小学语文识字教学的探究

识字是阅读和写作的基础，不掌握一定数量的汉字就无从阅读和写作。儿童识字的过程总是先知字形，然后读出字音，了解字义。教儿童识字，要根据学生认识事物、学习语言和汉字本身的特点，教给学生识字方法，培养识字能力。在教学中要把汉字的音、形、义紧密地结合起来，一个个汉字之间有着密切的联系，很有规律，仿佛一个亲密的家族，认识一个汉字，就会带出很多字来。

明式椅类家具造型形态的语义学解读

本文采用学科借鉴法,利用语义学理论,对明式椅类家具的造型形态进行了符号学内容的分类总结,在此基础上分析了明式椅类家具各种形态符号所传达的语义学含义,揭示出明式椅类家具点符号、线符号、面符号和体符号传递的各自不同含义,研究成果有助于明式椅类家具的另一种解读,为中国明式家具的国际传播提供参考。