浅论高校先秦文学教学困境与对策

先秦文学是我国古代文学的重要时期,也是我国文学史的主要源头,先秦时期的社会形态变迁,主要涵盖原始社会、奴隶社会和早期封建社会等不同时期,因此会对不同文学作品的创作背景产生影响。先秦散文和诗歌都以社会和思想为核心,能够集中体现不同地域和民族文化的变迁史。在具体的教学过程中先秦文学有一定的难度,具体表现在上古语言的解析难度较高,文史哲一体化难度较高,先秦文学与时代发展的关系较复杂,其对策是逐层渗透理想信念教育和民族精神,探究社会形态变迁所产生的文学效应,从诸子散文中探析“自用求贵”的理念,逐步提升跨学科融合教学质量,有机融合德育工作内容五个方面。

试论《诗经》对后世文化的影响

《诗经》是我国第一部诗歌总集,也是一部值得研究的文献资料,它对我国文化的产生和形成有着深远的影响。本文就谈谈《诗经》在思想观念和审美标准对后世的影响。

领略无言之美的钥匙——意象——浅谈语文作文教学中的诗歌教学

众所周知，文学是语言的艺术。那么，诗歌就是最精妙的语言艺术。诗歌用最凝练的词语传达人们的真挚感情。因此，诗歌是语言的精华，智慧的结晶，具有言有尽而意无穷的艺术魅力。那么怎样进行诗歌的教学呢？古人所云“熟读唐诗三百首。

现代教师评价及学生评价研究的反思设想

传统教学评价中教师评价与学生评价均存在一定弊端。主要表现在，学生评价表现为对学生学习成绩的终结性评价，同时将学生学习成绩的优良看作教师教学水平及个人奖励升迁的唯一标准。而素质教育思潮下的现代教学评价更加追求评价标准及形式的多元化，以达到一种综合性评价。在面对传统教师及学生评价的不足上，研究者提出设想：通过运用SOLO分类法与电子档案袋法优化学生学习评价水平；综合运用基于层次分析法的课堂教学质量评价指标与量规优化教师教学评价,已达到提高教育质量的目的。

论《战国策》寓言的特色

在先秦诸子散文中,诸子寓言多是用来表达哲学观点,在历史散文中,《战国策》寓言是时代的折射,它用来传达纵横家的政治看法。本文将《孟子》寓言、《庄子》寓言、《韩非子》寓言与《战国策》寓言进行比较分析,着重论述《战国策》寓言的特色。

《周易》中“桑”的意象解读

《周易》承载了中国最早的哲学思想和文化意蕴,是中国辩证法的源头,“桑”是《周易》中独特的意象,虽涉及桑的记载仅仅只有“其亡其亡,系于苞桑”,但是却含有无限之意蕴,“桑”作为一种文化符号与《周易》记载原始先民“仰观俯察”“观物取象”的认识方式是分不开的,“桑”的意象形成与原始先民生命崇拜、祭祀占卜、以农为本、男女婚恋等的文化观念和民风民俗是密切相关的。文章结合历代对《周易》的研究,解释“桑”意象所蕴含的原始文化,分析其承载的精神。

先秦文学对汉赋发展的影响研究

汉赋作为汉朝产生的一种有韵散文,具有专事铺叙、散韵结合的显著特点。汉赋的发展,受到经济与文学等方面因素的影响。在汉赋的持续发展,先秦文学所产生的影响较为深远,值得深入探究。先秦文学的美学思想对文学创作影响极大,特别是汉赋承袭了先秦文学,如《诗经》《楚辞》等美学思想,对后世文学有很深刻的影响。本文首先从汉赋的起源着手,分析了汉赋和先秦文学之间存在的渊源,然后从各方面提出了先秦文学对汉赋发展带来的影响,比如先秦文学美学思想与汉赋对先秦文学女性外貌特点的继承,希望以此供研究相同问题的人士作为参考。

英才计划:为实现科技创新梦想赋能

从小就有的科技创新梦我从小就是一个思维活跃、喜欢探究的女孩,最早在小学的机器人社团里得到了科技创新启蒙。从初中开始,我对计算机编程和科技创新活动产生了浓厚的兴趣,是初中信息奥赛班成员和人工智能社团的积极分子,计算机编程不但锻炼了我的逻辑思维能力,更培养了我的钻研精神。

先秦文学的桃花情结

文学作品缘情而作,寄情于物是创作论的重要命题,这一命题从先秦文学的比兴传统手法导出。先秦时期,农业社会简朴、单纯的安居生活,使他们在对自然界万物实际利用的同时,也萌生了原始情感,便是中国桃花情结的来源,带有鲜明儒礼、道教和自然观的表现形态。桃花不断地与时代审美、文学和民族心理结合,不断积累着丰厚的文化信息。因此,要深入研究桃花意象,需要从先秦文学作品的桃花情结方面入手。

先秦文学中的儒家散文文学表现及历史性发展研究

儒家散文是先秦文学的重要内容,其丰富的文学表现力为先秦文学发展奠定了良好的基础。儒家散文以《论语》《孟子》《荀子》为代表,文学题材广泛,以反映现实面貌与社会问题为主,笔调酣畅,语言表现技巧巧妙,层次清晰,为中国文学发展指明方向。本文研究先秦文学儒家散文,根据儒家散文文学表现探讨《论语》《孟子》《荀子》的历史性发展。