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基于OBE的“一核三翼”多模式程序设计通识课程思政教学探索
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作者 罗一丹 方娇莉 +1 位作者 赵晓侠 潘晟旻 《计算机教育》 2024年第11期55-59,共5页
针对如何在理工科程序设计通识教学中无形融入课程思政的问题,提出基于OBE理念的程序设计通识课程思政教学思路,以Python语言程序设计为例,介绍如何基于OBE理念构建包含价值引领的“一核三翼”教学目标、规划与教学内容对应的思政案例... 针对如何在理工科程序设计通识教学中无形融入课程思政的问题,提出基于OBE理念的程序设计通识课程思政教学思路,以Python语言程序设计为例,介绍如何基于OBE理念构建包含价值引领的“一核三翼”教学目标、规划与教学内容对应的思政案例以及基于OMO创新使用多教学模式,最后说明效果,以期为同类课程提供借鉴与参考。 展开更多
关键词 OBE 一核三翼 程序设计通识课程 课程思政 教学模式
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乡村振兴视角下大中小学编程“课程思政”一体化建设思考与实践
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作者 潘晟旻 方娇莉 +1 位作者 姜迪 郝熙 《计算机教育》 2024年第10期129-132,共4页
分析教育在乡村振兴中的基础性和先导性的重要作用以及指向核心素养的教育取向深刻变革,指出实现编程教育大中小学贯穿式一体化发展的必要性,提出旨在弥合数字素养鸿沟、衔接学段割裂的编程教育课程思政建设的实施路径,阐述如何在试点... 分析教育在乡村振兴中的基础性和先导性的重要作用以及指向核心素养的教育取向深刻变革,指出实现编程教育大中小学贯穿式一体化发展的必要性,提出旨在弥合数字素养鸿沟、衔接学段割裂的编程教育课程思政建设的实施路径,阐述如何在试点区域内实现“横向协同”“纵向贯通”的编程类课程思政的落地并说明实践效果。 展开更多
关键词 乡村振兴 大中小学贯穿式 数字素养 课程思政 编程能力
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程序设计微课教学设计方法研究——以递归为例 被引量:3
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作者 方娇莉 潘晟旻 刘明 《计算机教育》 2016年第5期116-120,共5页
程序设计课程作为本科生的一门公共基础必修课,对培养学生的计算思维能力有着很重要的意义,但程序设计类课程一直存在理论性强、晦涩难懂的问题。对于我国的教育信息化和教学方式改革而言,微课作为一种新兴教学资源具有很重要的意义。... 程序设计课程作为本科生的一门公共基础必修课,对培养学生的计算思维能力有着很重要的意义,但程序设计类课程一直存在理论性强、晦涩难懂的问题。对于我国的教育信息化和教学方式改革而言,微课作为一种新兴教学资源具有很重要的意义。文章以笔者团队多年的教学经验为基础,以"递归"知识点为例,介绍设计一节精彩的程序设计微课的方法。 展开更多
关键词 程序设计 微课 教学设计
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企业人力资源管理信息系统的设计与实现 被引量:6
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作者 方娇莉 《昆明理工大学学报(理工版)》 2000年第1期112-114,共3页
针对现阶段企业经营管理机制发生了转变但原有人事管理落后的情况 ,应企业需求开发此人力资源管理信息系统 ,实现企业人力资源规划、开发、利用与管理 ,为企业决策提供一定的依据 ,提高企业的竞争力 .
关键词 人力资源 管理信息系统 办公自动化 企业 设计
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嵌入式系统中UDP协议可靠数据传输的实现 被引量:3
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作者 方娇莉 刘明 《云南电大学报》 2011年第2期94-96,共3页
基于UDP协议的可靠数据传输协议(RUDP)的实现,很好地解决了嵌入式系统中实时性与可靠性的要求,实现的一系列算法简捷高效,能够有效的满足嵌入式系统的性能需求。
关键词 UDP RUDP 嵌入式系统
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基于MOOC的程序设计类课程翻转课堂教学模式研究与实践——以“C君带你玩编程”MOOC为例 被引量:5
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作者 方娇莉 《工业和信息化教育》 2017年第7期18-23,共6页
MOOC是未来教学发展的大趋势,如何才能既使MOOC优质资源发挥最大作用,同时又能使教师不会受到冲击?开展翻转课堂教学模式就是一种很好的解决办法。本文通过"C君带你玩编程"MOOC开展程序设计类课程翻转课堂特色教学模式的研究... MOOC是未来教学发展的大趋势,如何才能既使MOOC优质资源发挥最大作用,同时又能使教师不会受到冲击?开展翻转课堂教学模式就是一种很好的解决办法。本文通过"C君带你玩编程"MOOC开展程序设计类课程翻转课堂特色教学模式的研究与实践的过程,介绍了线上优质MOOC资源和线下课堂有机结合的方法和途径。 展开更多
关键词 MOOC 程序设计 翻转课堂 教学模式
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MOOC学习特征分析及其在C语言教学中的应用 被引量:5
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作者 潘晟旻 田春瑾 方娇莉 《计算机教育》 2016年第6期90-93,共4页
通过MOOC学习方式与传统网络教学方式的对比,分析目前高校C语言公共基础课程分类细化不足、学生在线学习参与度偏低等问题。提出了引入MOOC学习特征、优化课堂讲解内容、改革课程评价机制的方案。在初步教学改革实施过程中,取得了提高... 通过MOOC学习方式与传统网络教学方式的对比,分析目前高校C语言公共基础课程分类细化不足、学生在线学习参与度偏低等问题。提出了引入MOOC学习特征、优化课堂讲解内容、改革课程评价机制的方案。在初步教学改革实施过程中,取得了提高教学质量、提升学生课业参与度的阶段性成效。 展开更多
关键词 学习特征 碎片化学习 MOOC 网络学习
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嵌入式监控系统中断点续传的设计与实现 被引量:6
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作者 刘明 方娇莉 +1 位作者 尹业华 张龙灯 《计算机技术与发展》 2012年第2期192-194,197,共4页
智能监控设备(嵌入式系统)在远程控制领域已广泛应用,同时嵌入式TCP/IP协议已成为嵌入式网络中广泛应用的通信协议。为了提高嵌入式监控设备图像或视频传输的可靠性和稳定性,设计并实现了一种基于嵌入式TCP/IP协议的嵌入式监控设备的图... 智能监控设备(嵌入式系统)在远程控制领域已广泛应用,同时嵌入式TCP/IP协议已成为嵌入式网络中广泛应用的通信协议。为了提高嵌入式监控设备图像或视频传输的可靠性和稳定性,设计并实现了一种基于嵌入式TCP/IP协议的嵌入式监控设备的图像或视频断点续传的功能。文中详细论述了嵌入式设备断点续传的实现方法和关键技术,并给出了程序实现的流程图。实际应用表明,这种设计能够有效地满足嵌入式系统中图像或视频稳定、可靠的传输的需求。 展开更多
关键词 断点续传 嵌入式系统 嵌入式TCP/IP
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后PC时代“大学计算机基础”教学改革探析 被引量:1
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作者 潘晟旻 赵晓侠 方娇莉 《计算机教育》 2008年第22期24-26,共3页
本文提出了从追求大学教育本质的高度来实施"大学计算机基础"教学的观点,强调在重视基础知识传授的同时,保持时尚与传统的结合,最后通过案例提出了具体的教学改革方法。
关键词 后PC时代 大学计算机基础 教学改革 教学方法
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基于互联网的温湿度分布式监控系统的实现 被引量:2
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作者 刘明 方娇莉 尹业华 《信息技术》 2013年第11期103-105,113,共4页
针对现有温湿度监控系统在检测点数较多的情况下存在的若干问题,以及监控系统不方便接入互联网的缺陷,提出并实现了一种基于互联网的温湿度分布式监控系统,进而提高了温湿度监控系统的可靠性、可用性和扩展性。
关键词 温湿度监控 分布式监控 互联网
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贝叶斯网络推理的研究与分析 被引量:2
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作者 黄建明 方娇莉 赵波 《电脑知识与技术》 2007年第8期834-835,共2页
贝叶斯网络是人工智能中不确定知识表示和推理的有力工具。介绍了贝叶斯网络的概念,给出一个实例,分析了贝叶斯网络推理的方法和过程。
关键词 贝叶斯网络 贝叶斯网络推理 概率推理
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大学课程贝叶斯网络模型研究
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作者 黄建明 方娇莉 王心平 《贵州大学学报(自然科学版)》 2009年第2期81-84,共4页
提出一种大学课程关系的贝叶斯网络构造方法,以学生课程考试成绩作为数据样本,以基于信息论的结构学习算法构造无向图,最后以课程开设的先后顺序给边定向,得到课程依赖关系的贝叶斯网络,并以数理统计的方法学习其条件概率表。该模型直... 提出一种大学课程关系的贝叶斯网络构造方法,以学生课程考试成绩作为数据样本,以基于信息论的结构学习算法构造无向图,最后以课程开设的先后顺序给边定向,得到课程依赖关系的贝叶斯网络,并以数理统计的方法学习其条件概率表。该模型直观的反映了课程间的依赖联系,而条件概率表则量化了联系的紧密程度,对大学课程的设置和编排具有指导作用,对学生成绩具有预测能力。 展开更多
关键词 贝叶斯网络 无向图 结构学习 条件概率表
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基于OBE教育理念的电子信息类专业课程思政教学改革 被引量:13
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作者 裴雪丹 黄振永 +2 位作者 方娇莉 苏秉华 唐佳林 《高教学刊》 2023年第9期129-134,共6页
立德树人是教育的根本任务,盐溶于水般的“专业教育+课程思政”模式是“三全育人”的重要举措。该文以北京理工大学珠海学院省级一流专业电子科学与技术为例,研究基于OBE教育理念的专业层级课程思政教学改革方案。先简要介绍OBE教育理... 立德树人是教育的根本任务,盐溶于水般的“专业教育+课程思政”模式是“三全育人”的重要举措。该文以北京理工大学珠海学院省级一流专业电子科学与技术为例,研究基于OBE教育理念的专业层级课程思政教学改革方案。先简要介绍OBE教育理念和课程思政的时代背景,说明调研发现的专业课教师在课程思政建设方面存在一些问题和当前研究热点主要集中在6个层级,随后重点阐述专业层级课程思政教学改革方案顶层设计的流程、设计原则,给出建设电子信息类专业课程思政教育资源平台的建议,并列举本专业的5门专业课程融入课程思政的思路。经教学实践检验,该教学改革思路正确,成效突出,有推广价值。 展开更多
关键词 教学改革 课程思政 电子科学与技术专业 成果导向教育 三全育人
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程序设计类课程思政案例库的建设与实践 被引量:3
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作者 姜迪 潘晟旻 方娇莉 《计算机教育》 2023年第7期78-82,共5页
分析程序设计类课程思政教育研究现状,提出思政案例库的构建方法并以实例说明思政案例库设计原则、设计要素,介绍思政元素与教学知识点、教学过程的有机融合过程,最后说明思政教育实施效果。
关键词 课程思政 思政案例库 程序设计
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基于VPN的安全多播系统的设计与实现 被引量:2
15
作者 黄科烺 方娇莉 《昆明理工大学学报(理工版)》 CAS 2003年第3期80-84,共5页
多播应用是当今互联网技术发展的热点, 多播数据传输的安全性和可靠性已成为多播技术发展亟待解决的两个问题. 在对多播数据传输的安全问题研究的基础上, 提出了一个基于VPN的安全多播模型, 阐述了它的设计和实现. 分析了多播数据传输... 多播应用是当今互联网技术发展的热点, 多播数据传输的安全性和可靠性已成为多播技术发展亟待解决的两个问题. 在对多播数据传输的安全问题研究的基础上, 提出了一个基于VPN的安全多播模型, 阐述了它的设计和实现. 分析了多播数据传输的安全问题. 此模型由安全多播网关和安全多播主机组成, 充分利用现有的基于IPSec的VPN系统的体系结构来实现多播数据的安全传输, 实现简单, 结构灵活, 与IPSec兼容. 对安全多播主机和安全多播网关的各个模块进行了设计, 定义了各个模块之间的接口, 比较了安全多播主机和安全多播网关在设计上的不同和相同之处. 实现了安全多播主机和安全多播网关中共有的组密钥管理模块和IPSec模块. 展开更多
关键词 VPN 安全多播系统 互联网 虚拟专用网 IPSEC协议 IP组播技术 模块设计 用户模块 策略库 MIKE模块
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融合翻转课堂和对分课堂的智慧教学研究与实践 被引量:10
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作者 张晓丽 朱贵富 +2 位作者 梁波 许蔚 方娇莉 《计算机教育》 2020年第6期147-151,共5页
从高校课堂实践出发,提出融合翻转课堂和对分课堂的智慧教学模式,对比融合两种课堂形成的智慧课堂相较于传统课堂的优势特色,总结两种课堂教学模式的融合方式,以昆明理工大学计算机科学与技术专业大一学生的限选课程Web设计技术为例,介... 从高校课堂实践出发,提出融合翻转课堂和对分课堂的智慧教学模式,对比融合两种课堂形成的智慧课堂相较于传统课堂的优势特色,总结两种课堂教学模式的融合方式,以昆明理工大学计算机科学与技术专业大一学生的限选课程Web设计技术为例,介绍融合翻转课堂和对分课堂的智慧教学实践,最后分析部分学生不适应融合教学模式的原因并提出建议和展望。 展开更多
关键词 翻转课堂 对分课堂 融合的智慧教学模式 智慧课堂
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以思政为导向的程序设计类课程在线教学研究与实践 被引量:12
17
作者 方娇莉 潘晟旻 姜迪 《计算机教育》 2020年第10期67-71,共5页
针对疫情期间高校被迫采取纯在线教学的情况,以程序设计类课程在线教学为对象,对其进行课程思政在线教学的方法研究。围绕调研、准备、实施、考核等方面,提出程序设计类课程在线融入开展课程思政的教学路径,为理工科课程的思政教学提供... 针对疫情期间高校被迫采取纯在线教学的情况,以程序设计类课程在线教学为对象,对其进行课程思政在线教学的方法研究。围绕调研、准备、实施、考核等方面,提出程序设计类课程在线融入开展课程思政的教学路径,为理工科课程的思政教学提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 思政 程序设计类课程 在线教学
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“互联网+公共基础课”教学改革研究——以昆明理工大学为例 被引量:8
18
作者 许蔚 方娇莉 +2 位作者 张燕 杨玉 张亚萍 《现代教育技术》 CSSCI 北大核心 2018年第3期53-58,共6页
昆明理工大学针对传统公共基础课存在的问题,基于"互联网+教育"的理念,从多样化、多元化、多维度、多途径等四个方面,积极推动具有宏观战略创新、中观教学创新、微观评价创新等特点的"互联网+公共基础课"教学改革,... 昆明理工大学针对传统公共基础课存在的问题,基于"互联网+教育"的理念,从多样化、多元化、多维度、多途径等四个方面,积极推动具有宏观战略创新、中观教学创新、微观评价创新等特点的"互联网+公共基础课"教学改革,并在多方面取得了积极成效。"互联网+公共基础课"教学改革的成果有助于丰富高校优质的公共基础课教学资源,提高公共基础课的教学质量,构建全面科学的形成性评价体系,从而带动人才培养质量整体水平的提升。 展开更多
关键词 “互联网+” 公共基础课 混合式教学模式 评价体系
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高校慕课教学效果的统计分析 被引量:7
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作者 杨荣泰 张晓丽 +2 位作者 杨春尧 方娇莉 朱贵富 《计算机教育》 2020年第1期96-99,共4页
针对慕课教学成绩进行统计分析,并以某高校程序设计慕课课程的学生成绩为例,对慕课成绩、机考成绩与学生综合成绩的相关性进行实证研究,将数据变化规律可视化,提供相关慕课教学改革的建议。
关键词 慕课教学问题 程序设计课程 慕课教学效果分析
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疫情期间基于MOOC的翻转课堂模式在线上教学中的实践 被引量:9
20
作者 姜迪 潘晟旻 方娇莉 《计算机教育》 2021年第6期65-68,共4页
针对如何确保新冠病毒期间线上教学工作平稳有序开展的问题,从学生和教师两个角度分析线上教学存在的主要痛点,从教学模式、教学手段和教学过程管控3个方面给出具体应对举措,以昆明理工大学的教学实践过程为例介绍对上述举措的实践方法... 针对如何确保新冠病毒期间线上教学工作平稳有序开展的问题,从学生和教师两个角度分析线上教学存在的主要痛点,从教学模式、教学手段和教学过程管控3个方面给出具体应对举措,以昆明理工大学的教学实践过程为例介绍对上述举措的实践方法并说明教学效果。 展开更多
关键词 MOOC 翻转课堂 新冠疫情 线上教学 SPOC
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