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柴胡注射液对家兔内生致热原性发热及其脑脊液cAMP含量变化的效应 被引量:14
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作者 李稻 刘自强 +3 位作者 息金波 芦丽莉 丁宝君 石成龙 《中国病理生理杂志》 CAS CSCD 北大核心 1990年第2期91-94,共4页
本实验共分二部分进行。第一部分,观察柴胡注射液解热效应,第二部分,观察柴胡注射液解热时对脑脊液cAMP含量变化的影响。用家兔内生致热原复制发热模型,剂量(1×10~6 cells/ml)0.5ml/kg。目前认为:cAMP是一种重要的中枢性发热介质,... 本实验共分二部分进行。第一部分,观察柴胡注射液解热效应,第二部分,观察柴胡注射液解热时对脑脊液cAMP含量变化的影响。用家兔内生致热原复制发热模型,剂量(1×10~6 cells/ml)0.5ml/kg。目前认为:cAMP是一种重要的中枢性发热介质,脑脊液中cAMP含量与发热效应呈正相关。本研究结果表明,柴胡注射液(250mg/kg)对内生致热原性发热有明显抑制作用;同时,脑脊液中cAMP含量也明显低于发热对照组。作者推论:柴胡注射液可能通过某些环节减少体温调节中枢神经元cAMP合成和释放,从而抑制发热效应。 展开更多
关键词 柴胡 发热 脑脊液 CAMP 解热效应
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医学基础教育中PBL和CBL2种教学模式的实践与体会 被引量:6
2
作者 李稻 韩玉慧 +1 位作者 蒋益 刘玮 《中国病理生理杂志》 CAS CSCD 北大核心 2009年第11期2260-2260,共1页
关键词 教学模式 医学基础教育 PBL 讨论式教学 以问题为中心 教学改革 高等院校
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医学基础教育中PBL和CBL两种教学模式的实践与体会 被引量:213
3
作者 李稻 韩玉慧 +1 位作者 蒋益 刘玮 《中国高等医学教育》 2010年第2期108-110,共3页
以PBL和CBL为主的讨论式教学模式已成为推进医学教育质量的重要教学改革内容之一,文章分析了这两种教学模式在实践应用中的特殊性和区别性。PBL教学模式通常作为一门独立课程设置。在医学基础教育阶段,PBL以激发学生主动学习、团队合作... 以PBL和CBL为主的讨论式教学模式已成为推进医学教育质量的重要教学改革内容之一,文章分析了这两种教学模式在实践应用中的特殊性和区别性。PBL教学模式通常作为一门独立课程设置。在医学基础教育阶段,PBL以激发学生主动学习、团队合作和批判性思维建立为主要目的,因此较适宜于尚未接触医学桥梁课程的学生。而CBL教学模式常依附于学科的课程之内,以引导学生探索问题、发现问题、解决问题和增强思辩能力为目标,授教对象以完成医学桥梁课程学习的学生为主。两种教学模式中,PBL的教师更像是一位旁听者或辅导员,而CBL的教师则如主持人或顾问的角色。分清PBL和CBL两者的教学特点,有利于其达到预期的教学效果与目标。 展开更多
关键词 讨论式教学 PBL教学 CBL教学
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SLE患者外周血HLA-DR阳性单核细胞表达率与表达强度的研究 被引量:3
4
作者 李稻 杨廷彬 +3 位作者 冠中琛 石成龙 韩双廷 蒋明 《中国病理生理杂志》 CAS CSCD 北大核心 1992年第6期601-604,共4页
本文采用APAAP免疫组化法检测46例SLE患者和22例健康女性外周血HLA-DR^+单核细胞表达率和表达强度。结果显示,SLE活动期患者HLA-DR^+单核细胞表达率(77.4±9.12%)和表达强度值(3.4±1.27×10^(-2))与健康人(52.1±6.30%... 本文采用APAAP免疫组化法检测46例SLE患者和22例健康女性外周血HLA-DR^+单核细胞表达率和表达强度。结果显示,SLE活动期患者HLA-DR^+单核细胞表达率(77.4±9.12%)和表达强度值(3.4±1.27×10^(-2))与健康人(52.1±6.30%,2.1±0.63×10^(-2))相比均明显升高(P<0.01),而SLE稳定期患者(53.7±14.81%,1.3±0.47×10^(-2))与健康人比,表达率无明显差异(P>0.05)。SLE患者中,HLA-DR^+单核细胞表达率与表达强度值之间呈现相关性(r=0.82,P<0.01),表达率与ANA,抗ds-DNA抗体之间也呈正相关。本研究表明,HLA-DR^+单核细胞表达率和表达强度值的升高与SLE患者活动期病情加重有关。 展开更多
关键词 红斑狼疮 单核细胞 抗原
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鼻咽癌病人血清中IgG/Zebra抗体的ELISA法检测 被引量:5
5
作者 李稻 曾毅 《病毒学报》 CAS CSCD 北大核心 1994年第1期78-80,共3页
鼻咽癌病人血清中IgG/Zebra抗体的ELISA法检测李稻,曾毅CochetChantalJoabIrene(中国预防医学科学院病毒研究所北京100052)关键词鼻咽癌,Epstein-Barr病毒,IgG/ZZe... 鼻咽癌病人血清中IgG/Zebra抗体的ELISA法检测李稻,曾毅CochetChantalJoabIrene(中国预防医学科学院病毒研究所北京100052)关键词鼻咽癌,Epstein-Barr病毒,IgG/ZZebra抗原(也称Z或EB1)是由E... 展开更多
关键词 鼻咽肿瘤 疱疹病毒 免疫球蛋白
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乙型肝炎病毒聚合酶链反应液相杂交酶免疫检测的定性判断值研究 被引量:3
6
作者 李稻 程新建 +5 位作者 施蓉 杭勤 黄冬生 顾文莉 姜节洪 陶义训 《上海医学检验杂志》 北大核心 2001年第5期268-271,共4页
目的探讨乙型肝炎病毒 (HBV)聚合酶链反应 (PCR)液相杂交酶免疫检测的定性判断值设立和灰区范围的计算方法。方法以 HBV为目的靶 DNA,引物 P1 5’端标记 Bio,PCR扩增 35个循环。扩增产物与 5’端标记Dig的探针混合进行液相杂交 ,杂交后... 目的探讨乙型肝炎病毒 (HBV)聚合酶链反应 (PCR)液相杂交酶免疫检测的定性判断值设立和灰区范围的计算方法。方法以 HBV为目的靶 DNA,引物 P1 5’端标记 Bio,PCR扩增 35个循环。扩增产物与 5’端标记Dig的探针混合进行液相杂交 ,杂交后产物被 SA酶标板固定 ,经酶标记抗 Dig抗体结合、显色。结果实验结果显示 ,本试剂的检测敏感度在 3× 10 4拷贝 /m l。 3种参比品 A450 值的 95 %、99%分布范围之间不存在交叉区 ,其中临界阳性参比品 95 %分布范围下限值 (A450 )为 0 .182。 5 85例献血员血清标本的 A450 均值为 0 .0 37,P99上限值为 0 .12 3,灰区范围在 0 .12 3~ 0 .182。本试剂对“HBs Ag+/HBe Ag+/抗 - HBc+”标本的阳性检出率为 98.8% ,“HBs Ag+/抗 - HBe+/抗 - HBc+”标本的检出率为 5 4.8% ,阴性标本的检测有较高的特异性。结论本试剂设立的定性判断值(灰区计算方法 )具有很高的正确性。 展开更多
关键词 乙型肝炎病毒 聚合酶链反应 酶免疫 液相杂交 定性
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应用基因重组Epstein-Barr病毒早期抗原P83蛋白检测鼻咽癌患者血清中的IgA/EA抗体 被引量:1
7
作者 李稻 曾毅 +2 位作者 纪志武 方仲 胡维 《病毒学报》 CAS CSCD 北大核心 1993年第1期50-54,共5页
将pUCB质粒表达的P83蛋白应用于免疫印迹法(IB)和ELISA中,检测了85例鼻咽癌(NPC)患者和100例健康人血清,同时与免疫酶法(IE)作比较。结果表明,免疫印迹法对NPC患者血清阳性检出率为94%;ELISA法阳性检出率为88%;而IE法阳性率为64%。... 将pUCB质粒表达的P83蛋白应用于免疫印迹法(IB)和ELISA中,检测了85例鼻咽癌(NPC)患者和100例健康人血清,同时与免疫酶法(IE)作比较。结果表明,免疫印迹法对NPC患者血清阳性检出率为94%;ELISA法阳性检出率为88%;而IE法阳性率为64%。三种方法检测健康人血清出现低水平IgA/EA抗体的阳性率分别为4%、3%及2%。用IE法检测IgA/EA抗体为阴性的NPC患者血清,用IB法检测的阳性率达87%,ELISA法阳性检出率为77%。IB法与ELISA法之间具有较好的正相关(r=0.67,P<0.01)。 展开更多
关键词 E-B病毒 鼻咽肿瘤 抗原 免疫球蛋白
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鼻咽癌患者血清中Epstein-Barr病毒早期抗原特异性抗体的IgA类抗独特型抗体的检测 被引量:1
8
作者 李稻 曾毅 +2 位作者 纪志武 方仲 G.Pearson 《病毒学报》 CAS CSCD 北大核心 1992年第1期26-31,共6页
用3.5%PEG(MW6000)预先处理被检血清以除掉免疫复合物及干扰抗原之后,用新建立的ELISA方法测定血清中Epstein-Barr病毒早期抗原特异性抗体的抗独特型(Anti-Id)抗体。67例鼻咽癌患者中,80%IgA类的Anti-Id抗体阳性(P/N值≥2.1),而56例... 用3.5%PEG(MW6000)预先处理被检血清以除掉免疫复合物及干扰抗原之后,用新建立的ELISA方法测定血清中Epstein-Barr病毒早期抗原特异性抗体的抗独特型(Anti-Id)抗体。67例鼻咽癌患者中,80%IgA类的Anti-Id抗体阳性(P/N值≥2.1),而56例正常人群除1例阳性外,其余均阴性。测定46例鼻咽癌患者血清EA/IgA滴度与Anti-Id的关系表明,Anti-Id抗体P/N值与IgA/EA滴度呈负相关(r=-0.6,P<0.001)。12例鼻咽癌病人血清中EA抗体的IgG类Anti-Id抗体则与正常人无显著差别。 展开更多
关键词 抗独特型抗体 EB病毒抗原 鼻咽肿瘤
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功能学虚拟实验软件开发与体会 被引量:1
9
作者 李稻 丁文龙 韩玉慧 《中国病理生理杂志》 CAS CSCD 北大核心 2009年第11期2280-2280,共1页
关键词 实验内容 功能学 软件开发 虚拟 动物保护 基础医学教学 数字化技术 综合性实验
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ELISA法检测孕妇四种尿蛋白含量变化 被引量:2
10
作者 李稻 仲爱芳 +1 位作者 黄冬生 桑明芳 《上海医学检验杂志》 1997年第2期65-66,共2页
应用ELISA对128例不同孕龄的正常孕妇和12例妊高征患者尿中白蛋白(Alb)、运铁蛋白桑明芳上海市浦南医院检验科(TRF)、IgG和IgM排泄量进行检测.结果表明:正常孕妇尿中Alb、IgM排泄量随孕周增加而略增,妊娠后期尿中IgG、TRF排泄量... 应用ELISA对128例不同孕龄的正常孕妇和12例妊高征患者尿中白蛋白(Alb)、运铁蛋白桑明芳上海市浦南医院检验科(TRF)、IgG和IgM排泄量进行检测.结果表明:正常孕妇尿中Alb、IgM排泄量随孕周增加而略增,妊娠后期尿中IgG、TRF排泄量与早期相比明显增多(P<0.05),各组间IgG/TRF比值却无统计学差异.由此可见,正常孕妇四种尿蛋白排泄量增加是一种生理性高滤过作用.妊高征息者尿中Alb、TRF、IgG的排泄量与正常孕妇相比均显著增加(P<0.01),尿IgM差异不明显,IgG/TRF比值明显降低(P<0.01),这提示妊高征患者有肾小球滤过膜损伤. 展开更多
关键词 妊娠 妊娠高血压 微量蛋白尿
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尿系列蛋白的免疫学检测及其临床意义 被引量:65
11
作者 李稻 《上海医学检验杂志》 1996年第4期251-252,共2页
尿系列蛋白的免疫学检测及其临床意义上海第二医科大学医学检验实验室(200023)李稻尿系列蛋白是指存在于尿液中一组各类蛋白质。目前,临床常规的定性或定量检测方法难以区分尿中各类微量蛋白。随着免疫化学技术的不断发展,高... 尿系列蛋白的免疫学检测及其临床意义上海第二医科大学医学检验实验室(200023)李稻尿系列蛋白是指存在于尿液中一组各类蛋白质。目前,临床常规的定性或定量检测方法难以区分尿中各类微量蛋白。随着免疫化学技术的不断发展,高敏感、高特异的免疫检测技术广泛应用... 展开更多
关键词 尿 蛋白质 免疫学检测
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人血浆谷氨酸型纤溶酶原的检测及其临床意义
12
作者 李稻 陈权 +2 位作者 王红 李建新 王鸿利 《中国病理生理杂志》 CAS CSCD 北大核心 2003年第9期1197-1201,共5页
目的 :探讨机体凝血和纤溶系统激活时 ,血浆中Glu -Plg(Pln)含量变化和其临床意义。方法 :利用自备的特异性针对Glu -Plg(Pln)抗原表位结构 (NH2 末端 1- 6 5aa)的单克隆抗体和针对Plg (Pln)重链区抗原表位的单克隆抗体 ,分别构建人血浆... 目的 :探讨机体凝血和纤溶系统激活时 ,血浆中Glu -Plg(Pln)含量变化和其临床意义。方法 :利用自备的特异性针对Glu -Plg(Pln)抗原表位结构 (NH2 末端 1- 6 5aa)的单克隆抗体和针对Plg (Pln)重链区抗原表位的单克隆抗体 ,分别构建人血浆Glu -Plg(Pln)和Plg(Pln)二种双抗体夹心ELISA检测方法。应用 2种检测试剂分别对2 2 0例健康者、4 0例心外科手术后患者的血浆样品进行检测。结果 :实验结果表明 :2 2 0例健康者的Plg(Pln)含量为( 2 31 8± 6 2 1)mg/L ;Glu -Plg含量为 ( 2 13 9± 4 5 8)mg/L ;G/P比值为X =0 91。而 4 0例心外科手术后患者血浆中Glu -Plg(Pln)含量 ( 15 2 4± 6 8 1)mg/L与Plg(Pln)含量 ( 2 6 8 9± 73 3)mg/L比值显著为低 (P <0 0 1) ,其中 38例G/P比值也下降到X =0 5 4。结论 :血浆Glu -Plg(Pln)含量变化可能与血浆中Pln增加正反馈地促进Lys-Plg生成有关 ,增加的Lys -Plg能加速纤维蛋白水解。本实验建立的人血浆Glu -Plg(Pln)和Plg(Pln) 展开更多
关键词 外科手术 纤溶蛋白溶酶原 抗体 单克隆 酶联免疫吸附测定
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SLE患者外周血HLA-DR阳性单核细胞表达率与血清POE_2 IL-1含量的关系
13
作者 李稻 杨廷彬 +3 位作者 杨志学 胡景新 孟凡会 石成龙 《中国病理生理杂志》 CAS CSCD 北大核心 1993年第2期248-251,共4页
本文对43例SLE患者和19例健康女性的血清PGE_2、IL-1含量和外周血HLA-DR^+单核细胞表达率检测研究。结果表明,SLE活动期患者HLA-DR^+单核细胞表达率(77.3±9.51%)明显高于稳定期患者(52±14.74%)和健康人(52±5.88%)(P<0... 本文对43例SLE患者和19例健康女性的血清PGE_2、IL-1含量和外周血HLA-DR^+单核细胞表达率检测研究。结果表明,SLE活动期患者HLA-DR^+单核细胞表达率(77.3±9.51%)明显高于稳定期患者(52±14.74%)和健康人(52±5.88%)(P<0.O1)。而SLE稳定期患者血清PGE_2含量(298±220pg/ml)显著高于活动期患者(106±64pg/ml)和健康人(113±34pg/ml)(P<0.01)。SLE患者HLA-DR^+单核细胞表达率与血清PGE_2含量之间呈现较好负相关(r=-0.65,P<0.05)。活动期患者血清IL-1活性水平(2.58±0.62)高于稳定期患者(1.78±0.44)(P<0.05),但两者血清IL-1活性水平与健康人(1.98±0.30)比较无统计学差异,然而SLE患者血清IL-1活性水平与HLA-DR^+单核细胞表达率之间也存在弱正相关(r=0.58,P<0.05)。本实验研究表明,SLE患者的HLA-DR^+单核细胞表达率变化与血清PGE_2和IL-1含量变化之间存在相关性。 展开更多
关键词 红斑狼疮 前列腺素 白细胞介素1
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应用核酸酶免疫试验中探针的熔解温度差异检测已知突变位点
14
作者 李稻 杨卫华 +3 位作者 段宝华 杭勤 程新建 王鸿利 《诊断学理论与实践》 2003年第1期53-56,共4页
目的:探索建立一种利用核酸酶免疫试验中探针的熔解温度差异检测已知突变位点的方法。方法:目的靶基因经扩增后,5’末端标记洋地黄毒苷(digoxigenin,Dig)的等位基因探针与已结合在酶标板上的扩增产物杂交,其杂交的探针鄄DNA二聚体的碱... 目的:探索建立一种利用核酸酶免疫试验中探针的熔解温度差异检测已知突变位点的方法。方法:目的靶基因经扩增后,5’末端标记洋地黄毒苷(digoxigenin,Dig)的等位基因探针与已结合在酶标板上的扩增产物杂交,其杂交的探针鄄DNA二聚体的碱基错配与未错配之间存在变性温度差异。选择适宜的熔解温度进行已知突变位点的检测,并利用酶联免疫吸附试验对标记探针进行识别、放大和结果判断。结果:实验结果表明,当熔解温度为37℃时,扩增产物的加样量为5μl/孔和检测探针加入量为10pmol/孔时所测得A450值为0.800~0.923。等位基因检测探针的熔解温度为53℃,P1、P2与靶DNA结合率分别为86%和16%。当P1、P2按不同比例杂合时,其与结合率存在着明显的线性关系(r=0.9985)。从8例人类乙型肝炎病毒(HBV)DNA阳性的血清标本检测中证实1例酪氨酸鄄缬氨酸鄄天冬氨酸鄄天冬氨酸(YVDD)突变、3例野生型,其余4例可能是杂合型突变。结论:本法具较高的检测灵敏度,且其突出的特点是能检测出标本中杂合突变所占的比例,间接反映出患者体内突变的类型和比例。这对于疾病的诊断、治疗、预后评价等都具有较高的价值。 展开更多
关键词 核酸酶 免疫试验 探针 熔解温度 检测 突变位点 乙型肝炎病毒 聚合酶链反应 酶联免疫检测
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基础医学实验教学中心的组织架构及实验教学改革的探索 被引量:23
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作者 丁文龙 卢健 +4 位作者 徐大刚 李稻 冯京生 肖家祁 郁松 《上海交通大学学报(医学版)》 CAS CSCD 北大核心 2008年第B11期36-39,共4页
上海交通大学医学院基础医学实验教学中心形成了由基础医学院领导,中心独立运行、人员归属实验教学中心的管理体制。同时,优化配置,共享实验教学资源,为多学科实验教学的交叉、融合提供技术平台;并以教研室为支撑,理论教学与实验教学相... 上海交通大学医学院基础医学实验教学中心形成了由基础医学院领导,中心独立运行、人员归属实验教学中心的管理体制。同时,优化配置,共享实验教学资源,为多学科实验教学的交叉、融合提供技术平台;并以教研室为支撑,理论教学与实验教学相结合,打破学科界限,改变以课程为单位的实验课程,构建整合式实验教学课程体系:基础性实验、综合性实验和设计性实验(含探究性实验)。实验教学与科研、临床相结合,经典实验与现代技术相结合,实验教学手段多样化,提升实验教学在培养学生实践能力和创新能力中的作用,提高实验教学质量。 展开更多
关键词 基础医学 实验教学中心 资源共享 独立运行 实验教学改革 培养能力
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功能学虚拟实验管理和评估系统的实践 被引量:10
16
作者 沈国舜 胡优敏 +3 位作者 李稻 丁文龙 郁松 倪雯雯 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2013年第10期65-68,共4页
为了更好地管理和掌控虚拟实验室的使用,分别从学生用户前台操作和教师管理员后台操作两方面设计建立实验平台网络化管理和评估系统。由于网络化管理和评估系统的建立,功能学虚拟实验室具有了开放性、互动性、安全性和共享性等特点。本... 为了更好地管理和掌控虚拟实验室的使用,分别从学生用户前台操作和教师管理员后台操作两方面设计建立实验平台网络化管理和评估系统。由于网络化管理和评估系统的建立,功能学虚拟实验室具有了开放性、互动性、安全性和共享性等特点。本文简单介绍了功能学虚拟实验平台网络化管理和评估系统开发的技术思路探索和体会。 展开更多
关键词 功能学实验 虚拟实验 虚拟现实技术 评估系统
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大鼠精索静脉曲张对睾丸氧自由基和LPO浓度的影响 被引量:18
17
作者 息金波 杨志学 +8 位作者 李稻 姜皑南 宫淑玉 赵雪俭 李杨 赵丹 徐杰 刘桂珍 詹瑞云 《生殖与避孕》 CAS CSCD 北大核心 1994年第4期297-301,共5页
应用成年Wistar大鼠制作精索静脉曲张动物模型,术后3月,处死动物取出睾丸。以电子自旋共振(ESR)法测试睾丸组织的氧自由基相对自旋浓度,TBA法和化学发光法分别检测过氧化脂质(LPO)含量、超氧化物歧化酶(SOD... 应用成年Wistar大鼠制作精索静脉曲张动物模型,术后3月,处死动物取出睾丸。以电子自旋共振(ESR)法测试睾丸组织的氧自由基相对自旋浓度,TBA法和化学发光法分别检测过氧化脂质(LPO)含量、超氧化物歧化酶(SOD)水平。实验结果表明,精索静脉曲张组(VG)左、右睾丸氧自由基自旋浓度明显高于假手术对照组(CG)(P<O.05);VG双睾LPO含量显著高于CG(P<0.01);睾丸氧自由基相对自旋浓度和LPO含量呈明显正相关(r=0.54,P<0.05);.VG双睾SOD水平均显著低于CG(P<0.01);睾丸SOD水平与氧自由基自旋浓度呈显著负相关(r=-0.91,P<0.01)。上述结果提示:精索静脉曲张大鼠睾丸组织中含有大量的氧自由基和LPO,损伤睾丸细胞及其各级生物膜,会导致睾丸生精功能紊乱造成不育,而睾丸氧自由基清除障碍可能是氧自由基浓度增高继之LPO含量增多的重要机制之一。 展开更多
关键词 自由基 过氧化脂质 精索静脉曲张
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电针家兔“百会穴”对内生致热原性发热和脑脊液cAMP含量的影响 被引量:8
18
作者 石成龙 李稻 +5 位作者 息金波 刘自强 芦丽莉 李文 郭淑琴 丁宝君 《中国病理生理杂志》 CAS CSCD 北大核心 1990年第3期148-151,共4页
为了探讨cAMP在电针发热家兔“百会穴”降热效应中的作用,作者选用封闭群大耳白家兔108只,分五组进行实验。实验结果表明:(一)电针发热家兔“百会穴”后,明显降低发热反应和脑脊液cAMP含量增加;(二)电针封闭发热家兔“百会穴”和发热家... 为了探讨cAMP在电针发热家兔“百会穴”降热效应中的作用,作者选用封闭群大耳白家兔108只,分五组进行实验。实验结果表明:(一)电针发热家兔“百会穴”后,明显降低发热反应和脑脊液cAMP含量增加;(二)电针封闭发热家兔“百会穴”和发热家免“非穴位”后,显示明显的发热反应和脑脊液cAMP含量显著增加;(三)单纯封闭发热家兔“百会穴”,对发热反应和脑脊液cAMP含量增加均无影响。因此,作者推论:电针发热家免“百会穴”抑制发热效应的机理,很可能是和电针“百会穴”中的局部敏感组织(如游离神经末梢)所感受,通过某种方式传入脑内,在脑内又以某种方式抑制cAMP的增多有关,从而抑制调定点上移和出现发热抑制效应。 展开更多
关键词 电针 百会穴 发热 环腺苷酸
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儿童非霍奇金淋巴瘤195例临床病理分析 被引量:7
19
作者 王佳 奚政君 李稻 《临床儿科杂志》 CAS CSCD 北大核心 2011年第11期1060-1062,共3页
目的探讨儿童非霍奇金淋巴瘤(NHL)的临床病理特点。方法收集1982年1月—2010年1月诊断的非霍奇金淋巴瘤病例195例,进行临床和病理分析。结果儿童NHL发病年龄高峰在6~8岁,男女之比为2.3∶1,Ⅲ期和Ⅳ期占49.2%。病理组织类型主要有淋巴... 目的探讨儿童非霍奇金淋巴瘤(NHL)的临床病理特点。方法收集1982年1月—2010年1月诊断的非霍奇金淋巴瘤病例195例,进行临床和病理分析。结果儿童NHL发病年龄高峰在6~8岁,男女之比为2.3∶1,Ⅲ期和Ⅳ期占49.2%。病理组织类型主要有淋巴母细胞性淋巴瘤(LBL)、Burkitt淋巴瘤(BL)、间变性大细胞性淋巴瘤(ALCL);88.8%LBL为T细胞性淋巴瘤,BL皆为B细胞性淋巴瘤,ALCL皆为T细胞性淋巴瘤。37.9%病例首发于淋巴结外组织,56.1%LBL患儿确诊时已累及1个以上部位。结论儿童NHL的临床及病理表现与成人NHL存在很大差异。免疫组化等技术对NHL的病理诊断有重要作用。 展开更多
关键词 非霍奇金淋巴瘤 临床病理学 回顾性研究 儿童
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构建“探究为基础的学习”的教学模式 被引量:31
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作者 丁文龙 李稻 +7 位作者 陈红 崔永耀 祁红 郁松 刘玮 韩玉慧 周冠怀 杨智 《中国高等医学教育》 2006年第11期45-46,共2页
以探究未知问题为基础、设计性综合性实验为载体,构建一种开放式、学生主动参与的教学模式———“探究为基础的学习”。培养学生获取知识的能力、综合分析问题能力、实践能力、科学思维和创新能力;提高学生的团队协作精神、交往能力和... 以探究未知问题为基础、设计性综合性实验为载体,构建一种开放式、学生主动参与的教学模式———“探究为基础的学习”。培养学生获取知识的能力、综合分析问题能力、实践能力、科学思维和创新能力;提高学生的团队协作精神、交往能力和综合素质;转变教师的教学理念,推进教学改革,适应自主创新和国家创新体系建设对人才培养的要求。 展开更多
关键词 探究为基础的学习 科学思维 创新能力 人才培养
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