大学体育数字教材的特征及发展策略

大学体育数字教材区分为纸版教材的数字化、多媒体数字教材、交互式数字教材等形式,体现了信息技术与体育教学的融合发展。其中交互式数字教材具有教学内容的系统化与多样化、资源的立体化、学习的个性化以及强大的交互性功能等特点,是体育数字教材发展的主要方向。大学体育数字教材的开发将提高教材对体育教学中的支持;推动传统体育教学模式、课堂教学方式的改革;促进教师教育观念及工作实践方式、学生学习方式的变革。

基于Web技术的综合教学管理平台的设计与应用

针对高校综合教学管理辅助系统中存在的条块分割、系统功能单一、操作复杂、系统之间信息不能共享等问题,利用B/S体系结构、模块化设计和角色权限控制的方法建立教学管理平台的模型,运用Visual Studio2005、SQL Server2005及JSP等技术完成基于Web技术的教学管理平台的搭建。利用该教学管理平台,实现教学管理自动化、网络化和课程综合化,对高校教学管理具有普遍的指导意义和应用推广价值。

浅谈低压无功补偿电容器组投切振荡的防治

本文是针对某工厂的低压无功自动补偿装置在晚间低负荷时经常“投切振荡”,电容器组、接触器损坏频繁,认真分析其原因,并采取了提高欠电流封锁值的办法,最终彻底地解决了电容器组的“投切振荡”问题,从而提高了自动无功补偿装置的使用寿命和补偿效率。

中压电网的系统中性点接地方式

电力系统中性点接地方式对供电的可靠性和经济性具有重要的影响。本文讨论了对中压电网的中性点谐振接地方式与低电阻接地方式,并根据变电站和电网特点提供一些方案选择。

广东省农村水电发展十年回顾

该文阐述了广东省农村水电发展的进程与存在的主要问题,指出须着力解决农村水电发展中的体制、电价、投入等几个主要问题,要实施法制化管理,强化改革法规和执法意识,依法办事,进一步促进农村水电事业的发展。

地方农科院校大学生创新创业人才培养体系的创建与实践

为了满足建设创新型国家对创新创业人才的需求,自2001年以来,云南农业大学立足地方农科院校办学特色,从人才培养方案切入,不断完善课程体系、实践教学体系、管理制度、保障措施和激励措施,把创新创业教育融入人才培养全过程,逐步构建了大学生创新创业人才培养体系。在实践中,学生的创新创业意识、创新创业精神和就业创业能力显著提高。学校开展的社会实践活动连续17年获团中央、教育部等部门联合表彰。学校连续7年被评为全省高校毕业生就业工作目标责任考核优秀,2012年入选全国高校毕业生就业典型经验50强,被国务院授予"全国就业工作先进单位"。云南农业大学创新创业人才培养体系的构建与实践,为进一步推进创新创业人才培养奠定了坚实的基础,为地方农科院校学生的创新创业教育树立了成功的范例,对农科院校构建符合当前人才培养目标的创新创业教育体系提供了有益的借鉴。

以科学发展观为指导推进农科专业基础实验教学中心建设

结合云南农业大学国家农科专业基础实验教学示范中心的建设实践，系统总结了在实验中心重组、体制创新、机制创新、实验室建设、队伍建设以及实验教学改革等方面取得的成效，形成了云南农业大学独有的运行模式及特色，培养了高素质的农业应用型人才，积累了丰富的经验。

地方农业院校开展“三学期制”改革的思考

学期制是高校进行教学组织管理的框架和基础,是高校教学管理体制中的一项重要内容,我国高校在开展学期制改革中积累了一些经验和做法。本文在总结分析我国高校三学期制改革运行情况基础上,对地方农业院校开展三学期制在课程体系改革、增强实践教学环节、完善学分制改革方面进行可行性分析,针对地方农业院校在学科分布、教学资源、实践教学环节的特点,提出农业院校开展三学期制应重点注意的三个问题。

以教学评价为核心的教学质量监控体系的构建与实践

建立高校内部教学质量监控与评估体系是提高教学质量的有效途径。本文介绍了云南农业大学以教学评价为核心的教学质量监控体系的构建与实践,该体系既相对独立,又相互关联,在学校的教育教学管理实践中已取得明显的成效。

论学风建设的整体设置

高校学风建设系统中管理者、教师、学生、班主任和辅导员等要素密切联系,相互配合、不可分割,任何一方的改变都会影响到其他成员。各部分的综合性越强,学风建设的效果就越好。学风建设系统的发展演化受到外部因素和内部因素的影响。打破旧稳定的学风结构需要首先从内部因素着手,高校管理者是关键。学风建设是一个从量变到质变的过程,体现着时间、逻辑以及构成要素相互协调三种整体性。

转变教育思想,改革教学方法,强化能力培养

改革开放以来,我国高等教育改革围绕人才培养质量核心问题展开,教学改革的重点与趋势主要表现在人才培养模式与目标趋向多元化、现代教育技术普遍运用、教学手段和方法日益更新等六个方面。在总结高等教育改革的成效与存在问题的基础上,认为深化教学改革关键在于转变教育思想,树立正确的教学信念,深化教育、教学方法和手段改革,才能有效的培养学生的创新精神和实践动手能力,实现人才培养目标。

大学生篮球裁判员培养的目标层次与途径

篮球裁判员培养的目标设定对整个培训工作具有导向、控制、激励与评价等作用,体现篮球裁判员工作内容和等级分类管理的要求。在具体的培训实践中,应该按照循序渐进原则,充分考虑篮球裁判培养的整体性、阶段性、持续性、层次性和递进性等特点,制定针对不同等级裁判的培训目标,以对培训工作进行指导。通过课程教学、培训班、一级裁判员考核认证学习、社会实践等途径,培养优秀的大学生篮球裁判员。

论大学体育数字教材的开发策略

大学体育教材的研究与课程改革同步发展,在数字化时代背景下,数字教材建设是体育课程和教学改革的必然要求。大学体育数字教材的开发应遵循教育性、基础性、科学性、实用性、交互性、经济性等原则。教材类型以资源类数字产品为基础,以智能数字教材为发展方向。根据高校的实际情况,建议选择技术开发以外包为主、资源开发以采购和内部为主的开发模式,资源开发重点关注各种运动项目的多媒体资源。在数字教材具体开发制作前需对教学任务、教学目标、教学内容、教学过程、学习者特征以及教材运行条件、数字工具、页面结构等进行分析设计。

边疆农科高素质应用型人才培养的研究与实践

云南农业大学从1999年以来,紧密结合边疆地区经济建设、社会发展需要,在探索适应社会发展需求的高素质应用型人才培养中进行的一系列改革,并取得了巨大成绩。

云南彝族与汉族大学生体质状况的比较研究

采用体质测定法和田野调查法,通过对汉族和彝族大学生体质数据的比较分析,发现彝族和汉族大学生在身体形态和机能等方面存在差异。汉族男大学生的身高显著性优于彝族男大学生,彝族男大学生在哈佛台阶指数、立定跳远等指标优于汉族男大学生,而体重、肺活量、握力等则不存在显著性差异。彝族与汉族女大学生的各项身体机能指标均不存在显著性差异。

地方高校改革中应处理好的几个关系

在新的历史时期,一些地方高校在办学定位、教学与科研、规模质量效益与结构、师资队伍建设等方面仍存在着一些深层次的矛盾,认识、分析这些矛盾及它们之间的相互关系,对促进地方高校改革和发展具有较好的指导作用。

体育教育专业轮动实习模式的实验研究

轮动实习以实习对象年龄跨度大为主要特征,是为适应当前体育教育专业发展形势而适时推出的实习模式。对轮动实习模式的实验研究表明:轮动实习是深化实践教学改革的具体举措,具有较强的可操作性。

信息与办公自动化课程现状及多元化教学方法改革探索

剖析了农业院校文秘教育专业信息与办公自动化课程教学中面临的瓶颈,主要探讨了信息与办公自动化课程多元化教学方法改革的方法与措施,对进一步提高信息与办公自动化课程的教学有一定的指导意义。

“反思性学习”在大学生篮球裁判培养中的应用

反思性学习在大学生篮球裁判培养中的应用就是要突出学生的主体地位,引导学生对培训内容、执法过程、结果、学习方法等进行反思,发现和解决问题,总结经验与教训,帮助学生学会学习,促进学生实现从"学会"到"会学"的转变。具体反思行动可以分为反思习惯的培养、反思内容的界定、反思主体的转化以及反思行为的合作等几个阶段。