等离子喷涂钽涂层钛对大鼠骨结合影响的实验研究

目的:观察纯钛植入体经喷砂酸蚀(SLA)联合等离子喷涂钽涂层处理后在大鼠体内的骨结合及新骨形成情况。方法:纯钛样品抛光清洗后,经喷砂、酸蚀处理,以等离子喷涂技术制备钽涂层。以喷砂酸蚀钛(SLA组)为对照组,钽涂层钛(SLA-Ta组)为实验组。利用扫描电镜、能谱分析仪、接触角测量仪和划痕测试仪对两组材料表面进行表征分析。将两组植入体随机植入大鼠的双侧股骨髁部,术后对大鼠进行双荧光标记。18只大鼠随机分别于术后4、12周处理死(n=9),通过Micro-CT扫描、荧光显微镜观察和组织学染色相结合评价植入体周围新骨形成和骨结合状况。结果:等离子喷涂成功在SLA钛表面制备了微纳米多级结构的钽涂层。体内实验显示,术后4、12周,SLA-Ta组植入体周围新生骨量、骨结合率均明显高于SLA组。结论:SLA联合等离子喷涂钽形成的微纳米多级结构可促进新骨形成,加速其沉积矿化,进而提高植入体的骨结合能力。

新课程理念下高中生物有效教学的策略

高中生物有效教学是指生物教师充分利用课程资源,巧妙运用教学方法,激发高中生的学习兴趣,引导学生积极探究和主动创新的教学过程。高中生物有效教学也是新课程理念的重要体现,对提升高中生的学习技能有重要的作用。

钽涂层对hPDLSCs增殖及成骨分化的影响

目的 探究钽涂层表面对人牙周膜干细胞(human periodontal ligament stem cells, hPDLSCs)增殖及成骨分化的影响。方法 对hPDLSCs进行分离、培养和细胞鉴定。纯钛试件抛光清洗后,经喷砂、酸蚀处理,以等离子喷涂技术制备钽涂层。以抛光钛表面(P组)为对照组,喷砂酸蚀钛(SLA组)、钽涂层钛(Ta组)为实验组。通过扫描电镜、能谱仪分析各组钛表面的微形貌、元素组成;将hPDLSCs接种于各组试件表面,通过CCK-8法测定细胞的增殖情况,经成骨诱导培养后行碱性磷酸酶活性检测和茜素红染色,qPCR检测成骨基因表达。结果 在钛试件上成功制备了钽涂层;成功分离培养并鉴定hPDLSCs;CCK-8实验结果显示,在培养3、5、7 d后,Ta组OD值明显高于SLA组及P组(P<0.05);ALP检测结果显示,在第7天时,三组间的差距无统计学意义;第14天时,Ta组ALP活性明显高于P组和SLA组(P<0.01)。茜素红染色显示,三组材料表面都有红色钙化结节形成,SLA组和Ta组的矿化结节明显多于P组。qPCR结果显示Ta组表面细胞ALP、RUNX2、OCN基因表达水平显著高于P组(P<0.01),RUNX2、OCN基因表达显著高于SLA组(P<0.01)。结论 SLA钛表面钽涂层对hPDLSCs的增殖、成骨分化具有促进作用。

浅谈高中生物教学如何面向全体学生

新课程改革提出,教学要以学生为主体,注意培养学生的学习技能和学习习惯,不仅要形成高效课堂,还要照顾每一名学生。因此,高中生物教学要面向全体学生,给学生营造适合学习的氛围,锻炼学生的主动性和创造性。

实验复习应重视的两个原则

在理科综合背景下,物理实验题型新颖,但它仍然要用课本实验的思想和方法,仍然要迁移课本实验的实验原理等.熟练掌握课本的基本实验,方可有类比、迁移与创新,将课本实验以某种原则加以组合,将有利于实验水平的提高,下面谈一点体会借鉴: