碳纳米管的纯化及其在聚乙烯醇中的分散

采用硫酸和硝酸混合酸对多壁碳纳米管(MWNTs)进行纯化,利用红外光谱(IR)、X射线衍射(XRD)对MWNTs进行了表征;聚乙烯醇/乙醇(V/V=1∶1)溶液分散MWNTs,循环伏安法(CV)测试了碳纳米管/聚乙烯醇膜修饰电极的电化学性能。实验结果表明,混酸处理可以提高碳纳米管的纯度及石墨化程度,并可以在碳纳米管上引入羧基功能团;碳纳米管可以均匀地分散在聚乙烯醇/乙醇溶液中并形成稳定的悬浮液,同时碳纳米管/聚乙烯醇膜修饰电极对苯二酚具有明显电化学催化活性。

机械球磨对碳纳米管电化学性能的影响

通过改变机械球磨时间制备了不同长度的多壁碳纳米管(MWNTs)。透射电子显微镜(TEM)显示随着球磨时间的增加,碳纳米管的长度变短,管壁缺陷增多。利用循环伏安(CV)和交流阻抗(EIS)考察了球磨0、0.5、2、5 h MWNTs修饰电极在K3[Fe(CN)6]溶液中的电化学行为。CV显示球磨5 h碳纳米管修饰电极的氧化峰电流Ipa为18.53μA,比没有球磨的碳纳米管修饰电极的氧化峰电流Ipa(12.50μA)增大约50%。EIS谱图显示球磨后的MWNTs更能有效地促进Fe(CN)63–的扩散和电子转移,具有更高的电化学活性。

基于多壁碳纳米管/壳聚糖多层膜修饰玻碳电极邻苯二酚的测定

改进了碳纳米管在壳聚糖溶液中的分散方法，制备了多壁碳纳米管／壳聚糖多层膜修饰玻碳电极，对比了不同修饰层数膜电极的循环伏安和电化学阻抗行为，5层多壁碳纳米管／壳聚糖膜修饰玻碳电极的电化学性能优良。在最优实验条件下，该修饰玻碳电极对邻苯二酚（CAT）有灵敏的响应，CAT浓度在3．99×10^-6～9．09×10^-4mol／L范围内与氧化峰电流呈良好的线性关系，检出限为2．39×10^-6mol／L（S／N=3）。该修饰玻碳电极性能稳定，测定4×10^-3mol／L CAT溶液，RSD（n=10）为2．1％；15周后，该电极的响应值仅降低1．9％。

多壁碳纳米管/壳聚糖多层膜修饰电极的电化学行为研究

采用新型分散方法制备了多壁碳纳米管/壳聚糖多层膜修饰玻碳电极,研究了在修饰剂总量相同的情况下,不同修饰层数膜电极的循环伏安、计时库仑曲线及电化学阻抗行为,并采用交流阻抗等效电路分析方法,对拟合的阻抗数据进行了解析。结果表明,电极的膜修饰层数的增加,不仅使膜层的缺陷增多,而且使电极的界面阻抗、溶液阻抗和电子转移阻抗明显减小,电极反应逐渐呈Warburg扩散阻抗特征,从而使电极的灵敏度和可逆性得到改善。

贵州银行商业化改革中的贷款风险管理

贵州银行商业化改革中的贷款风险管理贵州省体改委赵福超徐吉勇随着经济金融体制改革的发展，我国银行界越来越重视加强贷款的风险管理。由于种种原因，贵州银行贷款风险管理和沿海发达地方相比较还有较大的差距，存在的问题还较多。在社会方面，撇除经济运行大幅度频繁波...

高中化学教学中自主学习模式的构建

高中是学生重要的学习冲刺阶段,同时是学生未来发展的重要转折点。作为主要的教学科目之一,化学知识的学习至关重要,采用合理的教学方法来提高教师教学质量及学生学习水平势在必行。自主学习模式的建立需要通过合理的方式来进行多方面优化,以此确保其能够在高中化学教学中发挥其重要作用,因此本文就高中化学教学中自主学习模式的构建展开探究,并总结出高中化学教学中自主学习模式的构建方法及切实可行的构建措施。