基于核心素养理论的基础文化课课程改革探究——以北京农业职业学院贯通培养项目为例

北京市高端技术技能人才贯通培养项目(简称贯通培养项目)北京市教委推出的教育改革项目,是职业教育领域的重大创新。为实现项目培养目标,自项目启动以来,实验院校积极响应并落实北京市《关于深化职业教育改革的若干意见》中培养学生职业认知和素养的基本要求,探索核心素养理论的内涵,将学生发展核心素养的理念及指标植入贯通培养项目的培养过程,基于此教育理念,探讨基于核心素养的基础文化课程改革,建立以核心素养为导向的课程体系,使文化基础课更好地服务于专业课。

高职院校推进全学科课程思政建设路径探究--以北京农业职业学院贯通培养项目基础文化课学段为例

课程思政通过挖掘、提炼课程中所蕴含的思想政治元素,将思想政治教育融入到教学中,潜移默化地实现育人功能。北京农业职业学院全面推进课程思政建设,在高端技术技能人才贯通培养实验项目基础文化课学段的所有课程中实施课程思政,经过不断探索和实践,在深化教师“三全育人”理念、推动师德师风建设、提升学生思想政治教育效果等方面收到了显著成效。为进一步强化课程思政建设,积极研究创新路径,在强化价值引领、创新课程思政教育模式、成果固化等方面提出建议,以更好地推进思想政治教育工作,确保贯通培养项目的持续发展。

促进高职院校贯通项目教师教学能力提升的路径——以北京农业职业学院为例

2016年,北京农业职业学院(文中简称学院)开始实施高端技术技能人才贯通培养试验项目(简称贯通培养项目),北苑校区承担贯通培养前两年基础文化课阶段的教育教学工作。教学能力的发展是项目教育质量建设的基本保障,随着项目的开展,我院基础文化课教师的教学能力提升成为燃眉之急。本文从教学督导工作的角度出发,分析教学督导工作、学生学情及教师的教学能力现状,探索出利用教学督导促进贯通项目基础文化课教师教学能力提升的有效途径:制定一套包括“师资强教、督教导教、科研兴教”三合一的路径,以保证贯通项目教学的高质量运行。

信息化背景下提升农村人力资源开发的探讨

十九大报告提出:"三农"是关系国计民生的根本性问题,把解决好"三农"问题作为全党工作的中心,培养造就一支懂农业、爱农村、爱农民的工作队伍。该文对目前农村信息化及农村人力资源开发现状进行分析,探讨信息化背景下农村人力资源开发可行的对策,提出利用信息化促进农村人力资源开发的建议,为服务"三农"和乡村振兴战略做出贡献。

提高贯通培养项目基础文化课教学质量的策略研究

高端技术技能人才贯通培养实验项目(简称贯通培养项目)是北京市为更好地适应国际化产业发展,培养高素质技能型人才所推行的新型教学模式,涵盖了高中教育、职业教育、本科教育阶段。通过对基础文化课阶段的教学质量现状进行调查分析发现,这一项目在人才培养方案、课程体系、教学督导、师资队伍等方面获得一定经验,也存在一定问题。要提高基础文化课阶段的教学质量,需要在上述四个方面进一步改进。

关于贯通培养项目基础文化课信息化教学的探讨——以北京农业职业学院为例

2015年,北京市教委启动高端技术技能人才贯通培养试验项目(简称贯通培养项目),在北京市多所职业院校实施。北京农业职业学院在北苑校区全面实施贯通培养项目,为实现项目人才培养目标,急需提升教学质量。基于此,以北京农业职业学院为例,本文首先分析了教育信息化与教学信息化的含义,进而分析了在贯通基础文化课教学中实施信息化的必要性,最后分析了实现贯通培养基础文化课信息化教学的途径,旨在为项目实施提供借鉴。

贯通项目基础文化课阶段提升学生核心素养的思考

贯通培养实验项目打破原有的高中应试教育,突出对学生基础知识、技术技能、竞争与合作素质及实践创新能力的综合培养。根据这一新的教育模式,本文就如何在贯通培养项目基础文化课阶段提升学生的核心素养、培养适应需求的高素质人才进行初步探讨,提出合理建议,以实现培养高端技术技能人才培养目标。

信息化在贯通培养项目教学督导工作中的应用研究

高等教育大众化背景下,数量和质量之间的矛盾日益突出,激烈的竞争使教学质量成为高校生存和发展的生命线,教学督导作为高校教学质量保障体系的重要手段被普遍采纳并予以实施。建立教学督导信息化工作系统适应了目前大数据时代的发展需求,有利于高校加快质量监控的信息化环境建设,改革传统管理模式,促进管理的科学化和现代化,帮助管理者改变以往仅凭经验主观推断的传统做法,养成以数据为基础开展定量分析,用科学思路和方法解决问题的良好习惯。基于此,本文重点分析了信息化在贯通培养项目教学督导工作中的应用。

加强信息化在贯通培养项目体育教学中的应用

计算机网络信息技术正改变着人类的生活方式,高校的信息化教学成为趋势,信息技术辅助教学手段快速发展。北京农业职业学院(文中简称我院)从2016年开始实施高端技术技能人才贯通培养试验项目(简称"贯通培养项目"),在项目开展过程中,我院高度重视教育教学信息化。文章从目前的体育课程教学状况出发,分析探讨信息化在贯通项目体育课上的应用策略,以提高教学质量,达到贯通项目的人才培养目标,保证项目的发展。

高端技术技能人才职业素养培养路径研究

高端技术技能人才贯通培养改革实验项目是北京市职教改革试点项目,高技能、高素质的人才培养成为项目的特色。本研究针对职业素养教育缺乏具体的标准框架、有效的教育模式和评价策略的问题,结合高端技术技能人才培养目标,提出了根据项目的培养目标定义职业素养内涵、建立层次化框架、将职业素养培养融入技能学习过程和建立多样化评价策略的建议。

基于职业学院文化课教学的项目质量提升策略研究

高端技术技能人才贯通培养试验项目(简称贯通项目)是北京市教委“十三五”期间的重大改革创新项目,实施“2+3+2”贯通式培养模式,通过2年文化基础课教育、3年高等职业教育、2年本科教育,7年取得本科文凭。北京农业职业学院(文中简称学院)从2016年开始实施贯通项目,为提升贯通项目教学质量、实现育人目标,做到与时俱进,需要探索找到提升教学质量的策略,包括修订相关教学管理制度、优化教学质量评价体系、教学能力培养、科研能力提升等,保障贯通项目的发展。

农业类高职院校参与农村人力资源开发的路径分析

十九大报告提出要把解决好“三农”问题作为全党工作的中心,培养、造就一支懂农业、爱农村、爱农民的工作队伍,加强农村建设。在参与农村经济建设中,人力资源不但要具有科学技术理论知识,还应该具有实践能力。农业类高职院校发挥着为农村培养科技人才的重要作用,文章从农业类高职院校参与及农村人力资源开发的作用出发,分析探讨促进农村人力资源开发的路径。

教学信息化背景下提高来华留学生对外汉语教师教学能力的思考

随着经济全球化的推进,国际化人才培养成为高等教育的发展趋势,留学生教育的发展很大程度上取决于教学质量,北京农业职业学院(文中简称我院)自2014年招生来华留学生以来,在以教育质量为核心的指导思想下办学,不断扩大来华留学生招生规模,目前,急需提高对外汉语教师的教学能力,以提高留学生培养质量、发展来华留学生教育。

贯通培养项目基础文化课阶段的教学督导工作思考

2015年,北京市教委正式启动高端技术技能人才贯通培养试验项目(简称贯通培养项目),在北京多所职业院校推广。本文通过对贯通基础文化课阶段的特点及教学督导工作必要性进行分析,找到适合的工作途径,为贯通培训项目的教学督导开展提供建议,以提高基础文化课教学质量。

基于信息化的贯通项目教学督导策略探讨

本文从现阶段贯通培养项目教学督导工作的现实情况入手,分析高校现阶段教学督导的工作方式及存在的问题,并阐述了通过利用信息化的方式改进教学督导工作、提高督导效率的有效策略,找到贯通培养项目教学督导的新途径,保证项目教学质量和项目的可持续发展。

加强贯通培养项目学生学籍管理工作的思考——以北京农业职业学院为例

作为职业教育的一种新的尝试,高端技术技能人才贯通培养试验项目在北京多所高职院校实施。北京农业职业学院(文中简称我校)于2016年开展项目以来,在教育教学中不断进行研究和探索,取得了可喜成绩。学籍管理是学院教学管理工作中重要的一部分,通过对学院贯通培养项目学籍管理工作的梳理,找到提高工作效率的方法,提出加强学籍管理工作的建议,以保证贯通项目的顺利实施。

老年患者褥疮的易发因素及其护理现状

褥疮又称压疮．是由于机体局部组织长期受压，血液循环障碍，组织营养缺乏，致使皮肤和皮下组织失去正常功能而引起的组织缺损和坏死[1-2]。褥疮是临床最常见的并发症之一．也是护理研究需攻克的“顽症”。它不但给患者带来痛苦．使病情加重，病程延长．而且还可继发感染危及生命[3-4]。据估计．仅美国就有100多万人患有褥疮[5]。在老年患病者当中．这更是一个极为令人困扰的问题，因为随着年龄的增长．患褥疮的风险随之增加。

体位转换对血压测量值影响的研究

血压是指血液在血管内流动时对血管壁产生的侧压力.一般指动脉血压,如无特别注明,是指肱动脉血压.血压是人体生命体征常用的测量指标,具有准确、无创、连续等特点,可为病情诊断及患者救治提供及时可靠的依据.临床上测量血压时要求病人取平卧位或坐位,一般测量右上肢肱动脉血压.为有助于测量的准确性和对照的可比性,对须密切观察血压者还应做到'四定',即定时间、定部位、定体位、定血压计[1].然而,在实际工作中我们发现,危重及术后病人因病情、伤情、治疗等原因,测量血压时的体位和部位常不固定.为了探讨体位对血压测量值的影响,笔者对45例病人不同体位的血压测量值进行了自身配对观察.现将结果报告如下.

高职院校信息化应用的探索——以国际学院网站的网络推广为例

全球企业信息化的步伐进一步加快,在现代信息技术飞速发展的新形势下,如何增强品牌的核心竞争力,成为每一个具有竞争意识的主体都非常关心的问题因此,有效地开展网络营销成为当务之急。本文对国际教育学院的网站进行了诊断分析,对网站的用户体验、栏目设置、搜索引擎优化等内容进行研究,找出不足,提出改进建议,重点强调要增加搜索引擎的收录和提高搜索引擎的排名,增加网站访问量等。将已经建成的网站进行优化、推广,对学院品牌建设、提高网站招生咨询访问量具有重要意义。

精细化管理在贯通培养项目教学管理中的应用探讨

2015年,北京市教委正式启动高端技术技能人才贯通培养试验项目(简称贯通培养项目),为了达到高端技术人才的培养目标,全面提高贯通培养项目教学的规范性、科学性以及合理性,本文针对教学管理中存在的问题进行调查,然后再根据问题进行分析探讨,得出解决方案,提出在教学管理工作中推行精细化管理,来提升教学管理的质量和效果。