一种改进的快速独立分量分析方法在信噪分离中的应用

通常在信号分析过程中,由于测试环境存在诸多的干扰因素,使得故障信号中存在大量的噪声信息,因此,在提取信号中的故障特征之前,需要对其进行信噪分离,以确保提取到有用信息。在研究传统独立分量分析方法的基础上,提出了改进的快速独立分量分析方法。试验表明,采用改进的快速独立分量分析方法不仅大大提高了信噪分离的效率,而且能有效地提取信号中的故障特征。

一种修正HHT阶次谱的齿轮箱非稳态信号分析方法

在研究非稳态振动信号处理方法的基础上,利用DH5923动态信号测试分析系统对齿轮箱在变工况过程中振动信号进行时域采样,采用样条插值和非线性拟合相结合的方法来提高角域重采样精度,并对其进行阶次分析,解决了传统阶次分析前提条件的局限性。在研究HHT(Hilbert-HuangTransform)理论的基础上,针对经验模态分解中的"端点效应"提出了新的修正方法,使用修正的阶次分析方法和HHT理论相结合对齿轮箱故障进行诊断,解决了单独使用HHT理论难以对变工况齿轮箱的非稳态信号进行准确分析的难题,提高了信号分析的准确度。通过对齿轮箱零件的典型故障进行分析,表明该方法识别齿轮箱故障的有效性。

电动汽车的高压互锁及故障检测

介绍某电动汽车高压互锁的结构、简述其工作原理并介绍了高压互锁常见故障。通过所设计高压互锁检测电路可以精准检测出高压部件接插件的连接状态,给出了高压互锁故障排查的基本思路,同时对从事电动汽车的高压互锁回路检修的人员具有一定的借鉴意义。

钛合金脉冲电沉积Cu-WC复合镀层的硬度与摩擦磨损性能

为有效提高钛合金的抗摩擦磨损性能,在钛合金表面脉冲电沉积Cu-WC复合镀层。分别研究了平均电流密度、脉冲占空比对复合镀层的微观形貌、WC颗粒含量、硬度以及摩擦磨损性能的影响。结果表明:当平均电流密度为1.5 A/dm^(2)、脉冲占空比为20%时,电沉积的Cu-WC复合镀层致密性最好,WC颗粒含量接近2.4%,其硬度(240.4 HV)约为纯Cu镀层的2倍,还表现出良好的抗摩擦磨损性能,平均摩擦系数较钛合金降低约38%。适当增大平均电流密度(0.5~1.5 A/dm^(2))或提高脉冲占空比(10~20%)能使较多WC颗粒参与电沉积过程,起到明显细化晶粒作用和弥散强化作用,促进形成结构致密的Cu-WC复合镀层,因而具有较高硬度和良好的抗摩擦磨损性能。

承压零件气密性视觉检测系统的研发

采用视觉检测技术检测承压零件的气密性,通过提取零件承压时图像中有无气泡的产生,来判定零件是否存在泄漏,解决了传统的气密性检测方法检测效率低、准确性差的问题。以视觉检测技术和计算机数字图像处理技术为基础,设计了一套承压零件气密性检测的视觉检测系统。采用机械传动与气动相结合的传动方式,多工位检测,提高了气密性检测的效率。

新能源汽车高压连接器可靠性研究

近几年,随着国家倡导绿色发展,新能源汽车产业发展迅速,我国新能源汽车保有量的快速增长,新能源汽车安全问题愈发得到人们的重视。要保证汽车在任何环境和条件下都能正常运行,这对汽车所有零部件的质量和性能提出了更高的要求,新能源汽车高压连接系统中,往往都应用大量了高压连接器,每一辆新能源电动汽车上所使用电连接器数量将达到600~1500只,故连接器对整个新能源汽车的质量保证起着举足轻重的作用。连接器一旦失效,后果十分严重,汽车温度局部升高或发生燃烧事件,甚至出现交通意外。本文从新能源汽车用的高压连接器发展现状及趋势基础上,对高压连接器的失效分析和性能指标做了概述,为后续研究提供理论基础。

高校工科专业课程思政建设研究

当前课程思政的理念已形成广泛共识,各地各高校立德树人意识更加强化,对课程思政的关注度与日俱增。积极探索行之有效的课程思政建设路径,挖掘思政元素,对高效开展课程思政具有现实意义。工科专业教学内容多为自然科学知识,与思想政治教育之间的联系较弱,实施课程思政更具挑战。文章结合多年工科专业的教学经验,总结工科专业课程思政元素挖掘的路径,即要结合中华民族博大精深的传统文化、与工程实际问题相结合、挖掘人文故事、将马克思主义哲学融入教学,并提出了课程思政建设过程中的注意事项,即应主次分明、避免生硬融入思政元素、不断提高授课教师的政治素养与育人能力、加强课程思政的组织支持工作。

瓦楞纸板螺旋横切机剪切运动分析及数学建模

文章重点研究了在设定的坐标系下,分别建立螺旋横切机刀辊和刀刃静态、动态的数学模型,同时研究了其剪切状态下绞合点的运动数学模型。用以解决我国瓦楞纸板螺旋横切机大部分都是国外引进图纸生产,对其重要参数优化选择的理论研究深度不足的问题,可以为相关研究者提供有力的技术支持。另外,基于建立的数学模型,利用Mathematica软件获得了螺旋角分别为1.6°和2°时所需的最小剪切应力曲线,对实际生产起到指导作用。

激光三角位移传感器误差补偿的建模研究

为降低激光三角位移传感器非线性误差对其测量精度的影响,研究了激光三角位移传感器误差补偿的建模方法。深入了解激光三角位移传感器工作原理,在此基础上定量分析该传感器非线性误差。利用神经网络构建激光三角位移传感器误差补偿模型,使用多层神经网络获取线阵CCD与接收透镜之间的夹角。以及入射光线与接收透镜之间的夹角的映射关系。运用所得映射实现激光三角位移传感器误差补偿。实验结果表明:激光三角位移传感器的重复性优良,且测量时的光斑在线阵CCD上的成像质量较为优异。该方法补偿后的激光三角位移传感器残差大幅度下降,最大下降幅度约为46%。将待测物体表面粗糙度控制在5.6μm~9.6μm范围内,可获得更好的激光三角位移传感器误差补偿效果。

数字信号处理技术的激光传感器温度校准系统

为提升激光传感器的温度检测精度,设计一种基于数字信号处理技术的激光传感器温度校准系统。利用聚光镜和全反射镜聚焦完成能量,设置被校准温度传感器与光电温度探测器于光学聚焦交点,被校准温度传感器接收完成聚焦的能量提升温度检测性能,利用MAX1460型数字信号处理器作为智能信号调理器,通过离散小波变换以及温度补偿技术数字化处理传感器输出信号,完成处理后的补偿结果利用数字示波器展示至用户。系统测试结果表明,设计系统可实现温度的有效校准,校准后温度检测误差低于0.1℃。

多级生物膜污水处理系统设计

据统计,我国2020年污水排放总量高达900亿m^(3),且每年呈现出持续性上涨的势态,伴随着淡水资源的过度消耗,需针对大体量的污水进行净化处理,应用于市政、园林行业中,提高水资源的复用效果,契合到我国可持续发展战略中。基于此,该文以多级生物膜污水处理为切入点,阐述多级生物膜污水处理技术原理,指出多级生物膜污水处理中存在的问题,并对多级生物膜污水处理系统设计进行研究。

地炼炼油设备腐蚀与防护

地炼原料性质差,设备腐蚀严重,设备运行周期短,分析设备腐蚀存在问题,提出解决方法。

制硫风机故障分析

制硫风机在运行中振动大、叶轮磨损、轴承托架断裂。风机出口阀未全开、非驱动端轴承受力大、温度高是主要原因。

基于MATLABApp技术的“数字信号处理”“信号与系统”的可视化教学研究

文中根据民办应用型大学的教学要求,针对“数字信号处理”“信号与系统”两门电子类专业基础课公式多、概念抽象、内容交叉较多的特点,利用MATLABAppDesigner设计了虚拟仿真实验平台,整合了优化课程知识,同时将“工程观”融入课程中,将理论知识与工程实际相联系,增强了学生综合分析和解决问题的能力。

信息技术在道岔生产检验领域应用的可行性分析

介绍了信息技术引入道岔生产检验中的思路与实际应用情况,并与道岔生产传统的检验方式进行了对比。信息技术不仅能够很好地应用于道岔生产检验,与传统检验方式相比,信息技术在道岔生产检验领域应用后会使检验更快捷,数据收集更准确,具有节约纸张、防止检验数据作假等优点,对于提高道岔的整体制造质量和检验水平有重要的促进作用。

基于改进EMD的齿轮箱故障特征提取方法研究

针对经验模式分解(Empirical mode decomposition,简称EMD)方法在信号处理时普遍出现的端点效应问题,结合齿轮箱早期故障非稳态信号特点,提出了基于分段三次Hermit插值的极值截断法与相关筛选法相结合的改进EMD方法。该方法将信号用分段三次Hermit插值法求取包络线,在距离端点最近的极值点处对包络线及信号进行截断,取中间部分继续处理,将分解后得到的基本模式分量(Intrinsic mode function,简称IMF)与原信号计算相关系数,筛选主要IMF作为进一步分析对象。实验结果表明,本改进EMD方法可以有效提取齿轮箱故障特征。

“双碳”背景下打造“智造”强市对策研究——以沧州市为例

在“双碳”背景下,沧州的制造业也面临着重大机遇与挑战。本文基于“双碳”背景下沧州市打造“智造”强市面临的机遇与挑战,提出了打造“智造”强市的对策:通过加快产业结构调整,推进产业转型升级,实现“制造”到“智造”的转变;通过加强产学研合作,培育引进创新人才,提升企业技术创新能力;通过加强区域合作,积极承接京津产业转移,构建产业承接平台,实现产业优化升级;通过大力发展工业互联网平台、打造区域协同创新体系等措施,加速科技成果转化;通过优化营商环境,强化政策支撑和资金扶持等措施,提升“智造”能力。

工程教育背景下“电路”课程思政建设的教学研究与实践

电路分析基础是电类及相关专业的核心专业基础课,该课程分析电路中的电磁现象,主要讨论集总参数线性时不变电路的基本概念和基本分析方法,课程理论性强、逻辑严密、工程背景广泛,是后续专业课的桥梁和培养工程技术人员的基础。在工程教育背景下,应用型院校对该门课程的教学很多都处于探索阶段,在课程的教学中存在许多不足之处,为适应应用型人才培养的需要,该课程的教学改革势在必行,设计“以学生为中心”的新型教学模型改变教学现状迫在眉睫,在整个实施过程中切实提升学生的学习效果,同时反哺优化教学设计过程。针对电路分析基础课程理论抽象繁杂、实践性强等问题,在课程教学全过程中,团队围绕立德树人根本任务,结合课程特点,充分发掘、发挥课程蕴含的思政教育元素,形成特色的思政案例库,针对该课程开展课程思政,有助于学生树立专业自信,懂得习近平新时代中国特色社会主义思想的基本内涵,坚定“四个自信”,训练哲学思维,树立科学精神。在知识传授的过程中,课前、课后,线上、线下,全时间、全空间地融入思政元素,入脑入心,最终实现知识传授、能力培养及润物无声的价值塑造。