数字基础设施对全国统一大市场建设影响效应——基于动态调节与空间溢出检验

完善的基础设施是形成全国统一大市场、建设现代流通体系的重要组成部分。本文通过构建数字基础设施和统一大市场综合评价指标体系,采用双向固定效应模型、门槛模型和空间杜宾模型,实证分析数字基础设施对全国统一大市场建设的影响效应。研究发现:数字基础设施能够显著促进全国统一大市场建设水平的提升,且相较于西部地区,数字基础设施对东部地区统一大市场建设水平的影响效果更为显著;数字基础设施对统一大市场建设水平存在动态调节效应,当数字人才和数字普惠金融跨过门槛值之后,数字基础设施的促进作用显著增强;数字基础设施对统一大市场建设存在一定的空间溢出效应,且短期效应的促进作用更为明显。最后,本文就持续加大数字基础设施建设投入、重视数字人才和数字普惠金融的调节作用、推动区域协同发展等方面提出相关政策建议。

习近平供给侧结构性改革思想探析

习近平供给侧结构性改革思想具有如下内容:供给侧结构性改革的着眼点是使供给适应需求结构,核心是提高供给质量和效率来增强经济增长动力,关键是要靠改革创新,实现途径在于推进经济结构改革和战略调整,实现保证在于政策综合配套,基础在于制定好方案,重点是解放和发展生产力和完善生产关系,根本目是在于发展以人民为中心。

论新常态下“包容性增长”的价值考量和世界历史意义

"包容性增长"是对人类关于"包容性"和"增长"思想的继承和发展,是人类认识的新成就。由于我国过去在实现增长的过程中没有处理好增长中的利益分配问题,出现了增长偏离发展目的的倾向,这种增长的不包容性制约、阻碍、甚至毁掉了我国增长的发展成果,因此在经济新常态下坚持"包容性增长"是我国当前的战略选择。当今世界各国的利益既相互冲突矛盾又相互联结依存,坚持"包容性增长"能开辟"和平崛起"的新模式,是实现和平共处、构建和谐世界的现实途径,是实现"中国梦"和"世界梦"共赢的新模式,具有世界历史意义。

论供给侧结构性改革的内涵和实践要求

供给侧结构性改革是习近平总书记提出的我国在新常态背景下从生产领域对供给这一侧进行结构性改革,提高全要素生产率,加强优质供给,以优质供给提高供给质量和效率,提高供给适应与满足需求的适应性和灵活性,使供给结构体系更好地适应需求结构及其变化,使得供给更好地满足需求,实现经济增长来自于供给与需求的双驱动,从而发展生产力,提升经济增长动力。因此,供给侧结构性改革的根本目的是解放和发展社会生产力,基本理念是落实好以人民为中心的发展思想,目标是增强经济增长动力,实现方式是改革创新,改革内容是从生产领域加强优质供给以提高供给的质量和效率使供给更加适应需求结构及变化,着眼点是通过实现增长动力的协同形成经济增长的协同动力。其实践要求是必须坚持改革创新为先,实施质量立国战略,增强国产商品质量信誉和质量信心,进行政府改革,简政放权,充分利用市场机制,国家推进改革的政策要综合配套,打组合拳,突出重点,平衡好当前和长远,注重整体效应和实际效果。

学校精细化管理的再思考

精细化管理是源于20世纪50年代日本的一种企业管理理念，它是社会分工以及服务质量的精细化对现代管理的必然要求，是一种以最大限度地减少管理所占用的资源和降低管理成本为主要目标的管理方式。精细化管理最基本的特征就是重细节、重过程、重落实、重质量、重效果，讲究专注地做好每一件事，在每一个细节上精益求精、力争最佳。

社会思潮对当前大学生思想政治教育的影响

社会思潮对大学生有着特殊的吸引力,也会对大学生的成长和成才产生多方面的影响。从有益的角度来看,能开阔大学生的视野,成为大学生了解社会的一个窗口,与主流价值观形成互补关系,并能提高大学生的适应能力和辨别能力;从有害的方面来说,能导致大学生的思想观念混乱、价值取向多元化和信仰危机,消解了我们思想政治教育的效果和努力,增加思想政治教育工作的难度,等等。这也就要求我们坚持马克思主义指导,用社会主义核心价值体系来引领社会思潮。

绿色化的经济学向度

当前我国发展进入到了新常态,绿色化是以习近平为总书记的党中央深刻准确把握时代特点、发展趋势、发展要求提出的发展新思想、新理念。绿色化是"新型工业化、城镇化、信息化、农业现代化和绿色化""新五化"中的"一化",是在生态保护和可持续发展的前提下实现节约高效的方式进行生产、节俭的方式消费、通过增长中的生态保护创造优美环境实现发展为人目的的经济过程和理念。

论我国地方债产生的根源和新常态下的解决对策

当前我国地方债存在很多问题:规模大、增速快、合理不合法、显隐性交织、管理不规范、监管不到位等,已成为我国经济运行中的"隐忧"。文章分析其产生的根源是多方面的,包括:发展方式、发展理念、地方政府的财权与事权的不对等、不合理的政绩考核机制、法规与监管的缺失等。提出在经济新常态下,解决我国地方债存在的问题应该多策并举,标本兼治。其对策有:完善制度并建立举债责任制,改革创新经济发展方式和经济增长模式,实现经济可持续增长,通过财税改革实现地方政府的财权与事权的匹配,完善法规并实施严格和科学的监管,妥善处理好存量地方债,严防产生新的不合法地方债等等。

当前欧债危机的危害和中国应对之策

欧债危机是发生在欧洲部分国家以国家主权为信用担保却又不能如约履行偿还债务造成的违约危机。2011年11月意大利最新陷入欧债危机和2012年1月13日标普将法国等国下调一个信用评级、意大利与西班牙等国下调两个信用评级、1月16将欧元区临时救助机制——欧洲金融危机稳定工具(EFSF)的信用评级下调一级标志着欧债危机发展到了最新阶段。在危机最新化的过程中带来了多方面的危害:恶化经济、政治、社会危机形势,造成了多方面的危机,打击了信心,阻碍了经济复苏与发展,等等。面对欧债危机的最新发展及其危害,中国应对之策是:扩大内需,转变经济发展方式,不要急于和过多卷入欧债,借机借势推进人民币的国际化。

构建和谐社会的深层哲学内涵

构建和谐社会是我们的时代话题,它内涵着社会有机体的思想,彰显着科学精神和科学价值,体现着人道主义的人本关怀,实现着“以人为本”的时代主题,具有深刻的哲学内涵。

研究生教育全面收费政策之解析

从2014年秋季开始起,我国的研究生教育将实行全面收费、成本共担的新政策,其原因在于我国研究生教育存在经费不足、需求旺盛、效率低下、容易滋生腐败等问题。由此生产一些问题:可能会使经济困难学生被迫放弃教育机会,导致经济困难研究生产生心理问题,导致经济困难研究生为了解决经济问题打工挣钱分散时间和精力,进而影响到研究生教育的培养质量,还会出现研究生教育中的市场失灵现象,等等。为此应建立更加完善、灵活、立体的助学贷款制度,实行奖学金制度、助学金制度、资助制度,坚持一定的差别化,应该建立例如弹性学制等在内的多种相应制度,学校和社会要尽可能多地提供"三助"岗位,等等。

“官二代”现象带来的反思和启示

一个热门话题引出的严肃现实问题自改革开放以来,三十多年过去了,当前在我国悄然出现了一个具有"中国特色"称呼的群体:"富二代"。

新常态下绿色化的内涵解析及其实践要求

新常态是绿色化提出的时代背景和时代要求,绿色化的提出标志着"新四化"向"新五化"的转变,这是在新常态的背景下我国发展理念和发展布局的一次创新,是我国"十三五"的"五大"发展理念之一。绿色化具有丰富的内涵:绿色化是关于发展思想的绿色发展观,内涵着发展为人的向度,包含有生态经济化和经济生态化原则,具有生态保护的内在要求,包含有绿色消费伦理尺度。实现绿色化的实践要求是:坚持发展不动摇,坚持发展为人的目的和向度,改变人们思想观念,坚持创新与改革,坚持节约高效生产、走可持续发展的路子,倡导绿色消费伦理与道德、培育生态文化、弘扬生态文明等。

文化生产力初探

文化生产力是生产力的现代形态,它由文化人、文化、转化、“沉淀物”四部分组成,具有重大的时代意义。

论社会思潮对当前大学生思想政治教育产生的双重影响

社会思潮因其特质对大学生有特殊的吸引力,因此会对大学生的成长、成才和价值观念的形成产生多方面的影响。从有益的角度来看,社会思潮能开阔大学生的视野,成为大学生了解社会的一个窗口,与主流价值观形成互补关系,并能提高大学生的适应能力和辨别能力。从有害的方面来说,社会思潮能导致大学生的思想观念混乱、价值取向多元化和信仰危机,消解了高校政治思想教育的成果和努力,增加了高校思想政治教育工作的难度,等等。这要求高校坚持马克思主义指导,用社会主义核心价值体系来引领社会思潮。

优秀教师专业成长的十个关键词——以《中学政治教学参考》封面人物为例

《中学政治教学参考》从2009年第7期开始，每期开设封面人物简介专栏，对在全国和一定地区范围内有较大影响的思想政治课教学工作者进行专题报道。这一专栏既给广大思想政治教师树立了一个标杆，也为大家提供了一个学习交流的平台。

也谈政治教师教学情境的创设能力

教学情境是教师进行教学活动时所处的特定范围。通过创设教学情境，可以把枯燥的、抽象的知识变得生动形象、饶有趣味，不仅能使学生学到有价值的、终身发展所必备的知识和技能，而且能使学生的情感体验得到丰富。为圆满完成教学任务，优秀教师总是努力创造人际关系融洽、教学气氛和谐、易于学生理解和掌握所学知识的特定教学情境。

马克思的社会有机体理论与和谐社会的构建

在马克思看来,社会是一个有机体,社会有机体是一切社会关系的总合体。马克思的社会有机体理论从哲学上提供了构建社会主义和谐社会的理论依据和方法论指导,指出应用关系思维与和谐理念来认识社会。因此,构建社会主义和谐社会应实现自然、人、社会三者之间的和谐,使物质文明、政治文明、精神文明、生态文明和谐发展。目前,尤其应做到坚持把发展放在第一位;坚持以人为本,不断促进人的发展;坚持科学发展观,使科学发展与和谐发展统一起来。

论马克思主义中国化、大众化、当代化的有机统一

在马克思主义实践中有三个方面,即马克思主义本土化(对中国而言:中国化)、大众化、当代化。在这三者的关系中,马克思主义中国化是大众化和当代化的起点前提和内容主线,马克思主义大众化是中国化的实践主体和实现力量的实践过程,马克思主义当代化是其大众化和中国化的理论要求和实践定位。中国化、大众化、当代化是马克思主义实践中的三个要求、内容、侧面,中国化是起点,大众化是目的,当代化是贯穿主线,它们有机统一于马克思主义实践的过程之中。