Kolb学习风格、学习策略与化学成绩的关系

学习风格与学习策略、学习成绩关系紧密,又具有学科特点。调查了初中生化学学习策略与学习风格之间的关系。结果发现,初中生的学习风格中聚合型和同化型所占的比率最高;学习风格不存在性别差异;聚合型的学生整体成绩最好,但优等生主要集中在混合型和同化型中,后进生主要集中在发散型和顺应型中,同化型也易为后进生;混合型学生在计划、理解和人际支持的策略运用上均表现最好,其次是聚合型;顺应型在计划、调控和人际支持的策略运用上表现最差;有利于初中化学学习的模式是抽象概括、主动实践和正确的省思观察,有效的学习策略是进行联想学习。

口腔诊疗环境细菌群落的时间变化趋势研究

目的应用16S rRNA高通量测序技术探究口腔诊疗环境细菌群落特征,及其随着投入使用时间增加的变化趋势,为口腔诊疗环境感染防控提供一定的理论依据。方法选取新装修口腔内科诊室3间,分别于投入使用前(G1组)、使用1月(G2组)、使用3月(G3组),采集环境表面样本,利用IlluminaMiSeq测序技术对16S rRNAV3-V4区测序,进行细菌群落结构及多样性差异分析。结果G1组的物种丰富度高于G3组(P<0.05),3组间的菌落结构的差异具有统计学意义(P<0.05);细菌群落主要属于变形菌门、厚壁菌门、拟杆菌门等7个门,不同时间组的优势菌门占比相对稳定(P>0.05);丰度前30的细菌属中检测到埃希氏菌-志贺氏菌、链球菌、假单胞菌等7种潜在致病菌,其中埃希氏菌-志贺氏菌在诊室使用3月时明显增高(P<0.05),而假单胞菌明显降低(P<0.05)。结论口腔诊疗环境呈现出丰富的细菌多样性,随着诊室投入使用周期延长,菌落结构更为相似。

基于重水拉曼技术的白色念珠菌对变异链球菌代谢活性和耐药性影响的研究

目的评价氟化钠(NaF)对变异链球菌的抑菌效能;白色念珠菌代谢产物对变异链球菌代谢活性和NaF作用下的耐药性影响。方法分别采用肉汤稀释法和重水拉曼技术,参考最低抑菌浓度(MIC)及最小代谢活性抑制浓度(MIC-MA)指标,评价NaF对变异链球菌生长及代谢的抑制效果;采用重水拉曼技术,检测不同浓度白色念珠菌上清液对变异链球菌代谢活性的影响;采用重水拉曼技术,检测在加入白色念珠菌上清液的混合培养体系中变异链球菌对NaF耐药性的变化,评价两菌互作对于耐药性的影响。结果NaF对变异链球菌的MIC为0.4 g·L^(-1),MIC-MA为1.2 g·L^(-1)。在MIC下,该菌生长受到完全抑制,但仍具有很高的代谢活性,存在再次恢复毒力的可能;只有达到3×MIC,即MIC-MA,该菌的生长和代谢才能得到完全抑制。当白色念珠菌上清液OD_(600)≥0.5时,变异链球菌的代谢活性明显高于纯培养体系,且在不同时间点差异均存在统计学意义(P<0.05)。混合体系中NaF对变异链球菌的抑菌效能较纯培养降低,且在不同时间点差异均存在统计学意义(P<0.05),直到4×MIC,即1.6 g·L^(-1),该菌的代谢才能得到完全抑制。结论重水拉曼技术适用于评价药物对细菌代谢活性的影响;混合体系中一定浓度(OD_(600)≥0.5)的白色念珠菌上清液中的代谢产物可增强变异链球菌的代谢活性,降低变异链球菌对于NaF的药物敏感性。

乳牙根尖炎致根尖囊肿诊断与治疗1例

根尖囊肿是常见的颌骨囊肿,但在乳牙列中罕见。本文报告1例8岁患者累及多颗乳牙及恒牙胚的根尖囊肿,并就其发病机制、治疗方法及预防进行讨论。

如何进行高三化学总复习

化学高考全国卷体现了源于课本而高于课本的特点。高三化学总复习阶段必须坚持三到位,即基础知识到位,逻辑思维到位,分析问题和解决问题的能力到位。通过复习,使自己将原来分课时分单元学习的知识进一步系统化、网络化、规律化,使自己原有知识链中的薄弱环节得到加强,错误理解的概念得到纠正。

基于微生物组新颖指数构建龋病菌群诊断模型

目的探讨基于口腔菌群16S核糖体RNA(rRNA)数据的龋病菌群分析与诊断模型的构建及优化。方法检索NCBI、MG-RAST、EMBL-EBI、QIITA等微生物组公开数据库,收集全球范围内人类口腔微生物组的相关研究中所涉及的微生物组数据。通过口腔微生物组搜索引擎(MSE)将龋病测试数据集中的样本(1703例)与健康样本(20540例)进行比对,得到微生物组新颖指数(MNS)并基于该指数构建龋病诊断模型。最后使用非参数多元方差分析比较不同宿主因素对口腔菌群MNS的影响大小,通过控制相关因素优化模型,并利用受试者工作特征(ROC)曲线评价模型效果。结果1)相比于健康样本,龋病样本的微生物多样性降低且菌群结构变异增大;2)ROC曲线对龋病测试数据集进行评估,计算ROC曲线下面积(AUC)为0.67;3)分析表明龋病状态、国家、年龄、龋失补指数(DMFT)及取样位点这5类宿主因素对微生物组MNS有显著影响(P=0.001);4)控制相关宿主因素后的优化诊断模型在中国儿童高龋、中龋、低龋以及混合牙菌斑样本数据集AUC达到0.87、0.74、0.74和0.75。结论基于口腔菌群龋病数据分析构建的龋病诊断模型具有良好的诊断效能。

基于重水拉曼技术评价口腔抑菌剂对粪肠球菌抑菌效能的研究

目的:开发有效且对患者副作用小的口腔抑菌剂配方,系统评价过氧化氢(hydrogen peroxide,H_(2)O_(2))、次氯酸钠(Sodium hypochlorite,NaClO)对粪肠球菌(Enterococcus faecalis ATCC29212)的抑菌效能。方法:分别采用肉汤稀释法和重水拉曼技术(D_(2)O-labeled single-cell Raman micro-spectroscopy),通过最小抑菌浓度(minimum inhibitory concentration,MIC)和最低抑制代谢浓度(minimum inhibitory concentration based on metabolic activity,MIC-MA)定量评价了抑菌剂对粪肠球菌的生长和代谢抑制作用。结果:对于过氧化氢和次氯酸钠,MIC分别为110 mg/L和0.45 g/L,尽管生长完全停止,但细菌细胞的代谢活性在8 h平均降低了71%、70%,显示出一种“非生长但代谢活跃”(NGMA)的状态,这种状态可能导致潜在的难治性反复感染。而MIC-MA分别为220 mg/L和0.9 g/L时,所有细胞的代谢活动在暴露8 h后完全停止。此外,NaClO+H_(2)O_(2)的组合使用优于单独使用次氯酸钠、过氧化氢。结论:MIC-MA有利于严格评估抗细菌疗效,NaClO+H_(2)O_(2)可作为细菌病原体更有效的抑菌剂方案。

口腔诊疗环境中微生物感染风险及防控研究进展

口腔诊疗环境中相关致病微生物交叉感染的问题得到越来越多的关注。致病微生物在口腔诊疗中的传播途径包括:血源性传播、飞沫传播、接触传播及气溶胶传播[1]。众所周知,许多口腔诊疗操作,例如使用超声洁牙机、三用枪等都会产生气溶胶,污染诊室环境[2]。口腔诊疗中手机车针高速运转时产生的含有致病微生物的悬浮颗粒在大约2~3 m范围内均有活动,一次诊疗结束后,治疗台、椅背、灯柄及医护人员工作服等表面都已被污染[3],若防控措施不到位,这些致病微生物都存在发生交叉感染的风险。

成人根尖闭合不全行血运重建术及根尖屏障术对比治疗1例

1临床资料患者,女,19岁,2018年12月9日因“上前牙反复脓包2月”于青岛市市立医院口腔内科就诊。患者无全身系统疾病、传染性疾病、药物过敏史,否认家族系统疾病史,上前牙5年前因外伤于外院治疗。口外检查:颜面对称,张口度正常,下颌无偏斜,颞下颌关节无弹响,无压痛,未触及肿大淋巴结。口内检查:11牙冠变色,舌侧牙色充填物,叩诊(±),无明显松动,牙龈黏膜轻微红肿;21牙冠无变色,叩诊(±),无明显松动,唇侧根尖区黏膜见一瘘管。

混合牙列期下颌第一磨牙冠周炎伴颊侧龈瘘1例报告

冠周炎是指牙齿部分萌出后冠周围软组织的炎症,可合并颊侧龈瘘或面颊瘘等并发症[1]。因很少发生于其他牙齿,这个词通常用于描述成人第三磨牙相关的炎症[2]。第三磨牙冠周炎的流行病学和处理等均有较多文献讨论,而非第三磨牙的冠周炎相关报道较少。我们临床发现1例混合牙列期下颌第一磨牙冠周炎伴颊侧龈瘘病例,现报道如下。

多发性多病程牙齿形态发育异常1例

牙齿发育异常指颜色、轮廓、大小、数量等与正常牙齿存在明显偏差,可导致各种牙齿问题[1]。畸形中央尖常对称性发生,位于咬合面颊、舌两尖之间,呈圆锥形突起,以第二前磨牙最为多见。牙内陷表现为在牙面出现一囊状深陷的窝洞,90%发生于上颌侧切牙[2]。与其他地区相比,上述两种发育异常在中国人群中均有较高的发生率[3,4]。畸形中央尖和牙内陷是两种不同类型的牙齿形态发育异常,临床中单一发育异常并不罕见,但同一个体内同时存在畸形中央尖及牙内陷少有报道。本文将报道1例全部前磨牙均患畸形中央尖,同时上颌双侧侧切牙存在牙内陷的病例。

混合牙列期推多颗磨牙向远中进行间隙管理1例

儿童乳牙列及替牙列期的间隙丧失常导致恒牙列的错牙合畸形。导致间隙丧失的原因较多,其中乳牙早失为主要原因。乳牙早失常由龋病、牙髓病、根尖周病、外伤或牙根早吸收等原因导致,但其后续的间隙保持常被忽略。本文将报道1例8岁患儿替牙列期佩戴螺旋扩大器式活动矫治器,重获牙弓间隙的病例。