核心素养视野下的小学英语教材资源解读

英语教材是发展学生核心素养的重要教学资源,解读教材资源是核心素养落地的第一环节。笔者认为,教材资源可分为语言信息和非语言信息,语言信息包括标题、活动指令、主体文本等;非语言信息则包括插图、音视频、教材编写者的意图等。这些资源是教师教学的主要内容,是学生获取知识技能、发展核心素养的重要载体。解读教材资源的过程是教师研读、思考、分析和再构教材的过程,是教师精准设定教学目标、设计有效教学活动的前提,是教师创造性使用教材的关键,更是确保学生充分体验文本、发展核心素养的重要保证。