晏红：家庭教育的最大“杀器”是急功近利

专家观点:儿童不是成人的缩小版或附属品,而是一个独立的个体,有他自身的天性、特点和成长规律。父母需要看到儿童、理解儿童,促进儿童的成长和发展。对于0~6岁的幼儿,父母在家庭教育中的最大误区是眼中没有孩子,不了解孩子的心理特点和发展规律,因此,教育孩子时常常急功近利、方法单一,把孩子当成实现自己理想或缓解自身焦虑的工具。其实在幼儿阶段,父母最重要的是教会孩子做人和做事。

16例乳腺叶状肿瘤的病理与超声诊断

目的探讨乳腺叶状肿瘤(PT)的临床病理特点和超声诊断表现。方法观察组为16例PT患者,对照组为同期16例乳腺纤维腺瘤患者,回顾分析常规HE染色结果、免疫组织化学SP法结果、彩色多普勒超声检查结果。结果 PT超声可见肿块呈分叶状形态、内部常可见无回声区、部分肿块局部和周边皮肤变薄、彩超可见部分叶状肿瘤内静脉血流信号,与纤维腺瘤有显著性差异(P<0.05);PT镜下常见分叶状结构,间质可见更为丰富的灶性细胞、呈区带状分布、稀疏区域有明显黏液变性或呈网状区、间质细胞异型明显、核分裂象易见;PT间质细胞免疫组织化学表达分别为CD117(4例)、CD34(10例)、CD99(11例)、CD10(5例)、bcl-2(8例,分带)、SMA(9例)。结论乳腺叶状肿瘤的诊断首选病理组织学检查;组织学观察可正确诊断乳腺叶状肿瘤,免疫组织化学检测作为辅助检测手段具有一定价值;乳腺叶状肿瘤与乳腺纤维腺瘤的超声表现有部分指征不同,可用于辅助鉴别诊断。

缩宫素受体在子宫内膜异位症的表达及与痛经的关系

目的探讨缩宫素受体(OTR)在子宫内膜异位症(EM)患者的异位内膜及在位子宫内膜组织中表达情况及与痛经的关系。方法应用蛋白免疫印迹法(Westernblotting)检测EM患者39例卵巢子宫内膜异位病灶,30例在位子宫内膜以及30例非EM患者的正常子宫内膜作为对照,比较不同组织中OTR蛋白的阳性表达率和表达强度的差异,以及与痛经的关系。结果OTR在EM组表达高于对照组(P<0.05),在EM组在位内膜增生期和分泌期的表达无显著性差异(P>0.05),OTR在EM组痛经者的表达高于非痛经者(P<0.05)。结论EM患者OTR的高表达可能参与了EM发病机制,而且可能与EM的痛经有关,对OTR的深入研究将为EM痛经的治疗提供新的方向。

机器人手术系统在妇科领域的应用及发展

机器人手术系统以其突出的特色和前所未有的技术优势,将手术的精确度和可行性提升到一个全新的高度,成为微创手术的领头军。文章详细介绍了机器人手术系统在妇科领域的发展应用及现状。其中,重点介绍了目前国际上应用最为广泛的达芬奇机器人以及单孔机器人,并对机器人在妇科手术应用的前景进行了展望。

浅谈音乐表演课程改革与教学实践——评《音乐表演艺术论稿》

长期以来，持续深入的教学改革将以理论为主的音乐表演教学模式置于教学边缘，因为这种模式已经难以满足当下音乐教学的需要，尤其是对于实践性较强的音乐表演课程更是如此。实践教学对于培养音乐表演专业人才至关重要，是一条培养学生综合能力的最好途径。《音乐表演艺术论稿》一书在音乐表演课程改革的前提下，对该专业教学实践的改革进行探索，构建了科学而合理的教学体系，以期为国家培养出更多具有综合能力的专业音乐人才。

电阻应变计在扭矩测量中的应用

工程和实际中,许多情况下必须控制和知道扭矩的大小。利用电阻应变计式传感器,用液晶显示器显示扭矩大小,设计出一种新型工具———数显扭矩起子。

许身家教 孜孜耕耘——赵忠心家庭教育思想纪要

赵忠心教授是中国当代家庭教育理论的开拓者和奠基人。他出版了我国第一部家庭教育基础理论研究著作——《家庭教育学》,从此确立了家庭教育学的独立学科地位;他还为国家培养了第一批家庭教育专业的硕士研究生。他不但进行家庭教育学科建设,还进行了大量的家庭教育科普宣传,并对似是而非的家庭教育舆论进行了学术批判和引导,为中国家庭教育事业沿着正确的方向发展做出了重要贡献。

液位自动化测量系统设计

设计了自动化检测系统。利用电容传感器面积变化,对液位(水位,油位)进行自动测量,详细介绍了传感器的基本原理,信号的转换过程以及采集系统的工作原理。

谈护士礼仪规范培训的方法及体会

本文介绍护士礼仪规范培训的方法及体会，认识到加强服务意识教育，护士修养与礼仪规范培训的重要性，并纳入继续教育，必须持久地、分阶段地、反复地坚持开展有关职业素质的继续教育与培训，通过训练，提高了护士素质，改善了服务态度，护患关系融洽，对护理质量的提高起着重要作用。

高职声乐课堂古诗词歌曲教学实践与思考

声乐课是高职专业音乐教学课程重要的组成部分,是课程体系中专业核心课之一,也是音乐专业学生最重要的专业技巧和专业基本功。在声乐教学中引入古诗词声乐作品的学习与表演实践将对提高学生的艺术修养和声乐演唱技术起着重要的作用。

家庭教育指导者的专业素质结构分析

随着'注重家庭、注重家教、注重家风'的先进理念遍及整个社会,家庭教育以及家庭教育指导工作的重要性得到了充分认可。与此同时,家庭教育工作还存在认识不到位、教育水平不高、相关资源缺乏等问题。要解决这些问题,需加快家庭教育指导工作的专业化发展,提高家庭教育指导者的专业化水平。家庭教育指导者的素质包括专业伦理、专业知识和专业能力三个方面。家庭教育指导者应坚持公益为先、儿童为本、家长主体的基本价值取向,应具备的专业知识包括本体性知识、条件性知识和实践性知识三个方面,应具备的基本专业能力包括观察与了解工作对象的能力、设计与实施指导活动的能力、个性化的指导服务与咨询能力、与家庭学校社区的沟通合作能力、学习与反思的能力。

“家庭教育指导”概念辨析

一、“指导”概念的基本涵义 家庭教育指导作为一种专门和专业的教育活动,与作为专业活动而出现的“指导”概念密切相关,家庭教育指导概念的建立需要以厘清“指导”概念为基础。

浅析江西畲族民歌的起源和发展

唱民歌是畲族人民文化活动的主要形式，也是婚礼、祭祀、丧葬等仪式活动的重要组成部分。传统的畲族民歌承载了畲族社会的沧桑历史，是宝贵的非物质文化遗产，是畲族人民智慧的结晶。江西的畲族民歌具有综合性、多样性特点，它既有闽、浙畲歌的特征，也有自身特色。

处理好家庭教育中的若干关系

本期的特别关注,我们与广大读者讨论关于处理好家庭教育中的若干关系。孩子的健康成长,是家庭和谐的基础;亿万个和谐家庭,是社会和谐的基础。处理好家庭教育中的各种关系,这是一种并不简单的艺术。但是,如果父母亲做到了这一点,那么就具备了教育孩子的一个最好的条件。当前,全社会正在开展以“为国教子,以德育人”为主题的“争做合格父母、培养合格人才”(以下简称“双合格”)家庭教育宣传实践活动,本期刊发的《处理好家庭教育中的若干关系》,可能会给参加“双合格”宣传实践活动的家庭一些启发。本文涉及到的“若干关系”,都是家庭教育中不可回避的重要问题,用科学的理念正确处理好这些“关系”,无疑会对孩子的健康成长有利。为此,指导、推进、完善、实践科学的家庭教育,引起了世人的强烈关注,作为以宣传正确家庭教育理念和方法为已任的中华家教杂志社,更是责无旁贷。2004年第12期,本刊曾刊登了由全国妇联、教育部联合颁布的《家长教育行为规范》(共十条)全面而深刻地阐明了“合格父母”的基本条件,也请读者给予特别关注。

大型仪器设备的使用率与效益提高探讨

如何充分发挥高等学校大型仪器设备的使用率与效益,增强教学、科研和对外服务能力,是高校大型仪器设备管理工作的重要研究课题。本文结合三峡大学机械与材料学院近年来的探索与实践,从充分利用我校大型仪器共享平台、加强实验技术队伍建设、使用考评、建立专项经费等方面提出了提高大型仪器设备使用效益的思路和途径。

构建和谐家庭有益孩子成长

本期的特别关注,我们与广大读者讨论建立和谐家庭的问题。家庭是社会的细胞。建立和谐社会须从建立和谐家庭开始。和谐的家庭,能够培养出人格健全的孩子,使孩子具备永恒的生命基础,长大以后会成为社会的栋梁,让父母自豪;不和谐的家庭,很容易生成人格缺陷的后代,甚至会成为社会的负担或群体的败类,令父母一生都不得安宁。建立和谐家庭,责任主要在父母,关键主要在沟通。不少家庭教育的失败源于没有与子女进行很好的沟通。你重视了沟通,你就取得了教育子女的发言权,也就具备了建立和谐家庭的基础,因为,心与心的距离是世界上最近的距离,如果没有沟通,也可能是世界上最远的距离,亲子关系也不例外。当然,沟通也要讲究方法。首先要真诚,以心换心,人最难拒绝的就是真诚;其次要信任,信任是保持良好关系的基石;再次要尊重,尊重同样适用于家庭,不要以为孩子还小,就不需要尊重,实际上孩子都有很强的自尊心。建立和谐家庭,还有两个方面需要我们注意:一是,所有家庭成员要互相关爱;二是,随着子女的成长,父母要适应亲子关系的微妙变化。请广大读者认真阅读本期晏红同志的文章,相信会给您一定的启发。

家庭生命周期与家庭教育阶段论

家庭教育随着家庭的变化发展而变化发展,与家庭生命周期具有密切关系。伴随家庭生命周期的运动变化过程,家庭教育呈现阶段性发展规律。家庭教育应根据这种阶段性规律及时调整教育方向、目标、重点。

让孩子树立规则意识

俗话说:“没有规矩,不成方圆”。规矩,也就是现在所说的规则,是规定出来供大家共同遵守的制度或章程,大到国家的法律,小到集体的规章制度,以及大家共同认可的行为准则,都是一个人生存在这个社会里所必须遵守的。从小培养孩子的规则意识十分重要。现代社会的秩序是建立在规则之上的,社会是由无数规则构筑起来的稳固结构,人要生活在社会中就无法逃避这个结构。只有去适应这个结构,与这个结构相互融合,以自我约束的方式享受自由,做到“随心所欲而不逾矩”,才能获得真正的自由。需要明确的是,“规则意识”重在意识,重在自觉和习惯,这种规则意识,其实就是一种道德修养,而它的养成不是靠说教和暴力可以完成的,更多的应该是在生活当中得到一种外在的教化后内化为自身的一种习惯。这就需要作为教化者的父母首先要成为一个敬重规则的人。本期的“特别关注”我们刊发清华大学教育研究所晏红同志的文章《让孩子树立规则意识》,具体阐述了培养孩子规则意识的重要性,缺乏规则意识对孩子的不良影响,以及如何培养规则意识的具体方法,希望对广大家长有所启发。

长期应变测试中电阻应变仪测量电桥的研究

本文分析了电阻应变仪用于长期测试应变存在的问题,分析、计算了现有应变测量方法和测量系统用于长期测试带来的巨大误差,提出了解决方法。