躬行教育实践,开拓学科视界——与“中国建筑学会特别教育奖”获得者栗德祥先生对谈

《中国建筑教育》:您毕业之后就留在清华大学教学,几十年来,除了建筑教育之外,关注比较多的是'绿色建筑'这一块。那么当时是什么想法让您最终选择了教育事业作为您终生的职业?是毕业之初的选择,还是说中间也有一些过程和插曲?毕业选择——想进入建筑设计任务比较多的单位栗德祥:这个说来话长。我毕业的时候正好赶上'文革'开始,因此就不能够如期毕业。过了一年之后。

应用生态位理论分析建筑现象

生态位理论是生态学中的一个重要理论,目前已被引入多个学科领域,生态位理论应用于建筑领域,可以从新的视角诠释各种城市与建筑现象,指导生态环境建设。本文应用生态位理论分析了若干城市与建筑实例。

绿色建筑被动整合设计方法

本文以青岛天人集团办公楼绿色建筑工程设计为例,论述了建筑被动整合设计的方法:一是从设计前期气候分析得出主要的绿色被动式设计策略及其实现措施;二是从规划布局层面、单体设计层面、构造(细部)设计层面全方位考虑绿色建筑整合设计的方法。项目由清华大学建筑学院和建筑设计研究院设计。项目主持:清华大学栗德祥教授。方案及施工图设计:夏伟、栗铁、周正楠等。

安居乐业 美丽城镇

在去年的规划大会上，我对城镇低碳发展路径上的12个关键词作了概要介绍，今年对这12个关键点进一步调整和优化，将它们分列在5个不同层面上：目标层面有安居乐业、美丽城镇；政策层面有政策机制、低碳路径、竖凑发展、被动优先；实业层面有开源节流、产业支撑；管理层面有优质高效、智慧安全；人文层面有育人为本、生态文明。这些关键点不是全部而是必须，对城市、城镇和村镇都是适用的，只是侧重点不同而已。

可持续建筑设计探索

文章简要论述了可持续建筑的基本内涵和8个可持续建筑设计理念,提出在设计中应采取生态设计策略,并对5项遵循可持续建筑设计理念的工程案例进行分析。

绿色建筑植物生态补偿技术策略

植物性补偿策略是绿色建筑生态补偿手段的重要方面．它不仅能够改善环境质量．更有助于减少自然生态系统对人工干预的依赖．逐步恢复系统自身的调节功能并保持系统的健康稳定。

清华大学建筑系的建筑教育特色

清华大学建筑系教学改革,以学科交叉为指导思想,通过开放性教学达到培养创造型人才的目的。教学特色表现在, 实施6年“本硕统筹培养”模式,学科建设强调在学科交叉中寻求建筑创作的原创性,注重研究性的设计实践,实行工 作室制,并重视营造学术交流的环境。

生态位理论与城市建筑设计

世间的一切事物都可以看作是生态元。建筑领域也不例外,就是说,建筑领域中的每一件事物都应有它适宜的生态位。根据生态适宜性原理,我们提出人居环境积极化理念。就是在生态环境设计中,我们要注意挖掘和显化其积极因素,合理利用现实生态位,发现和转化其消极因素,努力开拓潜在生态位,使原来不被生态元适应、利用或占据的部分,转变成生态元的生态位,达到生态平衡和人居环境良性发展的目的。

中国绿色建筑的发展现状及趋势访谈调研（5）

绿色建筑的发展需要 一、观念普及，政策导向、技术支持和产业化保障 当前提到的健康建筑、绿色建筑、生态建筑等，总的宗旨和方向是一致的，只不过角度不同，强调的范围和重点不同罢了，我觉得没有必要去细分。我们一般称生态建筑。实际上这几个概念都涉及人、自然环境、建筑这三者的关系，如何把这三者的关系解决好。对于人，主要是解决舒适和健康问题；就建筑而言，主要是解决节材、节能、高效的问题；对自然环境，土要是解决排放和补偿问题。三者之间是互相影响和谐共生的关系。简要地说，绿色建筑要做到节材、节能、高效、环保、舒适．健康，如果这几个方面做好了，就是绿色建筑。

绿色城镇化与生态城镇规划探索——以大连市长海县獐子岛镇为例

生态城镇建设是综合解决城镇化进程中资源环境问题，实现绿色城镇化发展的重要途径。本文结合獐子岛镇的规划实践，从组织思路、建设策略和行动路线三个方面，探索学科交叉、多系统协同的城镇低碳生态规划编制方法，以期促进生态城镇规划的科学性、适应性和可操作性。

巴黎拉德方斯区的发展历程

巴黎拉德方斯区的发展历程栗德祥，邓雪娴一、基本概况拉德方斯区位于巴黎市区的西北部，巴黎城市主轴线的西端。１９６５年，Ｄｅｌｏｕｖｒｉｅｒ先生提出了以“保护旧市区，重建副中心，发展新城镇，爱护自然村”为规划原则的巴黎地区指导性规划。根据规划，在巴黎远郊...

中央美院新校园

中央美院新校园由吴良镛院士领衔设计．竣工后受到使用者和业内外人士的普遍肯定。设计自始至终贯穿着建筑、规划、园林三位一体的整体设计思想．从地段和环境适宜性出发．借鉴西方大学校园的原始模式和我国传统书院的格局．以院落体系组织空间，形成了多进院落连通、空间层次丰富、景观环境优雅．整体谐调的校园环境（图1），

以促进中法建筑文化交流为快

1983年2月,我有幸受清华大学派遣,到法国巴黎拉维莱特建筑学院进修一年,法国的城市、建筑文化和建筑教育给我留下了深刻的印象并深受启发,也使我今后能为中法建筑文化交流做点工作.

德国鲁尔区工业遗产保护与再利用对策考察研究

本文基于现场考察,探讨了在鲁尔区经济衰退与复兴背景下对工业遗产保护与再利用的具体对策,并选取了几个典型工业遗产的实例加以介绍。

对中国城镇低碳发展的思考

中国城市带着日新月异的辉煌走过30年后，又迎来了新型城镇化的浪潮。没想到，身后竞留下如此多的“空城”、”鬼城”，即便是有朝一目“鬼城”都变成了“人城”，恐怕目前中国相当多的新城建设也无法跨越漫长的“鬼城”。在新型城镇化的浪潮中，能否避免或缩短“鬼城“阶段，是我们必须深入思考的问题下面谈谈自己近年的一些探索和思考。我认为，这些问题是在城镇低碳发展中必须面对和回答的。

提高人才质量 营造育人环境

21世纪即将来临,我们建筑教育的任务就是如何培养出基础厚、知识宽、能力强、善交融、求创新,适应我国建设需要的跨世纪建筑人才。 培养未来的建筑师,是一个综合性的系统工程。但从根本上说,就是为学生提供适宜的育人环境问题。育人环境包括教学环境、学术环境和管理环境,当然还有校园环境和社会环境等。这里想结合我院的具体情况,重点谈谈我们对创造建筑教育环境方面的认识。

合肥蜀山烈士纪念碑

合肥蜀山烈士纪念碑位于合肥大蜀山东麓,此方案于1986年全国性的设计竞赛中获奖并定为实施方案,施工图已完成,因故未建。 设计构思:打破传统的纪念碑模式,采用三块墙式碑,顺应地势交错布置在三个不同标高的平台上,气势雄伟,造型粗犷,与周围环境有机结合,同山势浑然一体。 三块碑体綫刻壁画的主题依次是:火——觉醒、反抗、战斗。水——百万雄师过大江的波澜壮阔的场面。和平——全国人民团结起来为持久和平而奋斗。 碑前平台广场设计精致。考虑了无障碍设计。 方案设计人:张润舟、胡戎睿、汤沛。顾问:栗德祥、单德启。 施工图设计主持人:栗德祥。设计人:冯钟平、邓雪娴、刘光亚、张润舟。 碑体的綫刻壁画创作:程远。

后工业景观公园的典范——德国鲁尔区北杜伊斯堡景观公园考察研究

该文讨论了后工业景观公园的概念及其在德国鲁尔区的发展背景概况,结合对北杜伊斯堡景观公园现场调研,重点分析了公园设计者在工业遗产保护与利用、景观整体布局、生态对策、尊重自然演化进程等方面的设计思想及具体措施。