呼唤21世纪的新目录学——柯平教授访谈录

近年来,我国目录学研究取得了一些成果,书目工作实践也在不断创新。但进入21世纪以来,目录学的发展似乎出现了一些问题。在当前环境下,目录学研究者应该如何应对这些问题,如何把握机遇、迎接挑战是学界每个人都很关注的问题。为此,笔者对目录学领域的著名学者柯平教授进行了访谈,柯平教授就目录学现存的问题,新目录学的特点、提出的意义以及日后目录学的研究、教育、发展方向等内容进行了详细阐述。

生成式AI视域下智慧图书馆建设的关键路径

[目的/意义]智慧图书馆已经成为当今图书馆学界和业界最热门的主题之一。智慧图书馆建设的理论研究与实践工作已经取得了初步成效,生成式AI也在蓬勃发展的同时参与到各行各业的建设中。因此有必要立足当下发展,放眼远景目标,确定生成式AI参与智慧图书馆建设的策略。[方法/过程]本文从智慧图书馆空间升级、服务打造、业务重组、人才培养、体系建设5个方面阐明了生成式AI视域下智慧图书馆建设的关键路径。[结果/结论]关键路径研究将为生成式AI引入智慧图书馆下一阶段的建设工作提供借鉴与依据。

公共文化学科构建的理论支撑与发展思考

我国公共文化事业进入高质量发展的历史新时期,学科建设是推进公共文化理论创新和实践创新的重要抓手。本研究首先从时代背景、学术环境和现实需求出发,阐述构建公共文化学科的政治意义、理论意义和实践意义;其次提出公共文化学科的理论支撑有公共文化传播理论、公共文化梯度理论、公共文化空间理论、公共文化数智理论;最后,指出公共文化学科应以图书馆学、文化学为基础,要加强应用理论研究,将学科建设融入人才培养体系,以期为中国特色公共文化学科建设提供构想、描绘愿景。

信息资源管理一级学科发展的里程碑——从“图书情报与档案管理”到“信息资源管理”的百年历史启示

[目的/意义]随着“信息资源管理”一级学科名称的确定,学科建设面临新的机遇与挑战。回望信息资源管理学科的百年发展历程,总结其中的关键节点,为一级学科建设的长期可持续发展提供启示。[方法/过程]结合信息资源管理一级学科在学科专业目录中位置或名称变化以及相关史料,认为1990年学科评议组的成立、1997年学科目录的确定、2011年一级学科的更名可视为本学科发展的三个里程碑,对于学科的壮大与繁荣起到了重要作用。[结果/结论]百年历史告诉我们,信息资源管理一级学科的行稳致远,必须要做到坚持走中国特色的信息资源管理一级学科发展道路;必须承担历史使命与满足社会需求;吸取信息资源管理一级学科发展中的经验教训;在守正创新的发展共识基础上不断进步。

图书馆评估30年:推动公共图书馆事业快速发展的中国经验

我国县级以上公共图书馆评估走过30年的辉煌历程,有必要对评估的发展与变革进行系统性的回顾与分析。文章从政府的主导作用、评估标准的科学性与时代性、评估过程的系统性与规范性、评估方式的优化、各级图书馆学会支持作用的发挥以及评估的多重保障六个方面,提炼并阐述了公共图书馆评估的中国经验,为我国乃至全世界公共图书馆评估的高质量发展提供重要借鉴。

家庭共读的价值:目录学教学融入社会的实践探索

[目的/意义]建设学习型社会已成为国家重要战略,而“全民阅读进家庭”是建设学习型社会的关键。在此背景下,南开大学信息资源管理系目录学本科课程以“家庭共读”实践活动作为教学融入社会的实践探索。本研究以目录学课程4年时间内开展的57个家庭共读活动为例,总结家庭共读模式,提炼目录学中家庭共读的深刻价值,从而明晰目录学的社会价值和社会作用。[方法/过程]本文首先梳理了目录学教学中家庭共读的三种嵌入途径,即符合教学规律的阶段式嵌入,自主选择书目的制定式嵌入,置于家庭内部的场景式嵌入。随后对家庭共读实践模式进行全面总结,最后在总结基础上提炼出目录学教学中家庭共读的价值。[结果/结论]家庭共读作为阅读的场景化体现以及建设学习型社会的关键,在以下几个方面发挥着不可替代的价值:革新传统目录学教学模式,转向“课堂教学+阅读引导+学生自主探索”新模式;深化阅读推广活动,助推全民阅读蔚然成风;营造和谐家庭氛围,以共读架起沟通桥梁;发扬目录致用之学,满足读书治学的社会需要。

新时代我国图书馆学教育的适应性调整及应对策略研究

图书馆学教育是图书馆学领域的一个重要研究课题。文章从教育的核心要素、基础要素、价值要素、方法与工具要素对新时代图书馆学教育的适应性调整进行梳理。研究发现十年来的适应性调整存在一些问题,表现在图书馆学教育特色有所弱化,未能解决图书馆学教育的区域差异,图书馆学的人文教育价值有所损失三个方面。研究从主动对接文化自信自强战略、多元融合理性变革教育内容、面向场景改革教学手段、探索图书馆学教育评价体系、建立本土图书馆学教育联盟等五个方面提出面向未来的中国特色图书馆学教育发展对策。

“要素说”视角下非物质文化遗产项目研究

随着非遗传承的不断发展与完善,许多地区结合当地非遗的具体特点积极探索非遗项目的发展策略,学界和理论界对此也愈加重视。文章综合运用文献调查法和网络调查法等研究方法,从“要素说”视角下的管理、服务和资源三要素来分析全国的代表性非遗项目,发现我国非遗项目主要有文化保护和商业合作两种管理路径。非遗项目通过非遗助疫、非遗扶智、非遗扶贫和非遗助残等服务形式增强其社会影响力,但面临着资源方面的困境。面对新发展阶段下非遗传承的转型,文章从图书馆学理论、图书馆行业及图书馆技术层面探讨了非遗项目的管理、服务和资源的发展策略,以期从图书馆学理论和应用实践方面为我国各类型非遗项目的高质量传承提供指导。

融合·赋能·共创:区块链嵌入算法推荐的未来发展图景

[目的/意义]算法推荐的迅速发展与广泛应用颠覆了传统的信息分发模式,成为信息负载时代用户与内容精准匹配的重要工具。探索通过技术嵌入与人文弥合对算法推荐系统进行优化,促使其与社会发展有效融合尤为必要。[研究设计/方法]从价值、实践、目标视角切入,探讨区块链嵌入算法推荐的核心逻辑,以区块链的数据溯源、智能合约、激励机制等为技术支撑,深度赋能算法推荐的数据获取、隐私保护、风险预警和生态激励过程,从顶层设计、数据治理、监管评估和法律机制方面提出区块链嵌入算法推荐的实践路径,同时探讨区块链实际应用中可能面临的成本及复杂机理。[结论/发现]区块链为算法推荐系统的纵深发展提供了强大动力,可重构算法推荐的新模式与新业态,助力推荐系统实现多源跨域数据的可信共享与价值共创。[创新/价值]将区块链技术嵌入算法推荐系统,创新算法推荐系统的资源配置方式和内容生成模式,实现数据在算法推荐系统中的有序安全流动,为推动算法推荐的纵深发展提供新视角。

成效视角下公共图书馆服务体系建设评价标准构建研究——以广东省调研数据为例

成效评价逐渐受到公共图书馆界的重视,将成效评价引入公共图书馆服务体系建设评价具有一定的合理性。本研究在梳理图书馆评价研究、成效评价研究的基础上,提出我国公共图书馆服务体系建设成效评价标准的构建依据,借助德尔菲法和层次分析法构建了一套成效评价标准。该成效评价标准包含设立、运行、服务3个层面,具体包括6个一级指标和23个二级指标。本研究能够为公共图书馆评价相关的研究和实践提供借鉴,而构建的标准也需要从优化指标设计、扩大调研范围等方面不断完善。

面向社会化挑战的图书馆专业化学理依据与实践探索

图书馆专业化作为图书馆学理论的一个命题以及图书馆人长期追求的一个目标,正受到来自图书馆界内外部过度社会化的挑战。尽管社会化是图书馆事业可持续发展的路径选择之一,但决不能以动摇图书馆专业化根基为代价。图书馆过度社会化对专业化造成的威胁体现在四个方面:(1)在职能层面正陷于过度发展休闲职能而挤压基本职能的误区;(2)在机构层面正遭遇社会属性不断突出、愿景与使命不明、组织结构复杂多样、法人治理整体水平低、基层图书馆专业性受外包限制等困扰;(3)在业务层面因外包范围从事务类扩展至专业类工作而导致图书馆采编水平降低、馆藏质量下降与读者活动专业性弱化,正面临职能根基与职业精神动摇的风险;(4)在职业层面因大量社会从业人员与志愿者被引入专业岗位而影响了馆员队伍专业性,并引发了图书馆学专业教育生存危机。本文以图书馆专业化学理依据为基础,从矫正过度社会化的视角提出未来图书馆专业化实践路径:(1)引导职能专业化须适度发挥休闲职能,其边界在于能否保障图书馆文献信息服务基本职能,并在休闲职能中体现图书馆信息、教育、文化与科学功能;(2)维持机构专业化须坚持图书馆专业属性不动摇,恰当确立专业使命与愿景,推动法人治理结构与理事会制度科学化并对基层机构实施专业化干预;(3)加强业务专业化须审慎外包核心业务,并在业务工作中始终遵循业务标准规范,讲求原理完备性并保证业务技术知识含量;(4)促进职业专业化须借助图书馆学教育推动职业科学化、职业伦理与职业精神的内在统一,并推进建设职业资格认证制度。参考文献53。

机遇与挑战:第七次公共图书馆评估的环境与意义

2018年以来,伴随《中华人民共和国公共图书馆法》的实施、“十四五”规划发布和党的二十大成功召开,无论是公共图书馆建设与发展,还是第七次公共图书馆评估,都面临着新的机遇与挑战。第七次评估在新环境中主动应对,呈现出依法评估、目标性评估、导向性评估和智慧化评估等新的特征。为更好地发挥以评促建、以评促管、以评促效能提升的作用,第七次评估采取了一系列新的评估内容与指标、评估方式与手段,在推进公共图书馆事业法治化、高质量发展、创新驱动引领和智慧化转型等方面具有十分重要的意义。

海峡两岸图书资讯学术交流三十年

在海峡两岸图书资讯交流30年之际,回顾两岸14届图书资讯学学术研讨会情况,有利于推进两岸图资界持续深入交流。本文从30年前第一届海峡两岸图书资讯学学术研讨会举办开始,综述历届研讨会的概况,论述图书资讯学术前沿与研究成果以及图书资讯教育与学科建设情况,并从研讨会出发以小窥大,期待两岸以学术桥梁传承两岸友谊、推进两岸关系、不断深化合作、面向共同未来。

关于中国目录学史上的历史人物研究

目录学历史人物研究是目录学史研究领域的重要组成部分,加强此类研究对于目录学可持续发展乃至优秀学术文化的传承具有显著意义。文章在已有目录学历史人物研究成果的基础上,指出了目录学历史人物研究的目的与范畴,阐述了对待目录学历史人物的基本态度,提出了确定目录学家的标准,总结了目录学历史人物研究的方法论。

中国目录学思想史:回顾与反思

中国目录学思想史代表着目录学发展的过去,同时昭示着学科发展的未来。文章以思想史方法论的突破作为中国目录学思想史研究的新起点,分别从目录学家、目录学实践和时代因素等方面梳理了中国目录学思想史研究的现状与问题,提出中国目录学思想史发展的建议。

传承中华学术文化的一代目录学大师——王重民目录学思想新探

为纪念王重民先生诞辰120周年,本研究从“文史融通的辨章学术”“基于史料的文献目录研究”“目录学研究的系统思维”“书目事业的国际视野”“目录学的社会功能与现实意义”五个维度对先生的目录学思想进行探索,以示对传承中华学术文化的一代目录学大师的纪念。

论中国目录学的科学史功能与价值

[目的 /意义]论证中国目录学除了具有明确的学术史功能外,还具有重要的科学史功能与价值。[方法 /过程]中国目录学的功能与科学史有着天然的结合点,古典目录的系统编撰赋予其所著录的科学文献以史学的连续性,目录学的“辨考”功能在科学史上有同样的适用性,专题目录凸显出专门科学史的专业性,目录学的致用价值让科学史体现出明显的时代性。同时,目录是科学情报的一大来源,古人的科学思想通过目录得以展现。[结果/结论]中国目录学具有作为科学史的价值及内涵,但也受限于目录的书写方式,目录学作为科学史的价值也有一定局限。

计算知识管理科学:数智化时代的知识管理研究路径

[目的/意义]数字化数据激增要求建立新的以复杂性数据和方法为基础的研究范式,构建可计算的研究范式是适应数智化时代知识管理研究的新路径,通过系统性地数字表示和执行可计算知识对象,对于促进知识向实践的应用模式探索意义非凡。[方法/过程]借鉴计算社会科学的发展规律和研究成果,提出构建计算知识管理科学的概念和核心内容。对比计算社会科学研究范式的三大研究方法,提出计算知识管理科学可发展的三大研究方法。[结果/结论]计算知识管理科学是数智化时代知识管理发展的新路径,核心是融合计算机科学技术嫁接“数据—知识—实践—数据”间的桥梁。计算知识管理科学发展依赖数据、算法与算力三位一体驱动,构建可计算的知识管理体系和解释能力是适应未来复杂知识环境的必经之路。计算知识管理科学的研究方法具有融合性、自适性和时效性,动态演变和多维验证是可计算知识管理体系的核心要求。

面向能力迁移的学科信息素养教育——美国商业信息素养指南评析及启示

商业信息素养作为一种可迁移的通用能力,对解决学习、工作和生活中与商业主题相关的信息问题具有重要价值。实现这一能力在不同情境中的有效迁移是商业信息素养教育的核心目标。本研究结合能力迁移的视角,探讨商业信息素养的理解框架,并从信息来源、学习主体、主题概念分类、学习成果四个方面,对商业信息素养教育的最新指南《商业研究能力》的实践要点予以解读,指出其对我国图书馆商业信息素养教育在实践基础、教学目标、教学策略、学习成果评估、协同合作等方面的启示。

柯平的诗(一首)

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