我们从圣库鲁斯出发——梅子涵老师的演讲

今天是开学的日子，我代表人文学院的教授、老师们欢迎你们。

梅子涵的小诗歌

行吟诗人 叶子说： 不是风儿吹的， 我本来就要落下， 因为我要躺进土壤。 树枝说： 我也不会永远在树干上。

梅子涵专版

读着梅子涵的作品,少年朋友们大都会变得机智、有趣起来。梅子涵就好像一群向山巅奋勇攀登的男孩中的一个,他不时地对伙伴们扮个“鬼脸”,用善意的调侃“激”上一“将”,让大家快乐地大笑,把生命的风帆鼓得足足的,在轻松和不经意间,全体“攻占”“101高地”,夺取人生一个小小的、却又是很有价值的胜利。松弛,是梅子涵创作的一大特点,他的心扉宽敞地打开,生活中什么故事和人物都出入自由。跟着这个“男孩”向山巅攀登吧,山道崎岖而好玩,顶峰高远而壮丽。

在童年面前——第五届“二十一世纪中国儿童阅读推广人”论坛深圳宣言

【前言】2011年11月5～6日，在深圳中央教育科学研究所南山附属学校（简称“央校”）举行了第五届“二十一世纪中国儿童阅读推广人”论坛。论坛由二十一世纪出版社主办，新教育阅读研究所、央校承办。著名教育家朱永新，二十一世纪出版社社长张秋林，风靡世界的童书《不一样的卡梅拉》插画作者、法国画家艾利施，著名儿童文学作家梅子涵、郝广才、王淑芬，知名儿童阅读推广人王林、李庆明，当当网副总裁王悦，以及来自国内各地的一线教师近500人参加了论坛。

相信童话

一个从小就阅读童话，长大后依然留恋童话的人，一定能把这个国家地图上的每条河、每条路、每座山，都维护得清洁，设计得优美，生活也就在童话里。

把爱情当成一首诗

《爱情教育,一个不该遗忘的话题》(2005年第8期)刊出后,引起读者广泛关注。如何让学生认识爱情、看待爱情,如何对学生进行爱情教育,成为中小学教师热烈讨论的话题。不少教师来信来电,觉得上一次讨论意犹未尽,要求继续参与讨论。本期我们特选发几篇专家、教师来稿,以期进一步深化讨论。如果您也有话要说,欢迎来稿。特别值得一提的是,著名儿童文学作家梅子涵教授也寄来了文质兼美的佳作,参与这场讨论。

一个月亮下的吃惊童话

不是每一个儿童文学作家都能写出像《猜猜我有多爱你》这样一本书的。它太优秀了。所以我阅读的时候除了感动还有吃惊。作者那么有想象力，让两只兔子用这样的方式表达着自己的爱。小兔子很天真地表达：他张开手臂说：“我爱你有这么多!”小兔子会灵感叠出地表达：他倒立起来，

明亮

那条路从我下车的塘外一直通到农场。那些年每个月我会走两次，回上海休假，从上海返回，走五十分钟。休完假回农场，下车的时候都是天黑了。路上没有路灯，我便想着明亮的心思走在黑黑的路上。当知青的那些年，我灰黑的心思很少，明亮的心思很多，所以“走路”的时候不沉重。 右面是河水和芦苇，左面是田地，我走着走着，看见左面路边有个黑乎乎的一团，走到面前，看清楚是个蹲着的阿婆。阿婆抬头看着我：“要买鸡伐？生蛋的老母鸡。”她的话是上海奉贤口音。我说：“介夜了，侬还在卖啊？”我是上海市区口音。她说：“侬要伐？”

大小大

我在写字——大。你看大不大?我还会写“小”妈妈说:“这个‘小’好大!”那么我就把“小”写得小一点儿吧:小。“小”是我,“大”是妈妈,“大”是爸爸。大小大。

基于纳米压痕的道路综合评价研究

为准确得到沥青路面技术状况评价结果及相应养护方案,并将沥青混合料老化纳入现有道路技术状况评价体系中,该文基于纳米压痕试验结果,提出新的路面老化评价参数ARI,确定ARI在新道路使用状况指数(PQI)中占比,以及得到针对老化的道路养护方案及铣刨推荐值。此外该文基于老化梯度及老化系数ARI提出了一定时期内老化系数预测值和针对老化的养护方案,便于实际工程使用。

我们是一盏移不走的灯

亲爱的朋友们：每年四月,我们都要到这里来写一首诗,这首诗的题目叫《点灯的人》。这首诗其实早就被罗伯特·路易斯·史蒂文森写完了,可是却偏偏迎候到一个和一群浪漫主义中国人的美丽征用和引申,成为一个很大国家的阅读标语和行动,成为二十一世纪以来一个那么令人喜欢的集体续写。被增添着句子,增添着段落,恍然一算,已经十三年了。

猜猜我有多爱你

我在很多场合讲过这个故事，是讲给父母们听，因为令他们感动了，他们会去讲给他们的孩子听。他们的孩子或者很小，或者已经长大了，这都无所谓。很优秀的儿童文学，其实已不只是“儿童”文学了，而是可以给任何年纪的人阅读和品味，快活地笑起来，或是流下感动的泪。

童话太阳

我一直都想寻找第一个写童话的人，他是哪一个年代的，在哪一个国家……这真是一个多么重要的创造，从此，任何的念头和故事，只要站立到“童话”的旗帜下，就可以飞扬和有趣，任何东西也能动弹和说话，于是就绝顶的新奇或是绝顶的美丽。渐渐地，它还成了一种象征和比喻，一件美妙的事，一个意外的出现，我们就说：“这简直是一个童话!”

朗读家

上小学起,语文课就开始让我们有声有色地朗读课文。老师说,不要拖音,可是所有的小学生都必然很认真地继续拖音,有声有色地把一篇课文朗读成小和尚念经。可是长大以后,基本都不朗读!也许会阅读,也看文学,但是很少会发出声音朗读。朗读几乎只成了语文老师的事,成为播音员和演员的事,成为台上的演出。

外婆,你好吗?(外一章)

外婆去世以后,每年春天我都乘火车或者轮船去看她。去看的是一个墓。外婆的墓在她的家乡。她在我出生的时候,从家乡来到我身边,四十多年一瞬间过去了。那时候我睡在摇篮里是个伸手伸脚的婴儿,外婆放下包袱就说：＂我的毛毛怎么这么好玩啊!＂她把我领大。她还把我的女儿养大。

我的伙伴们

学生也能和老师谈“结婚”这个大人的话题吗?老师也高兴和学生“比试”往别人领子里塞纸长的“技艺”吗?可以的！因为毛小弟老师是戴小桥和他的同学都喜爱的大伙伴！

绝活

每一个人都有自己的爱好,刘东的爱好是上课的时候撕纸条,撕成一条一条的,下课的时候趁你不注意。

和你一样的普通童年

我现在是一个作家,可是我小时候的写作并不出色。作文没有发表过,更没有得过奖。我不记得、也不知道我们小的时候,曾经设立过什么作文奖。甚至语文课上,老师好像从来也没有讲评过我的作文。我在上个世纪五六十年代,只是一个平常得不能再平常、普通得不能再普通的小学生。

我的伙伴们

本次列车我们看到的是林晓琪的故事,他不仅大方——请伙伴们去大吃肯德基,而且“侠义”——自己倒霉,却救了大香蕉一次“急”。你说有这样的伙伴怎么能不让人兴奋?

我的伙伴们

本次列车是著名儿童文学作家梅子涵的《我的伙伴们》专列。戴小桥同学的伙伴可真不少,爸爸戴豆豆便是他最特别的“大伙伴”。父子俩竟然在大马路上“剃头”！想知道是怎么回事吗?向下5cm处阅读。