文化间性视野中礼貌意识的生成

礼貌用语是人们日常语言交际过程中最重要的一个环节,是构成良好人际关系的重要手段,也是人们思想意识和文化背景的反映。文化不同的人可能遵循不同的礼貌原则。因此,文章将英汉礼貌言语及文化差异的对比置于文化间视野之中,旨在为跨文化交际的人们提供一些有益的启示。

神经外科10起护患纠纷原因分析及对策

目的分析神经外科护患纠纷发生原因,探讨其对策。方法回顾性分析10例神经外科护患纠纷的临床资料。结果技术水平不过硬,医疗收费争议,服务态度欠佳,法制观念淡薄,护患沟通障碍是神经外科护患纠纷发生原因。结论加强专业知识和技能培训,严格收费标准,加强护士法律意识教育,加强护患沟通,以有效预防和减少护患纠纷的发生。

“因材施教、重在交际”的大学英语教学改革势在必行

文章分析了目前我国大学英语教学的现状及存在的问题 ,提出必须改革传统的教学模式 ,采取以交际为目的的教学方法 ,同时注重文化意识的培养 ,才能提高学生跨文化交际的能力。

面罩湿化及康惠尔透明贴在气管切开病人中的应用

重型颅脑损伤和脑出血患者入院时病情危重,多有意识障碍,舌后坠,咳嗽反射减弱,痰不易咳出致呼吸道不畅,气管切开术是解除呼吸道梗阻,抢救患者生命的重要措施之一。气管切开可以减少呼吸道无效腔,迅速改善通气功能,增加有效通气量,便于吸痰,对提高抢救成功率、减少后遗症极为重要。气管切开术后的病人氧气吸入是一个很重要的支持疗法。由于呼吸道失去了鼻腔黏膜正常的空气滤过和清除作用,而气管黏膜比鼻腔黏膜更娇嫩,易损伤。这时为这类病人选择合适的吸氧方式就显得至关重要。利用氧气面罩湿化给氧解决了气管黏膜干燥的问题,利用康惠尔透明贴粘合拔管后的伤口,24h愈合,缩短了住院时间,减轻了病人的痛苦及思想负担。

网络环境下英语自主学习对成教学生写作能力的促进

英语写作能够体现学习者的英语表达能力和思维能力,客观地反映其语言综合运用能力。本文简要陈述了网络学习的优势及成教学生自主学习的必要性,同时指出写作能力是他们最弱的一环,并分析了提高其写作能力的重要性及有效方法,即网络作为学习平台的巨大作用。

话语标记语“well”的礼貌功能探究

话语标记语是近年来语用学研究的热门话题,其中最有代表性的是面子缓和功能。它可以缓和人际间交流过程中话语双方面子的威胁,使交流更加和谐、顺畅,确保交际的顺利进行,从而取得更好的效果。

亚健康护士饮食习惯调查分析

根据中国保健协会主编的营养保健师培训教材中“人体每日需求营养素的量”制定问卷对97名亚健康护士的饮食结构进行调查。结果显示，护士总体饮食习惯不佳是造成其亚健康的重要原因。首先需要改进的是每日水的摄入量，其次是每日蔬菜和水果的摄入量。通过分析、指导，提高护士的免疫力、抵抗力和工作能力。

输入、输出及互动假说在外语教学中的应用

简要概述了输入、输出和互动假说的理论结构,探讨将这些理论应用到外语教学的必要性和可行性,并且据此对外语教学提出了四点建议,希望英语教师在教学过程中采取有效的方式给学生增加可理解输入,增强以学生为中心的教学意识,实现教学目标。

一次性口咽通气导管在神经外科昏迷患者中的应用

目的探讨一次性口咽通气导管在神经外科昏迷患者中的应用。方法对120例抢救患者使用了一次性口咽通气导管,并观察其治疗效果。结果 120例抽搐患者均取得了显著效果,能保持呼吸道通畅及湿润,避免了口腔痰痂干燥的现象。结论一次性口咽通气导管可减少患者的自我伤害,有利于保持呼吸通畅,值得在临床推广应用。

英语口语教学中跨文化交际能力的培养研究

随着全球化的迅速发展,我国英语教学中对英语口语的培养越来越重视,但在英语口语培养的过程中依旧存在很多问题,主要是因为对于学生跨文化交际能力的培养方面重视不够。本文首先对英语口语中存在的问题进行简要的概括和分析,然后阐述了跨文化交际能力的培养在口语教学中的重要性及影响因素,最后针对如何提高学生的跨文化交际能力提出一些可行的建议。

跨文化视域下英语课堂非言语交际研究

从跨文化交际的角度出发,重点从意义、分类以及文化涵义等方面对非言语行为进行说明,研究大学英语课堂教学中非言语交际的实用性。通过问卷调查等方式进行实证研究,了解学生对教师非言语行为的态度及对非言语交际差异的熟悉程度,说明文化差异对学生非言语交际能力的影响不可忽视,指出大学英语课堂上教师要恰当地运用非言语行为,同时要注重该方面文化差异的导入,从而全面地提高学生的跨文化交际能力。

大学英语教学中跨文化敏感度的培养研究

跨文化敏感度是跨文化交际能力的重要方面,也是成功的跨文化交流的前提条件。首先概述学者们对跨文化敏感度的研究,通过采用跨文化敏感度量表调查大学生跨文化交际敏感度现状,然后分析通过提高学生跨文化差异的敏感度来提高交际能力的必要性,最后提出具体的培养方法——通过文化教学使学生学会尊重和接受文化差异,增强文化敏感性,从而提高跨文化交际能力。

45名神经外科护士工作压力源的分析和对策

对45名神经外科护士的工作压力源进行总结和分析,探讨相应的对策和预防措施。针对工作任务繁重、担心发生医疗纠纷和差错、社会性压力源等因素,采取了积极有效的对策,减轻了引起工作压力的因素,促进了护士身心健康,提高了工作效率及护理质量。

山东省级财政和17市级财政农业支出效率的比较分析

基于现代农业经营体系的视角,从农业的财政投入和产出两个方面,利用数据包络分析(DEA)的C2 R和BC2模型计算了山东省级和17个市级财政2007年—2012年的农业技术效率、纯技术效率和规模效率。结果表明,两级在2007年—2012年的财政农业支出效率都有一定程度的波动。DEA投影分析表明某些市生产要素投入冗余是导致其农业效率低下的主要原因。

美剧《摩登家庭》中的冲突话语研究

冲突话语是日常交际中常见的语言现象,因冲突而产生的话语被称作冲突性话语。目前国内外对话语冲突的研究主要是从人类学、文化学和社会学的角度进行了分析,并且取得一定的成果,而对于系统地研究冲突性话语的特点、冲突话语的方式以及功能方面的研究成果较少。本文以言语行为理论作为理论框架,对美剧《摩登家庭》第一季中出现的冲突话语的类型进行分析。通过对冲突话语的总结,不仅可以为冲突话语的研究提供一定的参考,还有助于人们有意识地避免一些不必要的冲突话语。

英语口语教学中如何有效进行合作学习

合作学习是我国新课程改革所倡导的一种重要的学习方法,它有助于增强学生自主学习的意识,调动学生积极性。如何有效地组织学生开展合作学习已成为目前外语界普遍关注的课题。由于很多学生更重视书面表达,忽视口语练习,其口语表达能力极弱,因此英语口语教学一直是英语教师和学生面临的一大难题。合作学习是解决这一问题的有效途径,而且可以贯穿于英语教学各个环节。

英汉委婉语对比探究

委婉语是人类语言使用过程中的一种普遍现象,在不同的语言群体和不同的社会阶层都需要运用一些特定的语言形式进行委婉表达;不同文化背景所创造的委婉语反映了不同的文化内涵。对委婉语的研究不仅有助于了解中西方的历史文化和思维模式,对研究中西方的语言、增进中西方的文化交流,也具有重要意义。

二语动机自我系统理论下的二语动机策略研究

在第二语言习得进程中,动机是必不可少的组成部分。在二语研究范围的重点由"教"到"学"的转移进程中,将二语学习动机和学习策略两个领域成果融为一体的二语动机策略愈发显出自身重要的价值。教育心理学家D?rnyei所提出的动机自我系统理论是借鉴了社会心理学的新发展成果,他的"二语动机自我系统"为当今的二语动机策略研究奠定了坚实的理论基础。本文以D?rnyei的"二语动机自我系统"为理论基础,结合国内外相关研究成果,探讨如何更好地研究二语动机策略,并恰当地应用到语言教学中,从而提高教学效果。

中西方课堂中的非语言交际及其文化差异

交际分为语言交际与非语言交际两种,语言交际因其显著的外在表现而广受关注,因而人们在交际中常忽略非语言交际的存在。但非语言交际作为一种重要的交际手段,应该在生活中、教学中得到广泛而有效的应用。该文从非语言交际在教学中的重要性出发,通过对比非语言在中西方课堂中的区别,分析中西方非语言所揭示的文化内涵,意在引起中外教师对非语言交际的重视,通过对非语言交际手段的介绍与使用,提高课堂的教学质量,培养学生的跨文化交际意识和跨文化交际能力,避免不必要的文化冲突。