趣味性,促进学生获得更真实、丰富的学习体验,实现"内化于心,外化于行"的思想政治教育目的。

高职思想政治教育翻转课堂模式研究

慕课平台丰富的教学资源,使高职思想政治教育课前学习变得有趣高效。课堂上的项目式教学,通过分组讨论、朗诵、小品等生动活泼、学生乐于参与其中的互动形式,感悟课前所"学"内容。多样的校内外活动,成为高职思想政治课堂教学的必要补充,学生在活动中体验知识、强化认知。课前、课中、课后三个环节相互衔接、相互补充、相互融合,构成了三位一体的高职思想政治翻转课堂教学模式。

新形势下高职高专共青团工作新模式探索

团员队伍是大学生青年的主体,是一个充满激情、思维活跃的群体。高校团工作是学生思想教育的主阵地,如何适应时代要求及青年成长成才的需要创新性地开展团工作,如何发挥团组织在带领和联系广大团员中的作用,是当今高校团工作的核心内容。本文从团员教育、活动组织、班级团支部作用发挥等三个方面入手,探索高职院校团工作的新模式。

论基于就业导向的高职高专办学策略

就业当前是高职高专办学的航标。本文从日常实训教学、专业课老师结合市场需求进行现场教学、校企合作进行定单式培养、全方位进行就业指导等四个方面进行分析,提出了促进高职高专学生就业的办学策略。

“翻转课堂”在高职院校思政教学中的应用探究

翻转课堂教学模式传入我国后,被本科院校的思政教学广泛应用。由于"翻转后"的课堂教学手段丰富多样,能充分调动学生学习的积极性,使学生在项目式活动体验中理解知识、感悟道理、提升道德认知。但在高职院校翻转课堂思政教学推广过程中,仍出现了学生课前学习缺乏持久性、项目式活动有形无实、学生课堂活动参与率低等问题。本论文提出必须要重视活动的整体设计,做到"形神兼备"。还要不断完善考核体制,做到过程和动态考核的全面结合。更广泛地调动学生学习的积极主动性,增强高职学生思政课的获得感。

企业参与高职思想政治教育的盲点及其衔接路径

高职院校思想政治教育内容空洞,脱离实际,教学方法单一的现状引发我们思考。当今社会对高职学生职业能力要求的提高,迫使高职院校教育内容必须与产业、企业、岗位需求对接,教学过程与生产过程对接。本文提出企业参与教学,将思想政治教育纳入职业道德和职业能力培养环节,并在专题讲座、实训、实习等环节中落实,使高职院校思想政治教育提高到一个新的水平。

把“德技并修”融入高职实践类课程教学的思考

要改变高职实践类课程教学"重技轻德"的现状,需健全"德技并修"的育人机制。文章提出要发挥实践类课程育训并举的三大优势:富含丰富的企业文化和行业制度等元素;边做边学让学生增强职业体验;为企业融入提供广阔空间。高职院校通过校企广泛深度合作,来打造专家师资团队、编制优质实验实训教材、完善学生评价体制机制,以期做到在提高学生实践技能的同时,提升学生综合职业素养。

高职院校德育实效性低的原因及对策

德育实效低是当前高职院校德育工作中的突出问题。高职院校德育要走出困境、提高实效，必须从学生的思想实际出发，建构层级式的德育目标体系；与时代发展相适应，不断拓展教育内容；加强和改进德育工作方式方法，注重人文关怀和心理疏导；积极开发和利用社会教育资源，实现德育教育的社会化和开放性。

康复医学在社区发展的现状与思考

康复医学在社区医疗服务中具有重要作用,当前社区康复发展中还存在供需、人员、资金、机制等方面的问题,需要我们进一步加大社区康复投入、加强人才队伍建设、提升医保支持力度、做好机构间融合、拓展网络平台建设,保障社区康复医学的健康、有序发展。

广播媒体与人工智能技术的融合创新

近年来,随着智能语音、自然语言理解、大数据、人工智能(Artificial Intelligence,AI)算法等的不断升级与日益成熟,广播媒体与人工智能技术的深度融合成为必然趋势,人工智能生成内容(Artificial Intelligence Generated Content,AIGC)给媒体行业带来了新一轮的内容革命,助力内容生产流程的改革与智慧广播的建立。广播媒体各方面业务、产业积极与人工智能技术多维互动、融合渗透,助力广播媒体孕育更具智慧的新场景、新业态、新模式。基于此,介绍人工智能在内容生产新流程构建中的作用,阐述人工智能赋能广播新生态的特点,探索AIGC媒体传播新赛道。

企业参与高职院校学生思想政治教育工作的创新研究

在分析当前高职院校思想政治教育现状的基础上,提出了企业通过参与"两课"建设、构建实践平台和利用网络新载体等途径参与高职学生思想教育工作的模式,以提高高职院校思想政治教育的针对性和实效性,实现高校、企业、学生、社会四方共赢的局面。

广播媒体的活动与成效

一、交流活动 广播媒体开展交流活动的目的有二：一是对自我的宣传和展示。广播听觉的局限性,使听众对声音背后的主持人充满了好奇,听众希望与主持人近距离接触;二是倾听听众对电台的意见和建议。

企业参与高职学生思想政治教育工作方法的研究与实践

随着高职院校规模的不断扩大,对学生思想政治教育工作提出了新的要求,也使学生思想政治教育工作成为高职院校发展的重中之重。在分析当前高职院校学生思想现状和学生思想政治教育工作现状的基础上,进一步研究了企业参与高职院校学生思想政治教育工作的方法,以推动高职院校学生思想政治教育工作提高到一个新的水平。

提高高职院校思想政治教育实效性的几点思考

高职院校思想政治教育是帮助学生确立正确的政治方向,树立科学的世界观、人生观和价值观,形成良好道德品质的重要手段。本文从优化职业导向内容、构建实践育人模式、发挥新媒体优势及完善多元评价体系四个方面对如何提高思想政治教育实效性进行了探讨。

广播媒体音频客户端车机互联新样态

随着车联网和5G技术的发展,广播传统的收听方式逐渐被弱化,对于在驾驶场景收听广播、与广播互动的方式也在发生着变化。为了更好的吸引和留住开车收听人群,广播媒体开始探索车机应用领域。本文从车机互联的发展前景、技术模式、全场景应用分发以及智能化应用角度,阐述了广播媒体如何在车载新生态下链接车与服务人。

运用和谐科学观分析西方近现代科学的发展历程

西方近现代科学的发展,始于哥白尼时期重部分轻整体方法的应用。而牛顿在科学上的卓越贡献,使这种方法深入人心并获得了最广泛的应用。科学的进一步发展,使人们逐渐认识到重部分轻整体方法的局限性,联系和发展的观点受到重视。20世纪相对论、量子力学和复杂性科学的发展,为和谐科学观的形成奠定了基础。

浅谈高职院校新生专利教育提升创新能力的方案探索

当前,专利申请的数量和质量已成为衡量国家创新能力的重要指标。高职院校作为培养各领域应用型人才的重要场所,应把学生专利教育作为培养学生创新能力的重要途径。高职院校学生大一阶段属于过渡阶段,通过营造学生专利申请氛围、完善专利教育课程体系、完善学生专利内容来源、完善学生专利成果转化平台四个方面提升高职院校新生专利申请能力,为学生创新能力的进一步培养打下坚实的基础。

培养高职院校大一学生创新能力方法初探

当前,自主创新能力已成为社会发展的第一动力,创新能力培养自然也应成为高职院校教育教学的必然要求。大一正处在学生进入高校的最初阶段,如何针对高职学生基础理论薄弱、自信心不足的特点,通过营造校园创新氛围、改革创新课程、优化校企合作模式、鼓励学生申报专利等方式,发挥高职学生善于动手操作的优势,着重培养学生的观察、思考和独立解决问题的能力,激发学生的创新意识,为今后创新素养的进一步提升打下坚实的基础,这对学生的全面成长和社会发展均具有深远意义。