自制安培力方向演示仪

从实现完备的实验器材、有对比度的实验现象以及便捷的操作方式入手,对“安培力的方向”传统实验进行改进。改进后的教具,具有原理易懂、材料易得、效果明显、操作简单等优势,能有效帮助教师增强实验演示效果,提高教学效率。

培养物理科学思维的PBL教学设计——以“超重失重”为例

聚焦高中物理科学思维的培养,基于PBL教学模式设计“起锚—支持—隐退—组织”的教学环节,并以“超重失重”教学为例,阐述在“发现问题—分析问题—解决问题—反思问题”的过程中培养学生的科学思维。

基于Phyphox的气垫导轨上弹簧振子的阻尼系数研究

组装ESP32开发板和超声波测距传感器,让装有Phyphox软件的智能手机通过蓝牙接收传感器的信号,研究弹簧振子在气垫导轨上做阻尼运动中不同挡板面积对阻尼系数的影响。实验结果显示,阻尼系数与挡板面积呈线性关系。

国内外Phyphox应用于物理教学的研究与展望

系统梳理国内外Phyphox在物理教学中的应用现状,并分类介绍该软件在物理实验教学上的设计思路和使用方法,最后基于国内外研究内容比较分析提出Phyphox应用于物理教学的思考与展望.

集束化护理对长期卧床患者压力性损伤的预防成效观察

观察集束化护理对长期卧床患者压力性损伤的预防成效。方法:将120例长期卧床患者随机均分为两组。其中观察组采用集束化护理方式,对照组采用常规护理方式,对比其临床疗效。结果:观察组患者的压力性损伤发生率以及患者家属的护理满意度显著更优,P<0.05。结论:集束化护理对长期卧床患者压力性损伤的预防成效显著。

医护一体化运用湿性愈合理念在难愈合伤口中的应用

目的:探索医护一体化运用湿性愈合理念在难愈合伤口中的应用价值。方法:选择2015年1月至2016年12月重庆市长寿区人民医院收治的难愈合性伤口患者150例为观察对象,分为观察组和对照组各75例。其中观察组采用医护一体化湿性愈合疗法,而对照组采用传统方法处理。结果:观察组患者治疗总体有效率(97.33%)高于对照组(77.33%),组间比较,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组患者治疗后创面面积、换药次数、愈合时间和疼痛评分指标均优于对照组,组间比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:医护一体化运用湿性愈合理念进行治疗可促进难愈合伤口恢复。

加强形势任务教育凝聚力量 促进高质量发展的探索与实践

习近平总书记指出,"宣传思想文化工作事关党的前途命运,事关国家长治久安,事关民族凝聚力和向心力,是一项极端重要的工作."具体到国有企业,做好宣传思想工作,充分发挥正面宣传鼓舞人、激励人的作用,关键是要提高宣传思想工作的质量和水平,加强形势任务宣传教育,凝聚攻坚克难、团结奋进力量.

指向高阶思维发展的PBL教学模式探讨

在教育改革的背景下,分析高阶思维和PBL教学模式的内涵,将高阶思维分为分析思维、创新思维、实践思维和批判思维四个维度,基于PBL教学模式设计“起锚-支持-隐退-组织”教学环节,发展学生的高阶思维。

渗透物理学史 促进科学思维发展——以“磁场 磁感线”教学为例

在"磁场磁感线"的教学中渗透物理学史,设计围绕以史激思、促疑、体验、拓思等方式展开教学,再现物理学的历史成就,彰显科学思维方法在物理学发展中的作用,引领学生关注物理学史,参与物理探究过程,切实提升学生的科学思维能力。

基于核心素养的积件式电容器教具设计

立足于提高学生的物理学科核心素养,以积件式理念设计教具,改进教材中“电容器的电容”系列实验。该积件式教具可用于定量探究实验与演示实验,具有模块化、可拆卸的特点。

中美教材渗透物理观念的比较分析——以“静电场”为例

以“静电场”为例,围绕物质观、运动与相互作用观和能量观,对新粤教版、新人教版和美国教材的物理观念渗透策略进行比较分析,提出使用教材的建议。

加强和改进国有企业思想政治工作为企业高质量发展提供坚强保证

思想政治工作是我们党的优良传统、鲜明特色和突出政治优势,是一切工作的生命线,我们党历来非常重视。纵观中国革命、建设和改革开放各个历史时期,我们党通过思想政治工作动员了强大力量。太钢以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,以深入贯彻落实习近平总书记视察山西重要讲话重要指示精神为首要政治任务,坚持围绕中心、服务大局,把思想政治工作摆在突出位置来抓,不断在实践中探索建立推进思想政治工作的有效机制,为企业高质量发展提供有力支持。

以高质量党建引领世界一流企业建设

当前,全党正在深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。这次主题教育,一个重要的目标指向,就是要全面学习、全面把握、全面落实党的二十大精神,贯彻新发展理念,构建新发展格局,推动高质量发展,推进中国式现代化。具体到国有企业,就是实现做强做优做大,创建世界一流企业。

电影专业入门必看

豆瓣、知乎上的各种电影榜单看得你眼花缭乱?不如来看这一份来自北京电影学院的榜单吧.作为中国电影的最高学府,北京电影学院给全体大一学生安排了一门经典电影赏析课,全年级统一组织观影,目的是在最短时间内,系统地向学生们展示世界电影史各时期具有代表性的作品。中国经典电影1、《小城之春》影片讲述了一个已婚女人在丈夫久病不起的情况下,再次见到昔日恋人时的故事。

欢喜之余——一个电影人看2018国产电影

庞大的数据对应现实里,我有切身的感受,最直观的是同学们结伴去电影院观看国产电影的次数越来越多,朋友圈里夸赞国产电影的声音越来越多:“快去看药神吧,这片子真牛!”“章宇是贵州人,《无名之辈》可以说是本色出演了。”"黄渤的《一出好戏》实在是不错。”

几种常见材料动摩擦因数的测量

摩擦力是高中物理教学重难点之一,滑动摩擦是一种重要的摩擦形式.在当前高中物理教学中,通常将动摩擦因数作为常量来处理,即认为在物体滑动过程中滑动摩擦因数保持不变.但在实际的滑动摩擦过程中,发现动摩擦因数会随摩擦次数发生较大变化,这就需要对动摩擦因数随摩擦次数变化的原因进行深入的探讨与分析,进而促进师生深入理解摩擦力并为滑动摩擦力相关实验教学提供借鉴.

深度学习视域下对滑动摩擦力实验的再思考

基于深度学习的理念,应用DISLab设计创新实验验证滑动摩擦力与接触面材料的关系,在深度探究的过程中实现对知识的深度理解。反思实验教学得出结论:教师教学应深度思考,引导学生深度学习;试题命题应回归教材,具有严谨性与科学性;实验探究应基于问题,从问题出发最后解决问题。