大学生英语四级过级率三位一体育人机制的构建与实践——以桂林理工大学商学院为例

新时期下,高校大学生英语四级过级率与学风建设密切相关。在桂林理工大学商学院学风建设工作中,结合学院的专业特性,构建了符合学院专业发展需求的“队伍-服务-指导”三位一体的精准思维的育人机制,在实践中获得了卓越的成效,有效提升了学院大学生英语四级过级率,并为其他高校的学风建设工作提供了借鉴。

大学生网课认知对网课学习效果的影响——以川北医学院为例

为明晰大学生对网课认知与学习效果之间的联系。通过自己设计、发放问卷,随机抽取了南充市川北医学院各年级专业446名大学生进行了问卷调查。结果显示:78.7%的同学表示为了学校课业需求上网课。82.96%上网课态度随意。课后86.54%的同学会认真对待学业科目考点、重点和疑难点。60.76%表示线上学习不如线下学习效果好,62.92%的同学认为网课收获一般、偏少。结论:大学生大部分对待网课学习认知不够积极主动导致最终所获不多,大多数学生为了应付学业导致网课学习效果往往局限在学业和就业,大学生对于"从网课上学习从而达到全面发展"的认知较低且范围局限。为使大学生能够辩证地看待网课学习,主动积极去探索如何科学、高效地利用网课去全面发展综合素质,还有很长的路要走。

大学生党建促进学风建设的探索与实践

高校是当前培养人才的基地,良好的党风与学风建设是高素质人才培养的基础保障,并影响当前高校的教学水平、科研水平、人才培养层次以及高校未来的发展趋势等,满足当前的发展需求.基于此,文章从当前大学生党建促进学风建设的主要途径入手,深入进行分析,通过有效的策略促使当前的建设有效的开展,以供参考.