思政引领拔尖创新人才培养的药理学课程群生态体系的思考和实践

拔尖创新人才培养是教育强国和人才强国的重大举措。我们通过多种方式,探索并实践了思政引领的、具有两性一度特色的药理学课程群建设。本文以药理学、临床药理学、药理学实验组成的课程群为例,探索强基础、宽视野、科研素质高的药学拔尖学生培养的药理学课程群生态体系。

课程思政赋能的药学分子生物学课程融合教学模式

教学团队以立德树人为根本,深入挖掘课程专业知识与社会主义核心价值观的内容映射,将思政融入教学全过程,探索课程思政赋能的PBL-SPOC融合教学模式。该模式创设具有思政价值的科学问题,用理想信念层面的精神指引和科学问题的张力激发学生学习内驱力,有效驱动SPOC教学模式架构下的问题驱动式翻转课堂教学,提升教学综合效能,有效达成“两性一度”。

高精度散射光度滴定法

目的 建立高精度散射光度滴定法 ,并将此方法应用于药物分析。方法 利用内置散射光传感器检测滴定溶液中的散射光相对强度的峰值来判断滴定终点。以AgNO3溶液滴定NaCl溶液为例验证了高精度散射光度滴定法 ,并以AgNO3溶液滴定苯妥英钠溶液和NaOH溶液滴定盐酸普鲁卡因溶液为例验证了该方法在药物分析中的适用性。结果 此法可适用于低浓度测定。在适当的条件下高精度散射光度滴定法的精密度和准确度均在 0 2 %以内。结论 此法可应用于药物分析。

抗氧剂亚硫酸钠、亚硫酸氢钠及焦亚硫酸钠氧化反应速率常数的测定

为评价抗氧剂的抗氧化能力,测定了抗氧剂亚硫酸钠、亚硫酸氢钠及焦亚硫酸钠在水溶液中与氧反应的速率常数.在溶液中连续通入足量的氧气,维持溶解氧浓度恒定.用碘量法测定亚硫酸钠、亚硫酸氢钠及焦亚硫酸钠在水溶液中不同时刻的浓度,用氧电极测定溶液中溶解氧的浓度,作出亚硫酸钠、亚硫酸氢钠及焦亚硫酸钠的降解曲线,计算亚硫酸钠、亚硫酸氢钠及焦亚硫酸钠氧化反应速率常数.结果表明,亚硫酸钠、亚硫酸氢钠及焦亚硫酸钠在水溶液中与氧的反应均为零级反应.由于在溶液中这三种抗氧剂存在解离平衡,当溶液的pH值相同时这三种抗氧剂实质上是一样的,其平均表观反应速率常数在25℃温度和pH6.8,4.0及9.2条件下分别为(1.34±0.03)×10-3,(1.20±0.02)×10-3和(6.58±0.02)×10-3mol?L-1?h-1.

药学专业实践教学模式的改革与实践

四川大学华西药学院加大实践教学模式的改革,多项措施并举,构建多层次实践教学模式、开设药学创新实验、开展内涵丰富的实践活动、实施科研训练"三大计划"、加强实践基地建设等,实践表明,这种多层次、多模块药学创新实践教学模式,有力地促进了学生从被动接受型向主动探索型转变,从而为如何培养药学创新人才作出有益的探索。

维生素C溶液有氧降解动力学

建立了一种恒温高压氧药物稳定性加速试验方法,用这种方法可在较短的时间内求得药物氧化反应的动力学参数.以10%维生素C溶液为例,维生素C在有氧和无氧条件下均可降解,总的降解速率常数kt由两部分构成:kt=kan+kae,kan为无氧降解速率常数,可表达为kan=Aan?exp(-Ea,an/RT);kae为有氧降解速率常数,可表达为kae=Aae?exp(-Ea,ae/RT)?pO2.

光和温度对盐酸普鲁卡因注射液稳定性的影响(英文)

目的 研究盐酸普鲁卡因注射液在光和热同时作用下的稳定性。方法 采用在高温下进行光照的实验方法。结果 该药物在恒温加速实验或高温光照实验中的降解均服从一级反应动力学规律。在光和热同时作用下的总的降解速率常数ktotal由两部分构成 :ktotal=kdark+klight,kdark 和klight分别为热反应降解速率常数和光反应的降解速率常数 ,且klight=Alight·E·exp(-Ea,light RT)。式中E为光源的照度 ,Alight是与光源种类有关的实验常数 ,Ea ,light亦为一实验常数。结论 由于klight的表达式与Arrhenius方程形式类似 ,式中Ea ,light可能为光化反应次级过程的表观活化能 。

新世纪药学人才培养探讨

通过分析二十一世纪中国药学教育所面临的挑战,讨论如何培养新型的药学人才。

程序变湿法研究双氯西林钠的稳定性

报道了一种研究固体药物对湿度稳定性的新的实验方法——程序变湿法,通过一次程序变湿和一次程序变温加速试验,得到与湿度和温度有关的药物降解的全部动力学参数;设计了用电子计算机控制程序变湿和程序变温的装置,其湿度波动小于±0.5%,温度波动小于±0.1℃;以双氯西林钠为体系,采用线性程序变湿和倒数程序变温实验研究了其稳定性.结果表明程序变湿和变温加速实验与恒温恒湿对照实验得到的降解动力学参数基本一致.

高精度散射光度滴定法测定苯妥英钠

用高精度散射光度滴定法测定苯妥英钠的含量。以 2 %糊精溶液作为胶体保护剂 ,用硝酸银标准溶液滴定苯妥英钠 ,生成沉淀的溶度积常数小 (Ksp=3× 10 -10 ) ,滴定曲线尖锐 ,可以准确判断滴定终点。高精度散射光度滴定法、重量法和电位滴定法测得苯妥英钠的含量分别为 98.82 %、98.72 %和 98.75 %。F检验和t检验结果显示高精度散射光度滴定法测定苯妥英钠 ,在精密度和准确度方面与重量法、电位滴定法测定结果均无显著差异 (α >0 .0 5 )。

抗氧剂L-抗坏血酸在水溶液中氧化反应速率常数的测定

目的测定抗氧剂L-抗坏血酸在3种缓冲溶液中与氧反应的速率常数。方法反应液中持续通入空气,在保证溶液中氧浓度恒定的情况下,用碘量法测定不同时刻抗坏血酸溶液的浓度,作出降解曲线,拟合降解公式并计算降解速率常数。结果抗坏血酸在中性和弱碱性溶液中为表观一级反应,氧化反应速率常数分别为(9.24±0.8)×10-3h-1,(100±1)×10-3h-1;在弱酸性溶液中为表观1/2级反应,氧化反应速率常数为(8.73±0.14)×10-5mol1/2·L-1/2·h-1。结论在弱碱性条件下L-抗坏血酸反应速率较快,抗氧化能力较弱;在中性和弱酸性条件下反应速率较慢,抗氧化能力较强。

青霉素钾的单点测定恒温恒湿稳定性试验

目的建立青霉素钾的单点测定恒温恒湿稳定性试验方法。方法在恒温和不同湿度及在恒湿和不同温度下进行加速试验,以获得青霉素钾与湿度和温度有关的动力学参数。结果与经典恒温恒湿法相比,单点测定恒温恒湿稳定性试验大大减少了工作量;与程序变湿变温法相比,只需使用普通的恒温恒湿控制装置。结论单点测定恒温恒湿稳定性试验可用于湿度对青霉素钾稳定性研究。

高精度散射光度滴定法测定盐酸异丙嗪的含量

目的 探讨高精度散射光度滴定法测定盐酸异丙嗪含量的可行性。方法 用四苯硼钠标准溶液滴定盐酸异丙嗪溶液 ,采用 0 .5 %聚乙烯吡咯烷酮溶液作为胶体保护剂。将测定结果与非水滴定法、电位滴定法和非水电位滴定法比较。结果 高精度散射光度滴定法含量测定结果的精密度小于 0 .2 %。F检验结果表明该方法精密度与药典方法相当 ;t检验结果表明方法的均值与药典方法无显著性差异。结论 所用方法可以用于盐酸异丙嗪的含量测定。

高精度散射光度滴定法测定诺氟沙星的含量

用四苯硼钠标准溶液作滴定剂 ,采用高精度散射光度滴定法测定了诺氟沙星的含量 ,并将测定结果与非水滴定法、非水电位滴定法和高效液相色谱法的测定结果进行比较。结果表明 :用本方法测定诺氟沙星的含量具有较高的准确度、精密度和良好的线性 。

安乃近的台阶型变温变湿稳定性试验

目的研究湿度对固体药物稳定性影响的台阶型程序变温变湿法。方法作者以安乃近为模型药物,采用台阶型程序变湿法和台阶型程序变温法进行试验。结果求得了Ea、m、A和t0.9等动力学参数。结论新方法测定结果较好,操作简单,对仪器要求较低。

药学专业实验教学改革探析

通过分析药学专业实验教学的现状,探索改革的目标和措施,通过对比,总结出改革后的成效。

高精度散射光度滴定法测定复方氯化钠注射液中氯化钾的含量

目的 研究复方氯化钠注射液中氯化钾的含量测定新方法。方法 用高精度散射光度滴定法代替四苯硼钠重量法。结果 高精度散射光度滴定法重复性好 (RSD =0 .17% ,n =6 ) ;准确度高 ,平均回收率为 99.5 6 % ;与重量法所测定样品结果基本一致。结论 所用方法准确、便捷 。

创新药学实验教学质量评价体系的构建与研究

四川大学华西药学院以药学实验课程建设与改革为核心,探索出一套适用于创新药学人才培养的实验教学管理机制,构建了符合课程特点、全方位、多维度、具有可操作性的实验教学质量评价体系。通过以评促建,以评促改,逐步建立了实验室建设与实验教学管理的长效机制,将有力推进课程建设和实验教学改革,为我国高校探索一流本科药学人才培养模式提供有力参考。

高精度散射光度滴定法在苯妥英钠含量测定中的应用(英文)

目的用高精度散射光度滴定法测定苯妥英钠。方法测定了苯妥英银凝胶的溶度积常数,研究了滴定的最优条件。结果滴定结果与对照试验测定结果无显著差异。结论用高精度散射光度滴定法测定苯妥英钠结果准确、重复性好、专属性强、线性范围宽。

甲醛合次硫酸氢钠氧化反应速率常数的测定

目的测定甲醛合次硫酸氢钠在水溶液中与氧反应的反应速率常数。方法在不断通入空气的情况下,采用碘量法测定甲醛合次硫酸氢钠在水溶液中不同时刻的浓度,作出降解曲线,并计算反应速率常数。结果甲醛合次硫酸氢钠在溶液中为假一级反应,在碱性、中性和弱酸性条件下反应速率常数分别为5.185×10-4h-1、4.404×10-4h-1和4.909×10-3h-1。结论甲醛合次硫酸氢钠在弱酸性条件下抗氧能力较强,在中性和弱碱性条件下较弱。