泛在学习环境下信息化大学英语口语课程建设

当前大学英语口语教学在教学内容、教学方法、教学评价等方面遇到诸多问题,口语教学处于瓶颈关口;泛在学习环境下的口语教学有助于强化外在教学对学生内在潜能的激发,有益于学生英语听说和交际能力的提高。通过厘清泛在学习对大学英语口语教学的影响与作用,在泛在学习环境下构建大学英语口语课程设计模型并应用于课堂内外教学实践,能有效促进信息化大学英语口语课程发展。

企鹅圆筒型FPSO执行PSPC新标准的应对策略研究

主要简述了PSPC标准的关键技术要求及对企鹅圆筒型FPSO项目的建造影响。PSPC相关规定对压载舱和货油舱油漆的破损率有着严格的要求,船坞合拢后,压载舱内部和货油舱做油漆破损评估要是破损面积超过压载舱总面积的2%或者连续破损超过25 m 2时就不能用手工除锈打磨的方法来进行二次除锈,必须对舱室破损处进行冲砂处理。本文着眼公司现状提前筹划从优化分段划分、使用新型工装脚手、开展分段预舾装、预密性试验等方面减少油漆破损以满足PSPC标准的要求。

虚拟现实技术支持的大学英语口语立体化教材研究

信息技术与教育整合的背景下,立体化教材成为教材研究领域的热点话题。本文在阐释虚拟现实技术支持的大学英语口语立体化教材建设的基础上,从学习环境、学习方式、学习评价等角度剖析了立体化教材在大学英语口语教学改革中的作用,从而为大学英语口语课程体系改革提供参考理据。

浅谈海洋工程加工设计工时管理

本文主要从海洋工程加工设计工时跟踪统计分析、加工设计变更工时分类统计以及加工设计人工定额框架建立等方面进行初步探讨,对工时、定额的跟踪统计的方法以及实际意义进行阐述,能为日常管理提供有力的数据支持,以达到精益化管理的目的。

计算机辅助语言学习发展的新方向——三维虚拟语言学习环境

随着虚拟现实技术快速向教育领域渗透和拓展,计算机辅助语言学习产生了新的发展方向——三维虚拟语言学习环境。对三维虚拟语言学习环境的历史沿革和国内外研究概况进行了综合评述,并就其对外语教育教学的启示和发展前景作了进一步探讨。

一体化建造方法在圆筒型FPSO项目中的应用

圆筒型FPSO的船体部分舱室结构复杂,上部模块布局紧密,且船体主甲板和生产甲板之间布置有大量系统管线,顺序建造方法由于需要在总装和集成阶段对已安装的杆件进行一定程度地切割、打磨、并重新组对焊接及补漆,因而无法满足FPSO项目的工程质量和工程进度要求,必须采用一体化建造方法进行建造。海洋钢结构类工程项目的结构特点千差万别,一体化建造模式的具体应用也不尽相同。分析顺序建造方法的缺陷,总结一体化建造方法在对FPSO项目中使用的典型案例,将对提高后续FPSO项目的一体化建造程度大有裨益。

企鹅圆筒型FPSO船体建造技术

基于企鹅圆筒型FPSO项目执行标准严苛、建造施工周期短以及圆筒型放射状结构等施工难点,结合公司场地布置、生产设施及起重运输能力情况,确定项目的建造位置、主要建造流程及用到的大型资源,并在此基础上针对圆筒型FPSO结构特点对其进行合理的分段划分。提前对水深潮位信息进行分析研究,制定了合理的出坞流程,同时设计了一套专用的码头靠泊装置,形成了项目全周期完整的建造方案,确保项目顺利实施和按期完工。研究表明,研究成果为企鹅圆筒型FPSO建造提供了整体技术路线,也为后续国内投资建造的首艘圆筒型FPSO提供了技术参考。

浅析PDMS在海洋工程上部组块三维模拟中的应用

文中以实际工程EP18-1上部组块为例,浅析使用PDMS进行三维设计的层级划分原则,重点流程、检查等。重点阐述三维设计中遇到的问题及相关解决方法,包括如何建立复杂的节点,GAP值的调整,以及杆件端部的处理方法。为国内海洋工程结构的三维设计提供实例。

一株Chitinophaga菌株的鉴定、优化及其活性蛋白的初步纯化

为确定前期获得的可产生抗血栓物质细菌的分类地位、优化发酵条件及对活性物质初步纯化.利用形态学特征、理化性质、脂肪酸含量、G+C含量、16S rRNA序列同源性及DNA-DNA杂交率等方法鉴定菌株MJM38,利用纤维蛋白平板法检测溶栓活性,利用纤维蛋白原平板法检测抗凝活性,利用单因素法筛选菌株MJM 38产生抗血栓活性物质的最佳培养条件,利用盐析、超滤及分子筛层析等方法对其活性物质进行了初步分离.结果发现,菌株MJM 38属于Chitinophaga菌,初步确定抗血栓活性物质为蛋白质,其分子量大小在30 k Da^100k Da之间,菌株MJM 38在培养时间为4 d、培养温度为25℃~30℃、发酵培养基初始p H值为7时产生的抗血栓物质的溶栓活性最大.

海洋工程项目加工设计计划编制基础及进度控制探析

本文以海洋工程项目为基础,探讨了其加工设计计划编制的基础、加工设计图纸对详细设计图纸需求的逻辑关系和加设进度控制管理方法,旨在指导后续海洋工程项目合理制定加工设计计划,并加以管理运行,使项目的时间和资源得到最优化安排。

关于船舶详细设计图纸设绘和送审影响因素的分析

从设计方考虑,为了加快船舶图纸设绘、送审的进程,针对设计项目管理中详细设计图纸设计工作的安 排和送审计划的排定,进行相关的分析和研究;详述了详细设计图纸目录的完整性以及各专业图纸之间、各 专业之间、设备资料与图纸之间的关联性;给出了详细设计图纸工作安排的依据.

解读英语禁忌语与委婉语的关联性:从西方电影对自谈起

语言和社会是息息相关的。社会生活中人们对某些事物和行为的忌讳反映到语言中便形成了禁忌语。而禁忌语的存在又促使委婉语大量产生。禁忌语和委婉语的研究同任何语言和言语的研究一样,必须立足于社会生活本身;因此,本文基于"语言、世界、心智"三者的关系假设并且以西方电影对白的实证示例,对英语禁忌语和委婉语的关联性展开研究。

论政务微博与风险社会官民协商空间的建构

论文以政务微博为媒介平台,重新审视新媒体环境下"舆论引导"的含义变化、目标定位及实践途径。指出政务微博发挥舆论引导功能的途径在于参与舆论建构,而参与舆论建构的目标乃是将政务微博打造成官民协商沟通的区域性公共空间。为此,无论"官"或"民"都需要合作精神。

“昨日如何重现”:纪念抗战胜利的报道类型及其启示——以省会城市的政务微博为例

今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年,我国媒体对各地纪念抗战胜利活动进行了持续报道。在新媒体时代,省会城市的政务微博是人们观察各地纪念抗战胜利的报道类型的重要窗口。综览2015年1-7月省会城市的政务微博,笔者发现,全国各地报道纪念抗战胜利的活动主要可以划分为以下三种类型。

炎症性肠病人群的日常饮食干预

炎症性肠病(inflammatory bowel disease,IBD)是肠道的一种慢性非特异性炎症性疾病,目前病因不明,主要是环境、遗传、肠道菌群综合作用下导致的宿主免疫失衡,因此治疗以控制炎症、抑制免疫为主,长期治疗不良反应较多。而饮食不当也是造成病情反复发作的原因之一,且饮食干预简单经济,患者依从性更高,对预防、治疗IBD均有巨大的潜能。因此,本文从国人常见的饮食模式出发,讨论膳食成分对IBD的影响,希望为IBD人群提供日常饮食建议。

高中美术课堂开放式教学实施策略探究

采用开放式的美术课堂教学,不仅可以激发学生的想象力,而且可以让他们更加积极地参与到课堂活动中,从而提升他们的主动性和团队协作精神,有助于学生去探索、欣赏、创造美的事物,从而获得成就感。此外,还能够培养学生的独立思考能力和创新精神。尽管开放式教学有许多优点,但它也有许多局限性,所以广大教师应该继续努力,不断进行优化和提升,更有效地实施开放式教学策略,以全面提高高中美术教学效果和教育水平。

深部极近距离煤层群开采底抽巷层位布置研究

以平煤八矿深部极近距离煤层群为工程背景,对深部极近距离煤层群开采条件下底抽巷的合理布置层位展开了研究;采用FLAC^(3D)数值模型,模拟了底抽巷顶板与己_(16-17)煤层不同净岩距离下煤层的塑性区、应力场和位移场演化规律。结果表明:当净岩距离为3、5 m时底抽巷上方煤层受到采动影响可以分为卸压区、应力集中区和原岩应力区;净岩距离为8~15 m时,上方煤层受到采动影响可以分为卸压区和原岩应力区;底抽巷的最优布置层位为保留净岩距离8~10 m;底抽巷掘进后,位于其正上方的位置卸压效果最好,该区域煤体充分变形,瓦斯治理较为容易,有利于后期煤巷的支护与维护,是布置煤巷的最佳位置;现场监测有效验证了底抽巷在该净岩距离下治理深部极近距离煤层群工作面瓦斯突出危险性的可靠性。

网络和虚拟现实：CALL的发展与大学英语教学

计算机辅助语言学习（CALL）是近年来英语教学领域里迅速发展的一种新方法，它为英语教学，尤其是大学英语教学提供了不同于侍统教学法的新模式，提高了教学质量和学习效率。文章综述了计算机辅助语言学习的发展三阶段。并展望了大学英语教学中CALL发展的新趋向。同时,文章阐述了CALL的应用对于推动大学英语教学发展的意义。

造船精度管理

精度造船技术对提高造船企业的经济效益和市场竞争力有重大推动作用.如果从下料开始,以补偿量取代余量,将简化造船生产的工艺流程,节约大量的工时、材料,加快造船进度.文章阐述了精度管理从技术准备、建造工艺、生产管理等方面对提高造船效率、节约成本的重要性及本公司目前精度控制方面的情况.

儿童前臂骨干骨折弹性髓内钉固定术后再骨折危险因素分析

目的探讨弹性髓内钉(elastic stable intramedullary nail,ESIN)治疗儿童前臂骨干骨折后再骨折的危险因素,以期提高儿童前臂骨干骨折的治疗效果。方法回顾性分析2015年1月至2022年12月南通大学附属常州儿童医院经ESIN治疗的127例前臂骨干骨折患者资料,根据术后是否发生再骨折分为再骨折组和非再骨折组。再骨折组10例,男9例,女1例;年龄5~14岁,平均(8.35±2.65)岁。非再骨折组117例,男66例,女51例;年龄5~12岁,平均(9.58±2.43)岁。比较两组患者年龄、性别、身体质量指数、伤侧、石膏拆除时间、血液25羟-维生素D含量、骨折部位、骨折数量、骨折类型及内固定移除时间。通过Logistic回归模型进行多因素分析,分析儿童前臂骨干再骨折的危险因素。结果患者术后随访7~40个月,平均(11.26±3.93)个月。单因素分析显示:两组患者性别、骨折部位和内固定移除时间比较差异有统计学差异(P<0.05)。Logistic回归模型显示:内固定移除时间短于6个月(P=0.032,OR=10.846)及中段1/3骨折(P=0.013,OR=15.374)是前臂骨干再骨折的独立危险因素。结论ESIN治疗儿童前臂骨干骨折后再骨折较少见,中段1/3骨折及内固定移除时间短于6个月患者需警惕再骨折。