生育价值观对当代大学生生育意愿的代际影响

文章以某高校大学生及其父母为研究对象,探讨生育价值观对当代大学生生育意愿的影响以及父母的生育价值观对当代大学生生育意愿的代际影响。结果发现:(1)父母的平均生育意愿为1.50个孩子,实际生育数为2.29个孩子,当代大学生的生育意愿为1.04个孩子。(2)当代大学生的生育意愿与其父亲、母亲的生育意愿间的相关均不显著;父亲与母亲生育意愿间的相关也不显著;母亲的生育意愿与实际生育行为间的相关不显著;但父亲的生育意愿与实际生育行为间呈显著的正相关。(3)VOC+对当代大学生的生育意愿有正向预测作用;VOC-对当代大学生的生育意愿有负向预测作用。(4)当代大学生的生育意愿与父亲的生育价值观之间的相关不显著,但与母亲的生育价值观间的相关显著;父亲的VOC+对当代大学生的生育意愿没有正向预测作用,VOC-也没有负向预测作用;母亲的VOC+对当代大学生的生育意愿有正向预测作用,但VOC-却没有负向预测作用。研究结果有助于全面了解当代大学生的生育意愿及其影响因素,对提升当代大学生的生育意愿有启示意义。

对当代大学生性观念状况的调查分析——“当代大学生性道德问题的调查研究”系列成果之一

为了解当代大学生的恋爱道德观、性道德观、性观念、性健康教育等状况,我们课题组对在兰州大学、兰州交通大学、西北民族大学和兰州城市学院等几所高校学习的在校大学生进行了抽样调查。本文在对调查结果进行统计分析的基础上,探讨了当代大学生在性观念方面所出现的偏离,并进行了相应的对策思考。

慢性精神分裂症患者药物治疗配合心理干预对社会能力的影响

目的:观察药物治疗配合心理治疗对慢性精神分裂症患者社会能力缺损的康复效果。方法:于2002-10/2004-10,选择兰州大学第二医院精神科收治的符合CCMD-Ⅲ-R诊断标准的慢性精神分裂症患者100例,随机分为药物治疗组和心理治疗组,各50例。两组均服用抗精神病药物,药物治疗组折合氯丙嗪(420±130)mg/d,心理治疗组折合氯丙嗪(430±110)mg/d。心理治疗组患者同时给予心理治疗。第1个月主要介绍精神分裂症疾病知识、症状对策、降低家庭情感表达、减轻家属的内疚自罪感,减少他们的心理负担和如何配合医生治疗。第2个月主要介绍病情特点,帮助其认识、提高,并介绍一些药物治疗常识,每周1次共4次。第3个月讨论如何面对家庭和社会,以及如何坚持服药定期复查,每周1次共4次。第4～5个月主要内容为家庭监护、家庭和精神健康、坚持服药和定期复查的具体问题;将患者分成组,互相帮助学习料理生活的习惯和技能,每周2次共4次。第6个月做出院前的准备,以1次个别辅导,1次集体心理治疗,主要内容是社会康复家庭心理教育。共进行16次的集体和个别心理治疗。采用简明精神卫生评定量表(7级评分:1无症状;2可疑或很轻;3轻度;4中度;5偏重;6重度;7极重度)评定治疗前、治疗后3,6个月总分及各因子分。结果:纳入患者100例,均进入结果分析。①心理治疗组治疗后6个月简明精神卫生评定量表评分较治疗前平均下降17.02分;药物治疗组较治疗前平均下降6.28分;两组间比较差异显著(t=4.66,10.17,P<0.01)。②心理治疗组简明精神卫生评定量表各因子在治疗阶段之间变化显著,活力因子、激活性因子增加更显著[治疗后6个月、治疗前活力因子分别为2.31±0.41,3.92±0.54,P<0.01;治疗后6个月、治疗前激活性因子分别为1.47±0.41,2.47±0.78,P<0.01]。③药物治疗组有效9例,无效41例,有效率为18%;心理治疗组有效34例,无效16例,有效率为68%;两组间比较差异显著(P<0.01)。④药物治疗组8例,心理治疗组6例出现锥体外系副反应,对症治疗后副反应消失。未发生其他副反应。结论:慢性精神分裂症患者药物治疗配合心理治疗较单纯药物治疗对改善社会能力效果明显。

灰色模型与智能算法组合模型在变形预测中的应用

变形监测工程是一个复杂的综合系统,各种参数具有很大的不确定性。目前变形的预测分析多采用单一的预测方法,而各种方法都有各自的优缺点和应用范围,有时单一的预测方法对判定工程性质带来了困难。引入了组合预测的思想,在灰色GM(1,1)模型的基础上,构建了灰色+GA+BP神经网络组合模型,探索了时间序列的数据处理和预报问题,通过实例计算分析,证明该组合模型满足工程需要,具有一定的使用价值。

16所中小学校心理健康教育师资和课程设置情况分析——兰州市中小学校心理健康教育实施状况调查之一

在全国中小学校大力普及心理健康教育的背景下,为了了解兰州市中小学校心理健康教育实施情况,我们课题组于2007年9月对位于兰州市安宁区、城关区、七里河区、西固区四区的16所中小学校从课程设置、师资队伍、心理辅导室建设及使用、实施途径、相关科研及经验交流等方面进行了一次问卷调查.在对16所被调查学校总体情况进行数据统计基础上,重点分析了16所学校在心理健康教育方面的师资队伍建设与课程开设情况.

基于GIS的济南市山丘区退耕还林还草决策分析

利用遥感和GIS技术,分析了济南市山丘区退耕还林还草的耕地数量及空间分布情况。通过对TM遥感影像的目视解译获得最新的土地利用数据,然后从土地利用数据中提取出旱地;利用地理信息系统的图层叠加功能,分析不同坡度、不同土壤侵蚀强度和不同土壤侵蚀危险度条件下的旱地面积及分布;结合研究区具体情况,制定退耕还林还草原则,最后提出济南市退耕还林还草方案。本研究可以为济南市的生态环境建设规划提供科学的决策依据。

当代大学生恋爱观变化趋向研究

为了解当代大学生的恋爱观、性道德观、性健康教育等状况,课题组先后于2001年和2011年两次对位于甘肃地区的几所高校的大学生进行了抽样调查。重点对两次调查中有关大学生恋爱观方面的数据进行了对比分析,从中研究十年来大学生在恋爱观方面的变化趋向。

当代大学生恋爱道德观状况的调查

为了解当代大学生的恋爱道德观状况，课题组对2003年度在兰州大学、兰州交通大学、西北民族大学和兰州师范高等专科学校四所高校学习的大学生进行了抽样调查。该文在对调查结果进行统计分析的基础上，探讨了当代大学生在恋爱道德观方面存在的问题，并提出了相应的对策。

转变校长思维 运用弱势管理

弱势管理是现代管理科学中的新兴理论。任何校长相对教师集体智慧和能力而言,都是处于弱势地位的。智慧校长,要使教师内动力、才智充分发挥并主动与自己合作,实现学校预期目标,就要善于运用弱势管理。弱势管理的核心在于以教师为本,依靠教师,凝聚师心,激发师能,合作共事。校长运用"弱势管理"需要对机构资源、师生奖惩、制度信息、专业发展、处事人格五种资源支配条件进行审视。要有效实施弱势管理,必须信任尊重教师,营造尊师文化;发展教师个性,为教师提供展示平台;依靠信念宗旨,凝聚教师力量;坚持民主决策,按照章程管理学校;优先教师需要,切实为教师服务;实施发展性评价,促进教师不断发展。同时还要注意认识和处理好刚势与柔势、过程与绩效、法治与德治、独裁与民主四对关系。

全站仪自由设站坐标测量及程序在断面测量中的应用

介绍了断面测量外业数据采集、纵横断面绘图系统的功能和方法,提出了断面测量数据采集从而实现绘制断面图自动化等问题。

全站仪准水准法高程测量及其精度浅析

阐述了准水准法高程测量的原理及精度,并证明了该方法在一定条件下可达到三等水准测量的精度及以上精度要求。

功利化背景下高校教学中心地位的偏离与回归

教学是一所学校的中心工作,是一所学校存在与发展的依据。然而,近年来,受高校评价机制不健全和高校管理过于行政化等因素的影响,高校内部的文凭功利化、职称功利化、科研功利化、行政功利化等等功利化现象日趋严重。在功利化背景下,广大教职员工忙着向有利于实现自己利益最大化的方向发展。随之,作为教师最本质工作的教学失去了应有的地位。在分析高校功利化的主要表现及其对教学工作影响的基础上,进行了相应的对策思考。

论跨文化学校管理

跨文化学校管理是指与学校教育有关的不同文化群体在交互作用过程中出现矛盾或冲突时,学校或学校各职能部门采取相应的文化整合措施,解决矛盾或冲突,从而实现有效的学校管理。跨文化对学校管理的影响因素包括不同民族的思维模式、不同民族的行为模式、不同民族的文化符号意义、不同民族的语言背景和不同国家或民族的宗教信仰等。进行跨文化学校管理的基本步骤是:文化分析;辨析文化特质对学校管理各项职能的影响;找出不同文化中的共同点;调查不同文化背景下的教职工和学生对外来文化的容忍度;选择文化整合方式;确定学校文化整合的目标;构建独特的跨文化条件下的学校管理文化;建立反馈系统。跨文化学校管理具体有物质文化的利用,发挥使用价值高的文化特质的作用,有针对性地制订文化整合措施,把外来文化的特质注入本土文化,着力跨文化的沟通等方法或技巧。

高等教育大众化进程中的质量保证问题

随着高等教育大众化步伐的不断加快 ,高等教育的质量问题引起了人们的广泛关注。因为质量是高等教育大众化健康发展的关键。目前 ,一些高校在生源、师资、办学条件、办学特色、专业设置等方面不同程度的存在着质量问题。本文在对这些问题分析的基础上 。

个人利益和共同利益的矛盾及其协调

个人利益和共同利益之间的矛盾是随着人们之间的社会分工的发展而产生的，是人类历史上一定历史阶段社会分工的必然伴生现象，而不仅仅是个人私欲恶性膨胀的结果。在自发分工的条件下，由于共同利益必然采取虚幻的共同利益的表现形式，现实生活中的个人利益和共同利益的矛盾也就不是一个个人利益与共同利益的平面式的矛盾，而是一个个人利益、真实的共同利益、虚幻的共同利益三者相互缠绕的矛盾复合体。因此，个人利益和共同利益之间的矛盾也远非仅仅通过对个人私欲的抑制和范导就能够得到化解的。

高教大众化背景下教师育人精神的缺失与重塑

教师的育人精神体现一所大学的精神。然而,高教大众化以来,随着高校内部体制的深刻变革,同时受各种因素的影响,教师的育人精神出现了某种缺失,这种缺失很不利于教育事业的健康发展。本文在界定教师育人精神的基本内涵、分析造成教师育人精神缺失的主要原因基础上,进行了相应的对策思考。

RTK技术在线路控制测量与恢复定线中的应用

主要介绍了RTK技术在线路控制测量与恢复定线中的应用,对控制测量精度进行了一定的分析,综合考虑线路控制测量在RTK作业时应求得转换参数以进行两种坐标系的实时转换,在两个控制点间的线路应选用该两点的两套坐标求转换参数,得到两个坐标系的尺度参数姿,恢复定线时考虑高斯平面上的坐标点再投影到建筑面上来,这是一个相反的过程。改正系数1/K对放样元素的影响得出一些有益的结论和体会。

七所重点中小学心理辅导室建设和使用情况分析

在全国中小学校普及心理健康教育的背景下,为了了解兰州市中小学校心理健康教育实施情况,我们课题组于2007年9月对位于兰州市安宁区、城关区、七里河区、西固区4区的16所中小学校从课程设置、师资队伍、心理辅导室建设及使用、实施途径、相关科研及经验交流等方面进行了一次问卷调查。在对16所被调查学校总体情况进行数据统计基础上,本研究重点对16所被调查学校中的7所重点中小学校在心理健康教育方面的心理辅导室建设、使用情况进行了分析。

师范教育立法刍议

由于仅停留在“领导重视”的认识层面上，而没有法律的保障，我国师范教育的重要性难以真正确立，其发展也困难重重。因而，用法律来规范师范教育行为就成为我国师范教育发展的最有效途径。在目前，制定师范教育法时应明确考虑如下问题：１．师范教育的地位；２．师范教育的体系；３．师范教育的性质；４．师范教育的经费；５．师范教育的师资建设；６．