微波法合成一维结构Cd(OH)_2螺旋形纳米线

通过微波辐照法一步合成了长1～3μm,直径30～100nm的螺旋形纳米线,实验结果表明它是由更细的纳米线组装成束的.通过改变反应物浓度可以调控螺旋纳米线的直径和长度,不同的镉盐对产物的结构与形貌有较大的影响.讨论了螺旋形纳米线可能的形成机理.

ZnO纳米环的可控合成

以六次甲基四胺(Hexamethylenetetramine,C6H12N4)和水合硝酸锌[Zn(NO3)2.2H2O]为原料,表面活性剂聚丙烯酰胺-氯化二烯丙基二甲基铵[poly(acrylamide-co-diallyldimethylammonium chloride,缩写为PAM-CTAC]为形貌控制剂,采用液相沉淀法合成了ZnO纳米环.产物的结构与形貌经X射线粉末衍射(XRD)和扫描电子显微镜(SEM)表征.研究了不同实验条件(如表面活性剂的浓度、反应物浓度、反应温度和反应时间等)对产物形貌与尺寸的影响.讨论了PAM-CTAC作用下ZnO纳米环可能的形成机理.结果表明,合成产物为六方Wurtzite型结构的ZnO纳米环,环内径约为220nm,壁厚约为70nm.反应物浓度、反应温度对ZnO纳米环的形成以及纳米环的尺寸都有一定的影响,但起关键作用的是PAM-CTAC.通过改变PAM-CTAC的浓度,能有效地实现ZnO纳米环的可控合成.室温荧光光谱显示,ZnO纳米环的紫外发射峰具有较窄的半高宽(FWHM)(约7nm),表明合成产物具有较窄的尺寸分布.

千层饼状Cd(OH)_2微米结构的合成与表征

以羰基修饰的聚丙烯酰胺(缩写为PAM-COOH)作为形貌控制剂,采用水相法合成了千层饼状Cd(OH)_2微米结构.产物结构与形貌用X射线衍射仪(XRD),扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)和选区电子衍射仪(SAED)进行了表征.研究了不同实验条件(PAM-COOH的浓度、反应物浓度、反应温度和反应时间等)对产物形貌与尺寸的影响.讨论了PAM-COOH作用下Cd(OH)_2千层饼可能的形成机理.结果表明,Cd(OH)_2千层饼尺寸约1μm,每个千层饼由尺寸约为35nm的Cd(OH)_2单晶薄片组成.反应物浓度、反应温度对Cd(OH)_2尺寸与形貌都有一定的影响,但起关键作用的是PAM-COOH.在350℃煅烧Cd(OH)_2 3h,得到立方结构千层饼状CdO微米材料.

纳米ZnO的制备及其对甲基红的光催化降解

本文以Zn(NO3)2、NaOH为原料,液相合成ZnO纳米粒子。研究ZnO纳米粒子对甲基红的光催化降解。讨论了ZnO纳米粒子用量,以及光照时间对甲基红降解率的影响。结果表明,在ZnO纳米粒子用量为0.001g,光照时间为30min时,甲基红脱色率可达58.1%。

多氯代多环芳烃的质谱裂解规律

为揭示多氯代多环芳香化合物的质谱裂解规律,对10种标准多氯代多环芳香化合物(PCAHs)进行电子轰击质谱(EI-MS)和大气压化学电离质谱(APCI-MS)分析。发现在EI-MS中,所有C—Cl键均易断裂,得到失去一个或多个氯原子的碎片峰,这些碎片峰呈现偶强(失去偶数个氯原子)奇弱(失去奇数个氯原子)的分布规律,而且大多数PCAHs的分子离子峰为基峰。在APCI-MS中,完全由六元芳香环构成的全氯代芳香烃不出现分子离子峰,而其他的PCAHs则均出现分子离子峰和加合峰。

化学实验装置设计与教学思考

归纳了目前现有的化学实验装置中存在的问题，并探讨了化学实验装置设计的概念、原则、过程和策略。在此基础上，就化学实验装置设计教学进行了分析和思考，提出教师驾驭能力是化学实验装置设计教学的前提、学生打牢“双基”是化学实验装置设计教学的关键、师生发掘问题是优化化学实验装置设计教学的保证。

娑罗子中七叶皂苷类成分的最新研究进展

七叶皂苷类成分是七叶树属植物种子娑罗子中的主要有效成分,已广泛用于七叶皂苷钠冻干粉针等药品制剂的生产。该文综述了七叶皂苷类化学成分种类及其主要分离方法与转化规律、药理作用、临床应用等方面的最新研究进展。七叶树属植物娑罗子中皂苷成分种类多,药理作用广,新的研究进展不断出现,本综述可为进一步开展七叶皂苷类成分研究开发、现有品种的技术升级、安全有效的应用于临床提供参考。

土地流转、收益分配与农地制度结构性变革

在农村集体经营性建设用地入市过程中,土地增值收益来源不同,各权益主体的地位也各有差异,所以土地收益的分配不能一概而论,应区分市场、地区和增值类型的差异,才能处理好公平和效率的关系,兼顾好国家、集体和个人的利益关系,建立城乡统一的建设用地市场,是促进城乡要素平等交换的重要体现。集体土地入市与资本有效地对接,满足了用地者的需求,然而工商资本应基于土地规划和用途管制充分发展与地区经济相适宜的产业经济,发挥产业吸纳农村剩余劳力的功能,促进农村人口的"就地城市化",真正实现工商资本促进农村经济的良性发展,让广大农民共享农村产业经济发展的红利。构建土地收益的分配机制,应基于农民财产权的法律地位,坚持产权主体与利益分配相匹配的原则,理顺国家、农民集体、农民个人和土地用益物权人的土地收益分配关系,从土地供给侧结构性改革、产权改革、税制改革角度入手,推进城乡统一建设用地市场的形成。

住房支付能力、生育行为与人口年龄结构

本文通过构建房价收入比、人口出生率和少儿抚养比的VAR模型,进行脉冲响应函数及方差分解分析,发现自我国实施货币化分房政策以来,高房价对我国人口出生率和人口年龄结构有重要影响。主要结论:(1)房价持续上涨,导致住房支付能力减弱,迫使人们做出推迟婚育的抉择;(2)住房支付能力减弱,直接使人口出生率下降,但经过4到5年的调整,人口出生率又逐渐恢复;(3)住房支付能力降低,间接拉低少儿抚养比,导致人口结构的老化;(4)人口出生率和少儿抚养比的变动也会引起房价的变化,特别是人口出生率和少儿抚养比的降低会影响到预期房价。基于国内房地产市场的特征和人口发展的现状,本文认为在将房价控制在合理区间的同时,有必要积极调整生育政策,完善社会保障体系,使得人口政策、教育措施、养老方式及住房保障政策相匹配,才能释放家庭活力,优化代际关系,最终实现人口、社会经济的可持续发展。

CuC2O4多孔球的可控合成

采用温和水溶液法,以CuCl2.2H2O和H2C2O4.2H2O为原料合成了新颖结构的CuC2O4多孔球。产物结构与形貌用X射线衍射、扫描电子显微镜测试技术进行了表征。研究了反应温度、反应物浓度、不同体积阴离子等对产物形貌与尺寸的影响。结果表明,单斜结构的CuC2O4多孔球直径为400～540nm,每个多孔球由50～80nm的纳米粒子自组装而成。反应物浓度及阴离子体积能调节纳米粒子的团聚尺寸,而反应温度可有效地调节多孔球的尺寸。刻蚀过程解释了CuC2O4多孔球的形成机理。

建立以培养学生自主学习能力为目标的医学教育课程形成性考核体系

建立以培养学生自主学习能力为目标的医学教育课程形成性考核体系是强化素质教育,加强教学过程指导和管理的重要手段;是科学测评学生学习效果,反馈学习信息,促进学生自主学习,提高学生综合素质和能力以及促进教师教学水平提高的有效途径。本文通过研究形成性考核体系的建立来全面把握学分制管理下学生学习及教师教学的全过程,从而有效促进学生综合素质的提高,进而全面提升教学质量。

强化质量工程管理 深化教学内涵建设

质量工程管理直接关系和影响到质量工程的建设成果.在质量工程管理过程中引入ISO9000质量管理体系的管理理念,强化质量工程的过程管理,坚持内涵发展,切实提高教育质量,初步探索形成具有特色的系统、科学、规范和高效的质量工程管理方式.

C_(60)与甲苯的激光诱导反应

在激光辐照下，Ｃ６０与甲苯反应形成了一系列的富勒烯衍生物，对其中的可溶产物进行的高效液相色谱－质谱－紫外光谱（ＨＰＬＣ－ＭＳ－ＵＶ）分析研究表明，反应产物中包括Ｃ６０（Ｃ７Ｈ７）ｎ，Ｃ６０Ｈｎ，Ｃ６０（Ｃ７Ｈ７）ｎＯｍ等，它们的形成可能与甲苯在激光作用下形成的自由基有关，多级质谱（ＭＳ／ＭＳ）分析表明，这些衍生物是自由基链结在笼状Ｃ６０外围的结果。

构建与医学高等教育相适应的学分制管理体系及实践

学分制是以学分为计算学习量的单位,衡量学生学习完成情况的一项教学管理制度,是以发展学生综合素质为目标,因材施教,开放性的教育模式。昆明医科大学在学习借鉴了国内外医学院校学分制的管理经验后进行学分制管理体系研究与实践。结合昆明医科大学三年来学分制管理体的研究和实践经验,提出了学分制改革实践中遇到的问题以及应对措施,并对如何进一步完善高等医学教育学分制管理作了探讨。

医学院校实施学分制改革后选修课体系的构建和完善

传统的医学教育管理体制下,各专业课程设置有着较严格的先行后续的内在关系,必修课程体系较为完善,但并未与选修课程体系之间建立紧密的联系,且必修课程所占比重远远大于选修课程,这也成为制约众多医科院校实施学分制改革的一个主要瓶颈。我校实施学分制改革后,尝试再构建必修课程和选修课程相结合的课程体系,建立激励机制,规范教学组织管理,加强质量监控,使学分制改革顺利推进。

浅析美国制造业回流给中国制造业的启示

制造业水平是衡量国家综合实力和国际竞争力的重要标志,中国已成为世界制造业大国,有"世界工厂"的地位,但美国政府出台一系列再工业化的政策,目前出现了其制造业回流的迹象,本文试从经济和政治角度,分析美国制造业的回流对中国制造业产生的实质性影响,并揭示其原因,提出一些建议。

采取多种方式提高教师队伍整体素质

根据高等医学教育的特点,通过"双语"骨干教师培训、教学基地骨干教师培训、中青年教师课堂教学比赛及举办实用性技能培训等方式,对中青年教师进行培训,以提高其教学能力、教学水平和教学质量,推动和促进教师队伍的整体素质及教学质量的提高,保证新老教师交替时期的平稳过渡.