农村公共文化服务的弱势与强化

农村文化产品有效供给不足,农村文化服务方式单一。其主要根源在于农村公共文化服务供给市场发育程度不成熟,体制不顺、机制不活,投入不够,基础设施落后。需要政府进一步加大公共财政投入力度,完善农村公共文化服务的机制,规范文化市场秩序,扩大服务项目,改变服务方式。

论儒家推己及人的人性论根据

自孔子总结并阐释推己及人的忠恕之道以后,儒家学者就一直试图在人性论上对推己及人的合理性作出理论论证。然而,由于历史和阶级的局限,无论孟子的性善论,还是宋儒理学家的天理论或心学派的良知论,抑或戴震的自然情欲论,都未能真正科学解决这个问题,在理论上皆因其抽象性和先验性而存在各种缺陷。当然不能因此否定它们的认识价值和对推己及人合理性根据的不断深化和拓展意义,也正是因为他们不绝于时的长期探讨和宣扬,才使中华民族在长期历史发展过程中形成了与人为善、推己及人的优良传统。批判地继承这一优良传统,对于处理现代人际关系,构建社会主义和谐社会仍有重要意义。

马克思主义人的本质理论对大学生思想政治教育的启示

马克思主义对人的本质的深刻认识，对大学生思想政治教育具有重要的启示和引导作用。文章以马克思主义人的本质理论为基础，探讨了做好大学生的思想政治工作要做到具有针对性、重视社会环境的影响、注重学生的主体性。

构建和谐社会的家庭伦理道德建设

文章着重从家庭伦理道德建设的角度,探讨了家庭伦理道德对于构建和谐社会的价值意义;分析了当前家庭伦理道德建设存在的主要问题;阐述了和谐社会理念对于家庭伦理道德建设的导向与要求。

对大学生和谐思想政治教育的探索

在党带领全国人民牢固树立科学发展观,努力构建社会主义和谐社会的背景下,高校应从思想政治教育和谐的内涵入手,充分认识和谐是思想政治教育的必然要求,探讨构建大学生和谐思想政治教育的对策,努力把大学生培养成为全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。

儒家德治与社会和谐

文章论述了儒家向往和追求和谐社会的社会理想,以及实现其社会理想的根本途径德治;揭示了儒家德治思想与社会和谐之间的内在联系及其人性论根据;阐明了儒家德治思想对实现社会和谐的历史价值与局限性,并指出了其对构建社会主义和谐社会的启示。

论思想政治教育对构建社会主义和谐社会的价值

思想政治教育对构建社会主义和谐社会的价值是多方面的,它贯穿于构建社会主义和谐社会所要求的民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的各个方面和环节,对此,文章进行了认真的探讨,并就其价值提出了作者自己的见解。

论构建社会主义和谐社会的精神动力

社会主义先进文化是构建社会主义和谐社会的精神动力,马克思主义、理想信念、民族精神和时代精神、社会主义道德是构建社会主义和谐社会的主要精神动力。社会主义先进文化对构建社会主义和谐社会具有方向保证作用、价值导向作用、精神激励作用、社会力量凝聚作用、规范调控作用,它表征着社会主义精神动力对构建社会主义和谐社会的重要意义。构建社会主义和谐社会的精神动力,需要通过发展社会主义先进文化来不断巩固和强化,为此,必须加强以坚定马克思主义信仰为核心的理想信念教育,以爱国主义为核心的民族精神教育和以改革创新为核心的时代精神教育,以及以为人民服务为核心的社会主义道德教育。

论孔子的正义观

在孔子的思想体系中,正义主要包括义、正、直、中等内容与意涵;正义是人性之理路,也是立人立国的基本原则,亦是建立社会秩序之理性基础。

论社会主义核心价值体系的内化规律

社会主义核心价值体系内化发生的动因表现为他律性需要与自律性需要。他律性需要是内化发生的外在动因,自律性需要是内化发生的内在动因。社会主义核心价值体系内化过程是一个分层递进的动态过程,从认识层面分析,它需经过感受、理解、接受、观念四个层次与环节;从情感层面来分析,它需经过服从、认同、信奉三个层次与阶段。社会主义核心价值体系内化的实现是主体与客体相互作用的矛盾运动的结果,灌输与接受是主客体相互作用的两个途径,在主客体相互作用中,人的自我意识发挥着重要作用。

化解文化矛盾与构建和谐社会

文化矛盾是影响社会和谐的重要因素。化解文化矛盾,对构建和谐社会具有特别重要的意义。当前我国是社会转型时期,需要着力化解的文化矛盾主要有信仰层面的矛盾、价值层面的矛盾、心理层面的矛盾。为构建和谐社会,化解文化矛盾,从文化本身来说,应在加强文化教育、开展有益文化活动、引导文化消费、强化文化管理等方面入手。

论先秦儒家道德教育思想

先秦儒家特别注重道德教育，本文阐明了儒家道德教育的主要内容和基本要求，以及道德教育和道德修养的基本方法，并就其对现实的意义提出了作者的看法。

论孔子的德政原则

孔子主张德政,提倡把政治道德化,政治与道德合一是孔子政治理论的特色。从根本上说,孔子德治理论是为维护当时社会秩序服务的,但其中也包含着对任何社会政治行为都有益的普适性原则。这些原则主要有仁爱原则、正义原则、重民原则、廉洁原则。虽然这些原则具有历史的局限或封建的糟粕,但至少是可以批判地汲取其合理内核,作为历史的借鉴,以服务中国特色社会主义的政治建设。

儒家伦理精神及其现实意义

儒家伦理文化作为中国传统文化的主干包含着不少有价值的伦理精神。这些伦理精神大致可概括为集体主义精神、仁爱精神、利他主义精神、诚信精神、贵和精神、崇礼尚谦精神、自律精神。提倡和弘扬儒家这些伦理精神对构建社会主义和谐社会具有积极的现实意义。

集体主义:构建和谐社会的价值原则

集体主义是社会主义的道德原则,也是一种价值原则。集体主义价值原则内在包含和谐、公正、民主、个人自由而全面发展的价值精神。构建社会主义和谐社会,必须坚持集体主义价值原则。

邓小平对马列主义时代观的新发展

邓小平时代现是邓小平理论的重要组成部分,它从內容和方法论上全面发展了马克思主义的时代观,邓小平时代观对建设有中国特色社会主义有重要的理论意义和实践价值。

论近代中国先进知识分子的政治觉醒

文章论述了近代中国先进知识分子政治觉醒的主要思想內容,阐明了他们政治觉醒的思想演进与实践发展的基本轨迹,合乎逻辑地揭示了中国近代先进知识分子在俄国十月革命后政治觉醒的伟大转变及对马克思主义的正确选择。

人物说史——《中国近现代史纲要》课程教学研究

以历史人物事迹为主要素材讲述中国近现代史纲要课,有助于大学生加深对历史事件的理解,深化对历史规律的认识,而且有助于活跃课堂气氛、提供鲜活的场景、优化教学效果,同时对提高大学生的思想道德素质和人文素质等也大有裨益。

马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的三维分析

马克思主义与中华优秀传统文化在思想特征、思想性质、思想内容、思想目标上具有内在的融通与一致性,这是二者结合的现实文化基础。马克思主义作为普遍真理,虽具有“世界性”特征,但在运用时必须民族化、本土化,马克思主义只有结合中华优秀传统文化进行中国化的创造性转化,以民族形式呈现出来,才能绽放出科学真理力量,这是二者结合的必要性。在中国共产党百年马克思主义中国化的伟大探索中,中国共产党人成功走出了一条马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的路子,孕育和创造了丰硕的马克思主义中国化理论成果,实现了马克思主义在中国的三次伟大理论飞跃,而马克思主义中国化伟大理论又在中国革命、建设、改革、新时代引领实践创造了四个伟大成就,实现了四次伟大实践飞跃,这是二者结合的重要价值。