方雪梅作品

唐诗烟柳 连日春雨，天色苍青。门里门外的一切，都静了。在灯下读唐诗的我，如在青砖老宅门前的斜阳里，小口小口地饮茶。忽然，闻到烟柳绿处，有脂粉的香气，似呼呼的小南风，吹得心里无尽的绵软。

江阴职业技术学院特色文艺党课的实践与思考

针对当前高职院校党课教育中存在的问题,基于江阴职业技术学院特色文艺党课的具体实践,指出高职院校在推行特色文艺党课中需着力解决的三个难点,即根据教育对象差异性提升针对性的难点、协调党课内容严肃与授课形式活泼的难点、提升教师政治素养与艺术素养匹配度的难点。在此基础上,提出提升特色文艺党课成效的路径,即有的放矢,针对教育对象的差异性提升教育的针对性;统筹兼顾,实现内容严肃与形式活泼的平衡;多管齐下,建设兼具政治和文艺素养的教师队伍。

高职院校运用官方抖音加强思想政治教育工作的有效途径

抖音作为一种迅速崛起的新型网络媒介,其接地气的内容供给、有冲击力的瞬时表达及音画话结合的呈现手段,为高职院校的思想政治教育提升亲和力、吸引力和感染力提供了新的平台。然而,高职院校在运用官方抖音开展思政教育工作时存在运营团队缺乏必要的专业人才、视频内容的碎片化、教师新媒体素养不足等问题。因此,高职院校要切实加强官方抖音平台的建设力度,强化短视频内容提炼,优化短视频呈现方式,增强师生队伍建设,努力提升抖音短视频在高职院校思政教育工作中的实效。

创新创业课程思政的教学设计与实践

创新创业课程的课程思政教育,是教育部对创新创业教育的基本要求,是培养具有优秀思想道德品质的创新创业人才的基本保障。紧跟教育部对课程思政教育的基本要求,结合创新创业课程的特点,提出在课程中融入理想信念与首创精神教育、法制精神与道德品质教育、社会责任感与爱岗敬业精神教育、艰苦奋斗与团队协作精神教育。以应用型本科高校宿州学院的创新创业课程思政为例,讲解了其课程思政的教学实践:利用课堂、课间和课外相结合的教学时间;采用“课前思政5分钟”“创业项目教学法”“竞赛教学法”、“课堂辩论赛”等丰富的教学方法,将思政教育融入到创新创业课程教学的始终。

审核评估在高校教学质量保障体系中的作用

国家推行普通高校审核评估工作旨在促进学校增强质量主体意识、建立健全质量保障体系、提升质量保障能力。为了探讨审核评估在地方应用型本科高校教学质量保障体系中的作用,以新一轮审核评估实施方案为指导,从审核评估对地方应用型本科高校的质量保障体系构建的新要求、新目标以及如何加强新一轮审核评估与质量保障体系建设深度融合进行了分析阐述,以期为普通高校特别是地方应用型本科高校通过审核评估建立健全本科教学质量保障体系提供借鉴。

豆腐柴根提取物对小鼠T淋巴细胞增殖反应的影响

利用3H＿TdR放射性来测定T淋巴细胞增殖强度的方法,研究了豆腐柴根提取物对小鼠T淋巴细胞增殖反应的影响。结果表明,豆腐柴根提取物在一定浓度范围内可促进刀豆蛋白(ConA)诱导T淋巴细胞发生增殖反应,其中2μg.mL 1提取物浓度效果最为明显。该研究为合理开发利用豆腐柴这一野生药物资源提供了科学的实验依据。

叶甲科部分种类Cyt b基因序列及系统发育关系初探

测定分析了叶甲科(Chrysomelidae)15种昆虫mtDNA_Cyt b基因部分序列,结果显示,在获得的390 bp序列中,198个核苷酸位点为多态性位点(约占50.8%),序列间碱基差异平均值为18.9%,A+T含量为72.7%,碱基转换呈现明显的TC偏向性,颠换主要以TA为主,转换/颠换(R)值为0.8。依据分子数据建立了该15种昆虫的系统发育关系,结果表明:跳甲亚科(Alticinae)和叶甲亚科(Chrysomelinae)的亲缘关系较近,萤叶甲亚科(Galerucinae)与前两者的关系较远。萤叶甲亚科中瓢萤叶甲为最早分化的类群,长跗萤叶甲属(Monolepta)、凹翅萤叶甲属(Paleosepharia)、长刺萤叶甲属(Atrachya)能形成姊妹群。克萤叶甲属(Cneorane)和守瓜属(Aulacophora)的亲缘关系较近。基于蛋白质序列构建的系统树的置信值高于核苷酸序列建立的系统发育树。

壳聚糖抗菌成膜喷剂用于头颈部Ⅰ类切口感染预防的临床研究

目的观察壳聚糖抗菌成膜喷剂应用于头颈部I类切口,在隔离创面、长效抗菌及预防伤口感染等方面的临床效果。方法将头颈部无预防性使用抗菌药物的Ⅰ类切口患者84例分为2组各42例,试验组术后切口仅喷洒今福生壳聚糖抗菌成膜喷剂,对照组术后切口用传统酒精消毒加盖无菌敷料。比较两组细菌检测数量。结果试验组与对照组比较,术后第1、3天的细菌检测结果无差异(P>0.05),而术后第5天的结果有统计学差异(P<0.05)。结论今福生壳聚糖抗菌成膜喷剂具有长效抑制细菌生长,保护切口,促进愈合的作用,其抗感染功效优于传统换药方法。

生物技术专业实验教学改革探讨

分析和探讨了生物技术专业实验教学的特点,在实验内容的选择、实验课的教学手段、实验时间的安排、教学考核评价体系等方面提出了改革措施,这些改革对提高生物技术专业实验课教学效果和学生的实验能力发挥了积极作用。

新建地方本科高校产学研合作育人体系的构建与实践——以宿州学院为例

以宿州学院产学研合作育人工作实践为例,从指导思想、建设思路、建设内容等方面详细介绍了宿州学院在专业建设、实践平台建设、人才培养、科学研究等方面构建的"两个共建,三个合作"的产学研合作育人体系;从运行机制、保障机制、评价与激励机制三个方面介绍了宿州学院产学院合作育人的工作机制;从校地合作、应用型人才培养和高效益科研成果等方面展现了近年来宿州学院实践产学研合作育人体系取得的系列成果,旨在为新建地方本科高校产学研合作教育实践提供有益借鉴。

全氟烷酸类化合物的肝脏毒理学研究进展

综述了不同类型PFAAs在肝脏的蓄积性以及对不同种属动物肝脏的毒性效应,并结合整体水平、细胞水平及分子水平的研究数据,分析解释了不同PFAAs肝脏毒性作用的内在机制,展望了PFAAs肝脏毒理学研究的方向,有助于了解该类化合物对人类健康的潜在影响,为PFAAs相关性肝病的预防、诊断和治疗提供科学依据。

30例喉癌患者护理体会

目的探讨喉癌围术期护理经验。方法术前给患者心理指导和术前常规准备,术后做好监护,做好切口护理、气管切开的护理,重视患者的心理护理并指导发音。结果 30例喉癌患者手术全部成功,无并发症,发声质量满意。结论通过对喉癌患者术前和术后个性化护理及发音指导,可有效改善患者的生活质量。

现代学徒制在高职文秘人才培养中的实践与探索——以江阴职业技术学院为例

当前,高职文秘人才培养工作面临困境。现代学徒制作为工学结合教学模式改革的核心内容,在高职文秘人才培养中可发挥"破冰"作用。江阴职业技术学院在文秘人才培养中尝试引入现代学徒制,在导师团队组建、项目训练实施、实践平台搭建等方面用心实践,并针对实践过程中凸显的问题进行了理性反思。

豆腐柴鲜叶β-胡萝卜素及维生素C的含量测定

利用分光光度法和维生素C试剂盒法分别测定了野生豆腐柴鲜叶中β-胡萝卜素及维生素C的含量.结果表明每100g鲜叶中含β-胡萝卜素21.8mg,含维生素C361.5mg,具有较高的营养价值.

为地方经济发展培养“班组长”式人才——江阴职业技术学院特色办学之路

本文介绍了江阴职业技术学院一手抓学生的专业知识、专业技能,一手抓学生的人品和管理能力,让学生在教学中学、在实践中学、在管理中学“为江阴企业群培养‘班组长’”式人才的经验。

高职院校校园文化建设融入优秀地域文化的路径选择--以江苏省部分高职院校为例

在江苏部分高职院校进行校园文化和地域文化相融合所取得的经验和不足的基础上,提出了有效融合的可行性路径:即以精神文化为引领,将地域文化融入学校核心价值观教育;以物质文化为抓手,形成特色鲜明的校园育人环境;以活动文化为依托,让学生在实践中感受地域文化的独特魅力;以制度文化为根本,确保高职院校特色校园文化建设有实效。

高职院校提升“四史”教育实效性的路径探析

开展“四史”教育,是当前乃至今后一段时期高职院校思想政治教育中的一项重要任务。高职院校开展“四史”教育,有助于引导学生树立正确的历史观,激发学生深沉的爱国情,提升学生强烈的使命感。目前,高职教师开展“四史”教育的能力有待提升,高职学生对“四史”教育的兴趣有待提高,高职院校推进“四史”教育的广度有待拓展。高职院校应针对存在的问题,整合“四史”教育内容,丰富“四史”教学手段,打造“四史”教育第二课堂,拓宽“四史”教育渠道,以此提高“四史”教育的实效性。

苏南县(市)域高职院校办学特色建设研究

构建高职院校的办学特色是当前的热点和难点。文章以苏南八所县(市)域高职院校为主要分析对象,梳理其近几年来在办学特色建设过程中取得的成绩,反思现实存在的突出问题,并寻找问题产生的多方原因,力求为苏南县(市)域高职院校办学特色的未来发展寻求理性思路,并为其他高职院校的办学特色建设提供有效借鉴。

湿化器在气管切开患者中的应用

气管切开后呼吸道丢失水分增加可达800 ml/d[1],同时人体的天然屏障作用消失,造成管腔分泌物结痂阻塞管腔.有文献报道:气管导管阻塞14%~43%[2],容易加重缺氧、炎性反应,导致肺感染.呼吸道湿化是保证气道道畅的重要环节[3],肺部感染率随气道湿化程度的降低而升高[4].因此,气管切开术后气道湿化的好坏直接影响患者的预后.2010年1月~2012年7月在我院行气管切开60例患者,使用加湿器空气湿化,病室拖地洒水,导管口湿纱布覆盖的方法,患者达到有效湿化,并减少并发症,取得满意效果.现报告如下.

叶甲科的系统学研究进展

叶甲科昆虫是农业、林业及牧业的重要害虫.从叶甲科的分类简史、化石研究、形态学、细胞学以及分子生物学等方面综述了叶甲科昆虫的系统分类学研究,为进一步研究叶甲的生物学特性,寻求防治对策提供理论基础.