杨晓荣教授翻译手记(之一)

翻译腔等等上一本书让编辑揪出一个错来,汗颜.感谢编辑.这一本两百多页了,印象中有两次差点译错。是硬伤式的错,句内短语。幸亏发现及时。还有些地方是尽力勉强译出的,如不行就真是水平问题了。很多时候是为了避免生硬的死译而'杠',不能排除弄巧成拙的风险。

基于项目式学习的高中物理实验教学——以“自制响箭”为例

项目式学习是一种全新的教学模式,是全面促进中学生核心素养发展的有效途径和手段,能够体现基础教育改革所倡导的“做中学”课程理念.在本研究中,项目式学习包含“主题选定、教学分析、项目实施、项目成果展示与评价”4个阶段,以此为基础在高中物理必修二“机械能守恒定律”一节中设计自制响箭项目.自制响箭项目不仅能够促进学生建构知识,还能够增强学生模型建构和科学推理能力,并能够弘扬中华优秀传统文化,使学生体会到物理学的生活性和文化内涵,从而有效提高物理教学质量.

PI3K/AKT信号通路与Survivin在上皮性卵巢肿瘤中的表达及相关性

目的:探讨PI3K/AKT信号通路中PI3K、AKT及Survivin在上皮性卵巢肿瘤中的表达及其相关性。方法:应用免疫组织化学SP法及Image-Pro Plus图像分析软件检测PI3K、AKT、Survivin蛋白分别在30例正常卵巢组织、30例上皮性卵巢良性肿瘤、30例上皮性卵巢交界性肿瘤及30例上皮性卵巢癌中的表达情况。结果:PI3K、AKT、Survivin在恶性组中的阳性表达率显著高于其它三组,其表达与患者临床病理特征无关,PI3K与Survivin、PI3K与AKT及AKT与Survivin之间的表达呈正相关。结论:PI3K/AKT信号通路中PI3K、AKT及凋亡抑制蛋白Survivin与上皮性卵巢癌的发生、发展有关;联合检测PI3K、AKT、Survivin有望成为上皮性卵巢癌临床诊断与鉴别诊断的参考指标。

胸腺淋巴体质婴幼儿接种疫苗后猝死2例尸体解剖分析

目的探讨预防接种后猝死病例的原因,提高对胸腺淋巴体质的认识及避免公众对预防接种的恐慌。方法对2例猝死患儿进行常规尸体解剖,每例均行系统解剖及常规病理组织学观察。结果 2例患儿均按国家免疫规划要求接受卡介苗接种和口服脊髓灰质炎疫苗,实施过程符合要求,生前均未发现致死性疾病;尸检发现胸腺肥大、肾上腺萎缩、心脏较小、肝、脾及肠组织内嗜酸性粒细胞增多及内脏器官缺氧表现,均符合胸腺淋巴体质改变。结论胸腺淋巴体质性婴幼儿猝死原因可能为轻微外界刺激下(如疫苗接种)诱发超敏反应性猝死或心源性猝死,同时肥大胸腺压迫气管加速死亡进程,及时尸检能明确死因,保证预防接种工作的顺利进行及消除公众对预防接种的恐慌。

藏族传统时间观念探析

藏族传统的时间观念具有三方面的特征:第一,藏族先民通过对自然界中在时空上呈现出周期性重复出现的各种物候现象和天象的观察与体验,产生了对时间循环性和持续性的认知;第二,藏族先民通过对生命存在有限寿命的体验,以及对自然现象和历史人文不可逆性的感悟,建构出时间的流逝性;第三,古代藏族哲学家较早就有了"时能变、空能启"的相对论时空观,认为时空会反作用于其中的物质,影响物质的运动,时间是相对的,而非是绝对的。

以“学生为主体”的“抛锚式”病理学实验教学方法初探

传统的病理学实验课机械、氛围沉重,学生课堂上学习精神状态欠佳,注意力易分散,同时缺乏活跃的师生互动,常常出现学生思考能力、理解能力和知识的综合运用能力难以提高的现象。因此,通过改进教学方法,满足不断发展的现代医学教学需求,使学生能够在掌握各种专业知识的基础上,融会贯通,学以致用,已成为当前提高教学质量的重要举措。"抛瞄式"教学通过建立有实际病例或模拟临床真实的情境,增强医学生的学习参与度,并亲身体验从发现问题、解决问题到反思总结的全过程,以达到轻松学习病理学的目的。本研究通过策划分学习小组、创设学习情境、确定知识点问答、学生自主学习、互动合作、情景知识转移,能充分发挥学生的主观能动性,对学生课前、后的学习兴趣提高,使以学生为主体的教学理念得以真正实现。

抗肿瘤药物临床应用的安全管理问题及对策

目的促进临床抗肿瘤药物的安全使用。方法结合目前国内外抗肿瘤药物使用、管理现状,对2011年至2014年医院抗肿瘤药物使用中发现的安全管理问题进行分析,并总结经验。结果抗肿瘤药物在配制、给药及用药后等整个使用过程中均可给医护人员及患者造成危害。结论抗肿瘤药物的药理作用和使用方法各有特点,对其关注的重点应是用药的全过程,在储存、配制、使用、用后废弃物处置及发生不良反应后的处理等环节均需建立规范的管理程序和预警机制。医、药、护都应特别重视该类药物的安全管理,加强培训和学习,完善设施和措施,有效预防该类药物对患者及医、药、护人员的损害。

新生儿肺透明膜病12例尸检病理分析

目的:探讨新生儿肺透明膜病(neonatal hyaline membrane disease,NHMD)的发生机制、临床病理特点及提高对NHMD的认识,以保证正常医疗次序的进行。方法:回顾性分析遵义医学院附属医院病理科2009年1月至2015年12月12例NHMD的临床及尸检病理资料。结果:12例NHMD中女婴3例、男婴9例;生存期8 h^3 d,其中早产儿9例、剖宫产儿3例;1 2例N H M D出生时一般情况尚好,均于出生后6 h内出现进行性呼吸困难、青紫、呼气性呻吟、吸气性三凹征,并呼吸衰竭死亡。病理改变均出现肺泡管壁、终末毛细支气管壁上有一层透明的均匀无结构或颗粒状嗜伊红膜样物附着。结论:NHMD多发生于早产儿,发病机制除了肺泡表面活性物质的不足以外,还认为是自由基的产生和氧化应激的炎症过程,同时加强孕产保健及提高对该病的认识极为重要,以减少新生儿病死率及医疗纠纷。

城市居民节水行为及其影响因素的实证分析——以银川市为例

以银川市为例,对城市居民节水行为及影响因素进行实证分析。研究结果表明,银川市居民总体节水意识有待进一步提高;受教育程度、城市人均GDP、水资源危险系数和水价等因素均显著地影响居民节水行为;建立合理的水费体制、加强节水宣传教育和推广应用节水器具和设备是规范居民用水行为,建设节水型城市的有效途径。

物理学史对西藏地区物理教师的启示

文章从西藏地区物理教师的角度出发,阐述物理学史在为学、为人、为师三个方面给予我们的种种启示,挖掘藏族传统文化中蕴含的物理思想,发挥藏族传统文化的物理教育功能,以激发学生学习兴趣,提高西藏地区物理教学质量。

略谈我国翻译研究中为什么没有流派

流派的形成是研究深化的一个表现，流派意识体现了清晰的理论意识。本文从学术和非学术因素方面分析了我国翻译研究中学术流派眉目不清的若干原因。文章认为，理论意识不清和研究方法方面的一些问题影响了我国翻译研究中流派的形成，同时，我国以往的翻译研究中也不一定没有流派的踪迹，缺乏的是对其理论特征的总结整理。

我院住院患者黑色预警药疗医嘱分析

目的分析住院患者药疗医嘱中出现的问题,促进临床合理用药。方法利用美康合理用药软件系统,抽取2011年12月至2012年5月所有药疗医嘱单,利用系统对预警医嘱进行分类,对黑色预警药疗医嘱存在的问题进行分析,提出改进方法。结果共提取住院患者330 750条,其中黑色预警药疗医嘱5 738条,剔除无效预警项,得到有效黑色预警项1 169条,占总医嘱的3.53%。结论合理用药监测,可以达到充分发挥药物的治疗效果,减少不良反应,进一步提高用药的安全性、合理性和有效性的目的。

基于翻译本质观的翻译标准观:1978-2007

翻译标准问题与翻译本质问题密切相关，对翻译本质的认识形成翻译标准观的基础。本文回顾了新时期30年里中国翻译界在这方面的思考轨迹和观念变革过程，同时对存在的问题作了分析。作者指出，在翻译标准观念和有关研究走向多元之后，仍有一些理论问题亟待解决，如翻译标准和评价的确定性理据等，而翻译规范论、翻译价值论、翻译伦理学等或可成为这一领域内的新课题。

保险业发展与经济增长关系的实证分析

近年来随着宁夏经济的提速及地区保险业的发展,研究宁夏保险业的发展与经济增长的关系是非常有必要的,文章实证分析了宁夏保险业发展与地区经济增长的关系及微观传导机制,为地区保险业的持续均衡发展提供借鉴。

高校成人美术教育审美能力的培养

高校成人美术教育是学校艺术教育的延续和拓展,审美能力的培养应该成为贯穿于高校成人美术教育中的主线。成人美术教育的目的,不仅仅是传授美术技能,更重要的是培养成人的审美能力。首先,通过绘画实践可以促进审美感受力的发展和审美能力的提高,它可以激发想象力和创造力,从而诱导出对物质世界探索与创造的欲望;其次,审美能力的提高有赖于形象思维,它可以激发学员对客观世界的直觉把握力,领悟事物的客观本质。

物理学视域下藏族传统文化教育功能探析

物理学与藏族传统文化同生共长、不断发展,藏族传统文化中蕴含着丰富的物理思想。文章从物理学角度探讨了藏族传统文化在德育、智育、美育和文化传承创新等方面的教育功能,并从将其作为课程资源、举办专题讲座、开发地方课程等方面分析了教育功能实现的途径,论述其对于彰显西藏教育的民族特性和地方特色、提高民族教育质量以及传承创新民族文化意义重大。

非物理专业普通物理学课程教学现代化的探索与实践

文章通过对普通物理课程教学的现状和存在问题分析,探索了构建该课程教学现代化过程中,对教学内容、教学体系、教学方法和教学手段等方面的新型理念。

藏族传统测量方法探析

物理学是人类实践和思维的产物,是人类文明发展史中长期积淀的结晶,与人类文化同生共长、不断发展。不同的民族因其地理环境和历史发展过程的不同而具有不同的物理文化。文章通过分析时间、长度、质量和温度等四个基本物理量的藏族传统测量方法,从物理学角度反映藏族传统文化的内涵及底蕴。